八年級語文上冊第二單元名校試題

　　八年級語文上冊第二單元的考試即將到來，同學們要為成功找方法，多練習一些名校試題。接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、閱讀理解 ***共50分***

　　***一*** ***15分***瑕

　　張曉風

　　付錢的時候，小販又重複了一次：

　　“我賣你這瑪瑙，再便宜不過了。”

　　我笑笑，沒說話，他以為我不信，又加上一句：

　　“真的——不過這麼便宜也有個緣故，你猜為什麼?”

　　“我知道，它有斑點。”本來不想提的，被他一逼，只好說了，免得他一直囉嗦。

　　“哎呀，原來你看出來了，玉石這種東西有斑點就差了，這串項鍊如果沒有瑕疵，哇，那價錢就不得了啦!”

　　我取了項鍊，儘快走開。有些話，我只願意在無人處說給自己聽。對於這串有斑點的瑪瑙，我怎麼可能看不出來呢?它的斑痕如此清清楚楚。

　　買這樣一串項鍊是出於一個女子小小的俠氣吧，然而憑什麼要說有斑點的東西不好?水晶裡不是有一種叫“發晶”的種類嗎?虎有紋，豹有斑，有誰嫌棄過它的毛不夠純色?

　　就算退一步說，把這斑紋算瑕疵，世間能把瑕疵如此坦然相呈的也不多吧?凡是可以坦然相見的缺點就不該算缺點的。純全完美的東西是神器，可供膜拜。但站在一個女人的觀點來看，男人和孩子之所以可愛，正是由於他們那些一清二楚的無所掩飾的小缺點吧?就連一個人對自己本身的接納和縱容，不也是看準了自己的種種小毛病而一笑置之嗎?

　　所有的無瑕是一樣的——因為全是百分之百的純潔透明，但瑕疵斑點卻面目各自不同。有的斑痕像鮮苔數點，有的是砂岸逶迤，有的是孤雲獨走，更有的是鐵索橫江，玩味起來，反而令人欣然心喜。想起平生好友，也是如此，如果不能知道一兩件對方的臭事，不能以一兩件可笑可嘲可詈可罵之事彼此打趣，友誼恐怕也會變得空洞吧?

　　有時獨坐細品“瑕”字，也覺悠然意遠。瑕字左邊是玉字，是先有玉才有瑕的啊!正如先有美人，而後才有“美人痣”;先有英雄，而後有悲劇英雄的缺陷性格。缺憾必須依附於完美，獨存的缺憾豈有美麗可言，天殘地缺，是因為天地都如此美好，才容得修地補天的改造的塗痕。一個“壞孩子”之所以可愛，不也正因為他在撒嬌撒賴蠻不講理之外，有屬於一個孩童近乎神明的純潔真誠嗎?

　　瑕的右邊有赤紅色的意思，瑕的解釋是“玉小赤”，我喜歡瑕字的聲音，自有一種坦然的不遮不掩的亮麗。

　　完美是難以希求的，那麼，在現實的人生裡，請給我有瑕的真玉，而不是無瑕的偽玉。

　　1. 文章從“買玉”寫起，有什麼作用?***3分***

　　2. 請說說下面語句所要表達的意思。***4分***

　　①純全完美的東西是神器，可供膜拜。

　　②請給我有瑕的真玉，而不是無瑕的偽玉。

　　3. 閱讀全文，請說出作者喜歡“白璧微瑕”的道理。***4分***

　　4. 下列對全文的分析，恰當的兩項是 *** *** ***4分***

　　A.作者明知商家的瑪瑙是有瑕疵的，卻欣然買下來，說明作者雖為女子，卻有性格上的耿直和豪爽。

　　B.作者喜歡有瑕疵的玉，是因為作者認為完美的東西總是千篇一律而沒有特色的。

　　C.作者認為缺憾是一種真實，比虛假的完美好得多，這體現了作者的審美觀和價值取向。

　　D.倒數第二段對“瑕”是“玉小赤”意思的解釋，遊離於全文之外，顯得多餘，這正是本文的瑕疵。

　　E.本文舉了很多事例，是為了說明萬事萬物不可能十全十美、完美無缺，缺憾也是一種真美。

　　***二*** ***18分***

　　梧桐樹

　　豐子愷

　　寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子裡的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當的距離，好像是專門種給我看的。它們的主人，對於它們的區域性狀態也許比我看得清楚;但是對於它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當的距離方才看得見。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。

　　當春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈。又好像小學生的剪貼圖案，佈置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃;有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態度最為坦白。它們枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變容。

　　在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過於梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數目不多，那丁香結要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數。梧桐葉雖不及它大，可是數目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾株梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應見“梧桐分綠上窗紗”了。

　　一個月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真悽慘呢!最初綠色黑暗起來，變成墨綠;後來又由墨綠轉成焦黃;北風一起，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然脫落一兩張來，後來成群地飛下一大批來。枝頭漸漸地空虛了，終於只剩幾根枝條，回覆了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!現在倘要蒐集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回覆夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了!回黃轉綠世間多，但象徵悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜它，但因對它關係未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐的葉，自初生至落盡，佔了大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大!眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有!“無常”的象徵，莫大於此了!

