老師笑了四年級作文

　　老師的每一次微笑，都是對我們的鼓勵，能看到老師欣慰的笑容，也是我努力的動力。下面是小編為你帶來的，歡迎大家參閱!

　　 篇1

　　一年級的時候，我的功課學得並不是特別好，每次考完試講卷子時，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“聖旨”，“劉雨珂，92分——“老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來讚賞的目光，伴著暖融融的陽光流進我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑。“老師笑了!這是我第一次見到老師對我笑!以前她都是一直板著臉，今天她終於笑了!她的笑是多麼動人，多麼好看呀!”我心裡這樣想著。從此以後，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業，然後認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個八九十分。從此我每天早晨上學前都會對我自己說：“我能行。”每天晚上我都會暗自下定決心:是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著為我們講課、笑著為我們批改作業。

　　平時考試前，我會大致地看一遍試題，分清哪一道題我會做，哪一道題我不會做，並聽清老師所講的一些注意事項。考試時，要從自己肯定會、有十分把握的題開始做，做完一題就檢查一題，最後再去研究不會的難題，保證自己會的題一定不能錯。這樣就算時間不夠了也沒關係，只要把會做的都做了就可以了。髮捲子講題時，要仔細聽老師講，把不懂的題弄明白，在準備一個錯題本，加深記憶，有時弄懂一道題相當於弄懂一類題。當然，考試考得好與賴是和平常認真做作業、認真聽講有著十分緊密而直接的聯絡的!

　　現在我不用愁學習成績不好了，我每天都能看到老師對我笑，老師的笑永遠刻畫在我的腦海裡，我也會讓老師的腦海中浮現出考試後我那喜悅的笑。

　　 篇2

　　12月22日是何老師最高興的日子，因為她編排節目在黃丹中小學生藝術節匯演中榮獲了二、三等獎。你說，她能不高興嗎?我們也跟著高興了很久。可是，不知道為什麼，這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。

　　怎麼辦呀?同學們都在議論紛紛。身為班長的我也急得像熱鍋上的螞蟻。於是，我利用中午的時間組織班幹部開會討論。原來，這段時間以來，班上很多同學上學遲到、不交家庭作業，課堂作業也亂寫一通，第八單元的考試成績特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢?下午放學時，我們全班同學商量：要用實際行動來駁回老師的笑容。

　　說到做到。上學的時候再也沒有同學遲到了;同學們都按時交了家庭作業;課堂作業的完成質量也比以前高了，班上成績好的同學還主動幫助成績差的呢?就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認真多了。經過大家的共同努力，在總複習***一***的檢測中，我們都取得了可喜的成績。

　　那天，笑容終於回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的!”

　　***教師點評***：小作者語言通順、流暢，平實地反映了老師的變化。觀察仔細，善於發現，同時從字裡行間體現了他們是一群懂事的孩子。

　　 篇3

　　上個月，全縣百科知識競賽拉開了帷幕，全校也把考得高分的學生篩選了出來，我們四年級當即選了四個同學，我就是其中之一。

　　我們剛開始背百科知識，您知道最讓我頭痛的是簡答題和旅遊知識，您先讓我把簡答題背完了，同時為了增長課外知識，您借了我一本百科書，旅遊知識很難，您又讓我用一晚上時間把旅遊知識攻下!

　　為了鞏固背過的知識，您每天都會列印試卷給我們做，做完了您又給我們講解，您還拿來科學、美術、音樂書，讓我們用紅筆劃上要背的句子，還給我們增補一些課文知識，我們也專心地聽著，我們背完了百科，老師您又一遍一遍地從中測試，遇到背不到的題目，您就拿紅筆畫上，讓我回家好好複習，講的太多，您的嗓子都講啞了，我真是“看在眼裡，疼在心裡”。

　　不久後，競賽開始了，我們仔細看題，認真檢查，你所帶的四個學生成了全縣前四名，我得了98分，名列第一。

　　老師笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛……