義烏中考古詩鑑賞訓練題附答案

　　古詩鑑賞是義烏中考語文的必考題型之一，也是考試中的一個難點，為了幫助大家提高古詩鑑賞能力。下面小編為大家帶來義烏中考古詩鑑賞訓練題，供考生提高練習。

　　義烏中考古詩鑑賞訓練題***一***

　　閱讀下面兩首唐詩，完成8～9題。

　　入朝洛堤步月

　　上官儀①

　　脈脈廣川②流，驅馬歷長洲③。

　　鵲飛山月曙，蟬噪野風秋。

　　月夜

　　劉方平④

　　更深月色半人家，北斗闌干南鬥斜。

　　今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

　　【注】①上官儀***約608—664***：字遊韶，陝州陝縣***今屬河南***人。本詩是作者宰相***661— 663***任上所作。②“廣川”指洛水。東都洛陽的皇城，傍洛水。③“長洲”指洛堤。洛堤是官道，路面鋪沙，以便車馬通行，故喻稱“長洲”。④劉方平***生卒年不詳***：河南洛陽人，天寶前期曾應進士試，未考取，從此隱居，終生未仕。

　　8.劉詩的後兩句描寫了一個獨特的、很少為人寫過的意境，請結合詩句簡要分析。***5分***

　　9.兩首詩都寫到“月”，分別表達了詩人怎樣的“月”下之情?***6分***

　　義烏中考古詩鑑賞訓練題答案

　　8.***5分***①描寫春夜風光，營造了清新靜謐的意境。***2分***②動靜結合，靜中有動，以動顯靜，靜謐的月夜的蟲聲標誌著生命的萌動。初春的蟲子也許還很稀少，但是詩人已經感受到了春天的氣息。蟲聲是生命的萌動，萬物的復甦，也令人油然生髮出春回大地的美好聯想。***2分***③構思新穎別緻，不落俗套。***1分***

　　9.***6分***①兩首詩都寫到“月”，但上官詩充溢著顯揚之氣，流露出作者春風得意，倨傲、自榮的情態。劉詩表達了初春喜悅的心情。***2分***②上官詩寫的是秋天清晨，雖明月高懸，但曙光已見，鵲飛報喜，表現出天下太平景象，又流露著詩人得勢當權、執政治世的氣魄。***2分***③劉詩從視覺角度描寫初春的月夜之美。夜深人靜，皓月西斜，將如水的清輝灑向大地，照到了地上人家的半邊庭院，描寫春夜的靜謐風光。***2分***

　　義烏中考古詩鑑賞訓練題***二***

　　賀聖朝•留別

　　【宋】 葉清臣

　　滿斟綠醑①留君住，莫匆匆歸去。三分春色二分愁，更一分風雨。

　　花開花謝，都來幾許?且高歌休訴。不知來歲牡丹時，再相逢何處?

　　[注]①綠醑***xǔ***：美酒。

　　8.詞的上闋“三分春色二分愁，更一分風雨”兩句有何妙處?***4分***

　　9.這首詞寫情曲折細緻，語短情長，請結合下闋作簡要分析。***4分***

　　義烏中考古詩鑑賞訓練題答案

　　8.【知識點】本題考查考生鑑賞詩歌詩句的能力，能力層次為D級***鑑賞評價***。

　　【答案解析】作者運用了以景寫情的手法，***1分***詞人設想三分的“春色”總體為“二分愁”與“一分風雨”的集合體。明寫風雨暗寫愁，離別之際的“風雨”象徵著紛亂的、充滿整個空間的離愁別緒和不忍分別的眼淚。***2分***故詞人眼中的三分春色都是愁，詞人用全部的春色來寫與摯友分手時的離愁別緒，可見友情之深，離別之難。***1分*** 解析：本題可從數量詞使用的角度來分析也可酌情給分。①審題目——明確鑑賞的詞句;②審詞句——體會詞句的特點“春色”“愁”與“風雨”的巧妙組合。

　　【思路點撥】賞析句子大致要注意以下角度：1.弄懂所給句子的基本意思，進而把握住其內容、情感的內涵。這是從句子的內容、情感方面出發的，也是賞析句子的前提。對於個別句子，尤其是膾炙人口的句子，其內容有精深之處，情感有共通性，它們本身就是賞析的物件。2.注意從語言特點出發：有的句子倒裝，有種錯位的美;有的句子對仗，有種整飭的美;有的句子互文，有種開合的美;有的句子長於煉字，有種凝練的美。從這個角度說，立足於語言的賞析就是平日裡做的煉字題。3.注意從表達技巧出發：有的運用修辭手法，有的運用表現手法。一般而言，高考選取的句子，都是在表達上有特色的句子。鑑賞時就是要看出其在表達上的特別之處來。從這個角度說，它就是一種表達技巧題中的暗考題。

　　4.注意從句子的位置出發：把它放在全詩整體的框架內，做到句不離篇。句子處在詩中同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所選句子的位置一般有三處：首句，有開篇、點題、奠定基調之妙;中間句***主要指絕句的第三句、詞的中間句***，有轉折文意、承上啟下之用;尾句，或卒章顯志，或另闢新境，尤其是以景結情句，有含蓄雋永之妙。總之，關注句子位置，聯絡全篇賞析。

　　9.【知識點】考查考生鑑賞作者的情感的能力，能力層次為D級***鑑賞評價***。

　　【答案解析】這首詞先寫離愁，繼而排解寬慰，最後悵惘傷感。***2分***“花開”兩句，緊承上片的離愁別緒，並進一步預寫別後的相思。“且高歌休訴”句衝破了感傷纏綿的氛圍，變為高亢曠達，表達對友人的勸慰。可是一想到別時容易會時難，明年此時不知能否重逢，心裡不免又泛起悵惘之情，使全詞再見波折。***2分******分析言之成理也可酌情給分。*** 解析：①審題目——明確考查的重點：“這首詞寫情曲折細緻，語短情長”;②審詩歌——找能體現詞人情感的語句、意象等。抓住“花開”“幾許”“休訴”等詞語分析。

　　【思路點撥】解答此類題的方法： ***1***抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。 ***2***抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語句一般出現在詩歌的結尾。 ***3***緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起著重要的提示作用。 ***4***抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。 ***5***抓註釋：註釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示，很多情況下它們對我們的解題起著重要的作用。