　　但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根幹，站在階前仰望它們的枝葉而已，何從看見它們的容貌呢?何從感到它們的象徵呢?可知自然是不能佔有的。可知藝術也是不能被佔有的。

　　1. 文章寫了梧桐樹在三個階段顯出的“種種的容貌”，請分別概括出“新桐初乳”時、“綠樹成陰”時、“梧桐葉落”時梧桐的容貌特點。***6分***

　　2. “無常的象徵，莫大於此了!”文章主要運用了哪兩個材料來表現這種“無常的象徵”的?***4分***

　　3. 對梧桐的觀察和感悟，“我”和“主人”是不同的。作者這樣寫，是為了表達一種什麼觀點?請簡要回答。***4分***

　　4. 下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是 *** *** ***4分***

　　A.“又好像小學生的剪貼圖案”這一比喻，準確、形象地表現了梧桐葉初乳時那漸換青黃的特點。

　　B.作品化用“芭蕉分綠上窗紗”的古詩，表現了梧桐綠葉成陰的光景，表達了作者對綠意太多的絲絲遺憾。

　　C.作品用花的凋謝和梧桐的落葉作對比，強調了世間的悲哀沒有哪一樣能夠與梧桐樹的落葉相比。

　　D.“況且這般繁茂，這般盛大”一句抒發了作者對世間事物由盛轉衰、變幻無常的無限感慨之情。

　　***三*** ***17分***

　　春天的第一朵鮮花

　　謝 雲

　　①當我在沉悶的鐘聲裡醒來，漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井裡那株矮小的迎春，在寒涼的淡霧中綻出一星淺黃的花朵時，心裡彷彿被什麼細小的東西猛叮了一下。在一種莫名其妙的激動和顫慄中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。

　　②我知道，春天來了。春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一訊息。春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴;春天來了，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。

　　③而我知道，每一年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內心，就像我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦、憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那麼，這朵尚未完全乍開的拘謹的小花，這束在清晨的涼風中閃爍搖曳的微光，又是經歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風霜雨雪，才抵達我這簡樸的天井裡的呢?

　　④記得前些天，在火爐邊計算著春來的日子時，窗外還湧動著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風雪將我一次次喊醒。而更遠的一些時候，當我看到這些在漫天風雪中瑟瑟顫抖的纖細枝條時，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔心不已。然而現在，春天卻如此結實地到來了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂了。

　　⑤這是怎樣一種令人感動的變更啊!

　　⑥面對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經歷的一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不願再起來行走時燃旺的溫暖明燈……這樣簡單而真實的關愛，這些微弱而深刻的光芒，曾像這朵首先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前進。對於我們平凡而卑微的生命來說，這，該是多麼令人欣悅、感恩的幸福啊!

　　⑦又想起去年夏天，在涪江邊散步時的情形，流經我身邊的這條著名河流，其實還算不上什麼壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達遙遠的嘉陵江，並匯入長江後，才會令人想起諸如偉大、雄渾之類的讚美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠的另一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂的冰峰間，它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人側目的絢麗光彩前，它所經歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。

　　⑧其實，在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因為那苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、嚮往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經過期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。

　　1. “春天的第一朵鮮花”為什麼使作者產生了“一種莫名其妙的激動和顫慄”? ***4分***

　　2. “這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂了”的含義是什麼? ***4分***

　　3. 文章的題目是“春天的第一朵鮮花”，作者在第⑥、⑦兩段卻不惜用大量筆墨來寫記憶中的另一些事情，請分析這樣寫所產生的效果。***5分***

　　4. 本文作者借“春天的第一朵鮮花”要告訴我們的哲理是什麼? ***4分***

　　二、寫作 ***50分***

　　日本的北海道出產一種味美珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊後，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港後都全是死的。由於鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚價格幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年工夫，老漁民一家便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時，把祕訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的祕訣，就是在整倉的鰻魚中，放進幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成群的對手，便驚慌地在鰻魚堆裡四處亂竄，這樣一來，反而倒把滿滿一船倉死氣沉沉的鰻魚全給激活了。

　　閱讀上面的材料，提煉資訊，自定話題，寫一篇600字左右的文章。

　　答案：

　　一、***一***1.開篇寫“買玉”之事，起引出下文、為下文鋪墊的作用。2.①在現實生活中，完美基本上是不存在的;②作者覺得在現實社會中，應該講求真實，這總比虛偽的所謂完美要好得多。3.作者從這串有瑕疵的項鍊中，悟出了一個為常人忽視的生活真諦：不求完美，但求真實。作者通過對“水晶”、男人和孩子的小缺點及對自身缺點的接納，揭出“純全完美的東西是神器”的道理，闡明瑕疵斑點面目各自不同，“玩味起來，反而令人欣然心喜”的哲理，最後閃現出思想火花：“缺憾必須依附於完美，獨存的缺憾豈有美麗可言。” 作品水到渠成地昭示出一個非常深刻的觀點：“完美是難以希求的。”作品結尾處表達了作者的生活態度：“請給我有瑕的真玉，而不是無瑕的偽玉。”作品思想含蓄深邃，耐人深思。語言樸實自然，而又珠圓玉潤，值得細細咀嚼品味。4.C、E

　　***二***1.①明亮坦白 ②高厚濃重 ③悽慘悲涼 2.①梧桐綠葉成陰的繁茂景象 ②梧桐樹葉脫落的悲慘景象3.①自然和藝術是不能佔有的;②觀察的距離不能太近 4.A、B

　　***三***1.①矮小、脆弱的小花，報告了春天的到來;②小花經歷了痛苦與艱辛;③小花激勵作者奮然前進。 2.如此脆弱的***或平凡卑微***生命卻能堅強地挺過無數痛苦和艱辛到達春天，花兒創造的博大的輝煌深深震撼了我的心靈。***意思對即可*** 3.聯想，使文章內容豐富，使“春天的第一朵鮮花”的形象更鮮明，強調了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。

　　4.其實，在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。

　　二、略***提示：細讀所給材料，所作文章立意與文章主旨應一致。可以從“競爭”、“對手”、“共存”等方面切入。***