七年級語文作業本上冊答案

　　面對七年級語文作業本習題，不懼怕!小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　散文詩兩首

　　1、B

　　2、天籟 迷人 天真 動人

　　3、略

　　4、時間順序。從 “ 當你沐浴後 ” 、 “ 當你吃過午飯 ” 、 “ 當你黃昏時拿了燈到牛棚裡去 ” 這些語句中看出來。

　　5、詩人把兒童想象成一朵金色花——最美麗的聖樹上的花朵，以此讚美孩子的可愛，那金黃的色彩，也正反映著母愛的光輝，這樣的想象新奇而美妙。

　　6、不妥當。用 “ 你 ” 更能夠表達詩人的感情，體現了孩子對媽媽的愛。

　　7、體現了媽媽對孩子的愛。 “ 壞 ” 是完全否定的意思，是責罵，但這裡責罵的語言沒有任何責罵的意味，反而顯示出疼愛、親密的感情，貶詞褒用，這是作者匠心獨具的安排，能夠引起人們的共鳴。

　　8、主要寫了雨打紅蓮，荷葉護蓮的情景。

　　9、有些煩悶 不寧的心緒散盡了

　　10、這句話表明了儘管人生的路上有著風風雨雨，坎坷磨難，但母親是保護自己渡過人生路上坎坷與磨難的人。簡單的句子點明瞭主旨，深化了中心，抒發了自己對母親保護兒女成長的感激之情。

　　11、***1***整首詩讀來委婉柔和，寥寥幾句，讚揚了最崇高、最無私的母愛。作者熱忱讚美母愛，對母親表達了由衷的感激之情。

　　***2***略

　　***二***

　　散步

　　1、***1***歧

　　***2***蹲

　　***3***霎

　　***4***粼粼

　　2、***1***信服

　　***2***熬過

　　***3***隨意

　　3、***1***②

　　***2***①理由：與上文相銜接，讀起來很順口。

　　4、作出走大路的決定。因為 “ 我 ” 伴同兒子的年月還長，而伴同母親的時日已不多了。

　　5、這是作者精心的安排，既表現了春天的氣息很濃，充滿著生機，照應了前面兒子說走小路 “ 有意思 ” 的原因，也點明瞭母親擔心 “ 走不過去 ” 的原因。

　　6、這是傳神之筆，對照中，既體現了尊老愛幼之情，更蘊含了繼往開來之意。他們背上背的，意味著對上一代人和下一代人所擔負的使命，因而也意味著整個世界。

　　7、***1***梅格安捐出了自己最喜歡的布娃娃;

　　***2***布蘭德捐出了他最喜歡的聖鬥士;

　　***3***佈雷特捐出了他的寶貝火柴盒汽車;

　　***4*** “ 我 ” 將舊夾克衫換成了新夾克衫捐給災民。

　　8、***1***他們被梅格安無私的舉動和愛心深深地觸動並深受啟發

　　***2*** “ 我 ” 被孩子們 “ 誠摯的仁愛 ” 所感動， “ 我 ” 希望那個年輕女人也如 “ 我 ” 一樣生活得幸福美好

　　9、示例：

　　***1***聯想到人與人之間美好的情愫。

　　***2***只要人人都奉獻一點愛，世界將變得更精彩。

　　10、示例：讓 “ 老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼 ” 從我們做起吧

　　***三***

　　我的老師

　　1、***1***磕

　　***2***褪

　　***3***鷗

　　***4***痣

　　2、***1***糾紛

　　***2***莫大

　　***3***援助

　　***4***珍寶

　　3、示例：施老師，您教學經驗豐富，工作賃責，是大家愛戴的好老師，但如果你在課堂上能再多留一些時間給我們自己學習，那就更好了。

　　4、四件事：蔡老師假裝發怒，蔡老師教我們跳舞，蔡老師帶我們觀察蜜蜂，蔡老師教我們讀詩。

　　5、***1*** “ 一迎 ” 、 “ 敲 ” 表現出學生的 “ 好玩 ” 和老師的 “ 不捨得 ” 。強調蔡老師並沒有存心要打的意思，表現她既溫柔又熱愛學生。

　　***2*** “ 狡猾 ” 是貶詞褒用，寫出 “ 我 ” 的調皮、機靈。表現了一個淘氣的孩子對老師的理解。

　　6、蔡老師教 “ 我們 ” 讀的詩， “ 我 ” 到現在還記得那麼清楚，說明她的教育方法很特別，對 “ 我 ” 來說終身難忘;同時也突出了蔡老師對 “ 我 ” 接近文學和愛好文學的深刻影響。

　　7、兩者是不可分割的。文章著重塑造了蔡老師的形象，她溫柔慈愛、循循善誘、熱愛學生，正是蔡老師的這樣一顆熱愛學生的心，才使得 “ 我 ” 難以忘懷。

　　8、四件事：劉老師笑談殘腿，劉老師跳躍旋轉為我們生動地講課，劉老師讚賞、鼓勵學生，劉老師放風箏。

　　9、***1***運用了擬人手法，通過 “ 染上 ” 、 “ 盡情 ” 、 “ 舒展 ” 等詞語形象地描寫了 “ 春天到了 ” 的情景，表達了作者對春天的喜愛和嚮往。

　　***2***抓住動作描寫，通過 “ 撐 ” 、 “ 急速 ” 、 “ 轉 ” 等詞語形象地寫出了劉老師為我們講課時跳躍旋轉的特點，表現了劉老師上課的專注和負責。

　　10、每到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放入天空的風箏。

　　11、因為劉老師並不因身體殘疾而對人生悲觀，他對生活有著純樸、強烈的愛與追求，這讓 “ 我 ” 深受感動，所以印象最深。

　　12、略