勵志故事觀後感範文

　　勵志學，不僅僅是要啟用一個人的財富慾望，更要啟用一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　：陽光心態

　　我從小不愛讀書一看見書就頭痛想睡覺小時候雖然家境不是最好但父母為了我們三姐妹讀書是肯花錢的三姐妹就我不愛讀書姐姐拼著命讀個電大後來又讀本科妹妹就更不用說了她是70年代出生的大學畢業後挺著大肚子還在讀書碰上我那個年代不讀書還行也能有個好工作到00年時看看別人都讀書我也到黨校大專班勉強報了名因為一看見書就頭痛想睡覺所以入學都沒考上那時也體會不到讀書會如此重要自從前幾天張主任給我們發了《陽光心態》這本書後我如果以前也象現在讀《陽光心態》一樣那麼愛讀書的話我一定也是個大學生這本書我一口氣就讀了半本這對我一個不愛讀書的人來說是多麼的不容易啊!也足已證明這本書的內容。

　　我從《陽光心態》中看到的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態是一種健康的心態。它能讓人心境良好人際關係正常適應環境力所能及改變環境人格健康。具備陽光心態可以使人深刻而不浮躁謙和而不張揚自信而又親和我們講和諧不僅要力求人與人和諧人與自然和諧還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會的一個高境界。”吳維庫博士提出的塑造陽光心態的理論正是引導人們調整好自己的心態營造知足、感恩、樂觀開朗的心理樹立喜悅、樂觀、向上的人生態度通過個人內心和諧促進社會和諧的一把鑰匙。

　　當今社會有種怪現象：我們的財富在增加但滿意感在下降;我們擁有的財富越來越多但是快樂越來越少;我們溝通的工具越來越多但是深入的交流越來越少;我們認識的人越來越多但是真誠的朋友越來越少;房子越來越大里邊的人越來越少;精美的房子越來越多破碎的家庭也越來越多;道路越來越寬但我們的視野越來越窄;樓房越來越高但我們的心胸越來越窄;我們渴望瞭解外星人卻不想了解身邊的人;我們可以參與的活動越來越多但是享受的快樂越來越少;我們的支出在增加但是我們的獲得在減少;我們的藥物在增加但是我們的健康水平在下降;我們的收入在增加但是我們的道德水平在下降;我們的自由在增加但是我們的空間在減少。

　　：國王的演講

　　今天晚上，我組織全班同學在學校階梯教室觀勵志電影《國王的演講》。

　　電影《國王的演講》傲視群雄，以14項提名領跑今年的第83屆奧斯卡金像獎，壓倒此前呼聲甚高的《社交網路》和《盜夢空間》等電影。最後，安靜穩重的《國王的演講》終於成功地阻擊了人氣更高的《社交網路》，問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創劇本四項大獎。

　　電影講述的是一個真實故事，故事情節很簡單。

　　艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發表演講，這令他接連在大型儀式上丟醜。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫，但是傳統的方法總不奏效。一次偶然的機會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法並不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發現在聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位於弟弟。患口吃的艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰就是如何在二戰前發表鼓舞人心的演講。

　　這是一部美麗的電影，它是一件藝術品。電影裡沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，彷彿夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

　　這是一個大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學生們一直在發笑。作為勵志片，它沒有我們期待的那麼激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進，但我們在片中看到了很多關於友情和友愛的表達，看到了作品對人物內心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關鍵。

　　面對當今的激烈競爭，只要你努力，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。國王也是人，我們人人都可以勝過國王。

　　面對緊張的學習，我們能有時間靜下心來看一場熱門的電影，學生們可能會終身難忘。今天看完了電影，也有任務。每位同學寫一篇讀後感，字數不限;然後在語文學習小組內交流，最後由一位同學聽取小組內其他同學的意見，彙總後寫一篇讀後感在教室內張貼並評選出優秀作品獎。

　　：大魚的故事

　　一個水手的兒子在他很小的時候，第一次隨大人上船去玩。

　　他伏在甲板上看海，忽然他看見在船後有一條很大的魚。他指給別人看那一條大魚，但奇怪的是沒有人看見這條魚。

　　大家想起來一個傳說，說海里有一種怪物形狀像魚，一般人看不見。如果一個人能看見它，這個人將因它而死。

　　從此這個人不敢再到海上，也不敢再乘船。

　　但他經常到海邊，每次他走到海邊，都能看見這條魚在海里出現。有時他走在橋上，就看見這條魚遊向橋下。他漸漸習慣了看到這條魚，但是他從不敢接近這條魚。就這樣他度過了一生。

　　在他年老面臨死亡的時候，他終於忍不住了，決定到魚那裡去，看看到底會發生什麼。他坐上一條小船，划向海里的大魚。

　　他問大魚：“你一直跟著我，到底想幹什麼?”大魚回答：“我想送給你珍寶。”他看到了大量的珍寶。他說：“晚了，我已經要死了。”

　　第二天，人們發現他死在了他的小船上。

　　用心理學來分析，這裡的海是潛意識的象徵，海像潛意識一樣，浩瀚無邊又深不可測，隱藏著無數的奧祕。大魚就是大海的奧祕，是潛意識中的精神的象徵，直覺的象徵。

　　如果一個人進入了自己的潛意識，他就註定不能過一般人的生活。進入潛意識中是有危險的。如果你的潛意識裡存在著心理矛盾，而你無力解決這樣的矛盾，又貿然介入太深，你的心理平衡就會受到威脅。

　　但是，在我們的潛意識裡，固然有危險的成分，有時也不盡然。如果那個看到魚的人較早鼓足勇氣，勇敢的冒險接近它，他也許已經是百萬富翁了，但他卻錯過了這種機遇。

　　一次，有人問農夫是不是種了麥子。農夫回答：“沒有，我擔心天不下雨。”那個人又問：“那你種了棉花了嗎?”農夫說：“沒有，我擔心蟲子吃了棉花。”於是那個人又問：“那你種了什麼?”農夫說：“什麼也沒種。我要確保安全。”

　　一個不冒任何風險的人，只有什麼也不做，就像那個農夫一樣，到頭來，什麼也沒有，什麼也不是。他們迴避受苦和悲傷，但他們不能學習、改變、感受、成長、愛和生活。他們被自己的態度所捆綁，是喪失了自由的奴隸。

　　不願意冒風險的人，不敢笑，因為他們怕冒愚蠢的風險;他們不敢哭，因為害怕冒別人恥笑的風險;他們不敢向他人伸出援助之手，因為要冒被牽連的風險;他們不敢暴露感情，因為要冒露出真實面目的風險;他們不敢愛，因為要冒不被愛的風險;他們不敢希望，為要冒失望的風險;他們不敢嘗試，因為要冒失敗的風險……

　　但是我們必須學會冒險，因為生活中最大的危險就是不冒任何風險。

　　鴕鳥在遇到危險的時候常常行掩耳盜鈴之舉，把自己的頭藏在沙土中獲得心靈上的解脫。我們成年之後，雖然知道好多事情不能躲避，必須要堅強面對，要冒風險，我們還是在心底存留著那種逃避和找尋安慰的想法。其實，困難和風險也是欺軟怕硬的，你強他就弱，你弱他就強。我們要時刻記得，最困苦的時候，沒有時間去流淚;最危急的時候，沒有時間去猶豫。冒險則意味著你更有可能成功。