作文評語庫

　　作文評改是作文教學中重要的一環,教師給學生作文寫評語,則是這一環節的重點。學生作文興趣的培養和作文水平的逐步提高,同教師準確、公正、全面、人性化的評語密切相關。下面是小編為您整理的關於，希望對您有所幫助!

　　精選

　　1. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　2. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水”不是最佳的飲料?

　　3. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　4. 你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

　　5. 作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　6. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線! 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　7. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裡自由的馳騁，這是你最大的成功之處。

　　8. 老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。

　　9. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎

　　10. 文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神 文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力 通過仔細觀察,採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣

　　11. 對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

　　12. 文章將…寫得細緻入微,字裡行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界

　　13. 音樂是美的,而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

　　14. 文章的"讀"與"感"聯絡緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感

　　15. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃

　　16. 本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

　　17. 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融

　　18. 文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

　　19. 在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　20. 通過自己的細緻觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恆。

　　經典的

　　1. 段落清晰，條理分明，文筆優美。

　　2. 整體的結構 ，描寫都還不錯 。

　　3. 你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生，

　　4. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

　　5. 結尾含蓄,點明主題

　　6. 結束得有點突然,誇張了

　　7. 結尾簡煉,感人

　　8. 結尾同樣有趣

　　9. 結尾呼應應開頭,結構完整

　　10. 由景生情,結尾自然

　　11. 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆

　　12. 結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應

　　13. 觀察細緻,描寫生動

　　14. 結尾呼應文題,點明中心

　　15. 你的作文總體寫的還不錯 ，但是字型要寫好來 ，還有好多錯字 ，以後要看字典了

　　集錦

　　1. 你寫的字規範、美觀、大方，令人羨慕不已。祝願你今後的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章，長大後成為一名作家。祝你如“芝麻開花————節節高。”

　　2. 內容豐富，語句優美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲!

　　3. 你閱讀範圍廣，知識面寬，本次作業取得了優秀成績，特別是優美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續努力吆!

　　4. 你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創造力。

　　5. “倒敘”能緊緊抓住讀者的心，引起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個學以致用的好學生。

　　6. 你的《早晨的校園》，在結構上，以時間為順序，抓住早讀、早操、初開的太陽等景點，寫得有詳有略，乾淨利索。

　　7. 你的這篇看圖作文，圖與圖之間的內容有跳躍，但最主要的特點是內容連貫，說明你觀察仔細，表現完善，構思出完整的故事情節，不愧為一篇佳作。

　　8. 你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現了樹林的生機和美麗，想象豐富，語言生動。

　　9. 這篇作文，你處處設定懸念，讀起來很有趣味，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”。

　　10. 你對“一串紅”這種花觀察仔細，所抓住特點，運用比喻句、擬人句具體描現了“一串紅”的莖、葉、花的顏色，說明你多麼喜愛這種花呀!

　　11. 你積累的優美詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的，怪不得同學們稱你是書法家。

　　12. 你的比喻多麼貼切，你的排比那麼生動，如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優秀作文嗎?

　　13. 你把茉莉花的形狀寫神了，讓美麗的月季花展現在了人們的面前，你又是多麼喜歡茉莉花，讓我們看了也愛上茉莉花了。

　　14. 你的寫作水平提的真快啊!把鮮花、嫩草、樹木等等寫得那麼具體，在我們面前展現出了一派生機勃勃的春天美景。

　　15. 你觀察多麼仔細，特別是春天的特點用詞貼切、描寫生動，不愧為是班裡的小作家。