對高中班級教師工作總結精選範文

　　作為一名高中教師，要對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。下面是小編整理高中班級教師工作總結精選範文的範文，歡迎閱讀!

　　高中班級教師工作總結精選範文篇一

　　經過了一個多學期的努力，班級管理工作取得了一定的成績，在工作中我不斷增強管理班級的強度，進一步完善了“班幹部責任制”，實現了學生自我管理。

　　班主任沒有三頭六臂，再負責任也很難將60人的班級管理到位，何況教學任務繁重，更是力不從心。為了使班級管理更加到位，我根據以前經驗，大力培養優秀的班幹部，權力下放，責任到人，實現學生的自我管理。這樣，既減輕了我的工作壓力又使更多的學生得到鍛鍊，班級團結向上，班積分始終在前三名。

　　具體做法是：每一個班幹部既是班工作的一員，又是各部分的負責人。比如：班長李強積極組織班工作的同時，全面負責與政教，教務，後勤有聯絡的各種事務。班主任不在的地方，他就是第一責任人。薛志友既是體委，又負責男宿舍衛生督導檢查彙報，男宿舍的一切工作都由他協同三位宿舍長共同解決。副班長萬傑還要負責班裡各種表格的製作……。這樣班裡的每項工作都有專人負責並相對集中在少數人手中，便於管理。

　　在此基礎上，我給了他們很大的自主權利，可以和班長協商，選擇自己的組員、組長、安排自己的值日表、確定勞動時間、制定檢查標準等。結合本班情況班長又組織大家共同制定了一套符合實際的班規班紀，允許班幹部對自己負責的區域內的同學在班會上點名批評、通報表揚，我也允許班長進行適當處理。總之，能讓班幹部做的我幾乎不過問。佈置給班長的任務，我中途儘量不插手，充分讓學生感覺到班主任的信任，自己的責任重大。儘量發揮他們的能力，用心用腦積極主動的去為同學服務。讓同學們能感受到一種家的溫暖，同時也使自己得到很好的鍛鍊。從下面的幾件事中我們可以得到一些體會：

　　學校經常舉行大掃除，我們班的大掃除從不用我過問。原來生活委員王聰在制定大掃除值日表時和班長商議，61人太多，責任到人還有大量剩餘，於是決定分成A、B兩組，A組值日時B組則可以自由活動，各部分負責的班幹部不管A、B組都要跟組勞動督導，出了問題還要負責，班長則在各處巡視。並解決抹布、臉盆、洗衣粉等以及人員調配的問題。儘管幹活的人少了，但責任到人，如果做不好，下次班會還會受到班幹部點名批評，況且幹完一次，下次就可以自由活動了，所以大家都努力做好本職工作，每次大掃除都能又快又好的完成。就這樣，大掃除的時間一到，生活委只要在黑板上寫上“A組”或“B”組大掃除，剩下的事情我就等班長彙報掃除結果了。

　　在制定值日表時，朱和紅又別出心裁，在每個值日生前標上序號，在班長寄語中寫到：“晚上全組值日一號大課間值日，二號中午值日，三號第六節課間做值日，四號下午放學值日，每個人對號入座，定時到衛生區巡視”，這樣一個序號就解決了衛生保持的大難題。著實讓我感受了一次學生的智慧。

　　在二***13***，每個班幹部都很忙，在大家看來也許宣傳委應該是個閒差，但在任命之初，宣傳委孫建平就組建了板報小組，並參觀了全校40多個班的板報，一一記錄，取長補短，為我所用。現在，每兩週換一次板報，每次用時不超過20分鐘。孫建平還有一個更重要的任務：組織每週一次的主題班會。比如：針對學生上課趴桌子，隨口說髒話，舉行了“高中生應內修素養，外秀形象”的主題班會，並選出了形象大使，號召全體同學，從坐立行走，言行舉止向他們學習。像這樣的主題班會每週一次，比如：“學會說話，學會聽別人說話”，“為什麼說到不能做到，要做還做不好”，“做好人，好做人”，這些主題班會中大多數都是由宣傳委採選的題目，挑選的主持人，確定的演講人員，組織的文藝活動，最後還要到政教處要封面，裝訂成冊，字跡潦草的還要重寫，很辛苦。後來馬暢也變聰明瞭，只負責採選題目，確定主持人，而其他的工作都由主持人完成。我也適時鼓勵，允許他們圍繞主題，大膽創新，與眾不同，一時間，氣氛溫馨、場面活躍。而他們給我的任務就是傾聽，最後5分鐘點評。這項活動，我給宣傳委做了硬性規定：每人每學期至少演講4次，合作主持或文藝表演1次，通過這項活動，培養了學生的現代意識、競爭意識，開拓精神，提高了社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，也使全體學生在語言表達、邏輯思維等方面都得到了鍛鍊。在課上小組討論回答問題，與老師交流，同學相處等方面都得到了很好的體現。

　　班裡有十位班幹部，每一位都有自己的特殊職責：學生向我請假後必須通知紀律委，因為如果班裡缺人，紀律委會在第一時間通知班主任、報政教處、聯絡家長。音樂委海選了班歌——“最美的太陽”，每次主題班會都要齊唱。登記了每個人的生日，早自習在黑板一邊用小字寫上祝福的話。體委有權處罰學生跑步，規則很特別：一人掉隊，其他人加跑一圈，鍛鍊學生團結合作的精神。電腦壞了班長負責維護。

　　在“班幹部責任制”下，班主任看似是很清閒的，不用去衛生區，很少去宿舍，不用自己安排值日表，也不用去組織每週一次的主題班會。要做的就是周前會後佈置下一週的工作。但半年來，我卻感到今年的班工作比往年都要累。一方面，我深知每一個班幹部都有自己的缺點和不足，管理能力弱，經驗不足，要想真正成為班級的骨幹，班主任的好幫手，就必須對班幹部進行全面的培養。另一方面，學生個性十足。班主任管理起來尚且困難，何況班幹部呢?所以，要想達到學生自我管理。班主任著實要下一番功夫。為此我經常找他們談話，從如何揚正氣，樹威信，如何處理與學生與老師與宿管的關係，甚至同樣一句話，應如何對學生說效果更好等等各方面對學生培訓，每交給班幹部做一件事之前，自己必先遇想可能出現的情況，提前做好指導，加以引導，事後還要適當評價，鼓勵。同學之間遇到矛盾，既要想辦法樹立班幹部的威信，又要給予學生充分的尊重，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決，小心呵護同學與班幹部之間的這種脆弱的領導關係。這樣，不到兩個月的時間就逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班幹部，在班級管理中發揮了重要作用。

　　班級管理還應循序漸進，既要學生自我管理也要班主任指導配合，只有這樣才能打造一個團結、獨立、優秀的班集體。

　　高中班級教師工作總結精選範文篇二

　　光陰荏苒，時間轉瞬即逝。我從畢業至今一直擔任班主任工作，作為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，得到學生家長和學校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的。從我當上班主任起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。因此，我早來晚走，嚐盡了作為班主任的酸甜苦辣。

　　一、用愛心感染學生

　　作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

　　二、善於做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。

　　我一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志!我所帶的班級班風正學風濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於思想工作的成績。

　　三、善於組織和管理學生

　　班主任必須善於組織和管理學生，這是我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班隊委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每個新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養了班幹部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班裡的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程式化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

　　四、善於做後進生的轉化工作

　　在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、後進生的轉化。相比前兩條後者更難也更重要，因為每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起鬨，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常彙報別人。無論課堂作業，還是課後作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥裡不怕水，誰都拿他們沒辦法。我並沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。後來他們對老師產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。我所帶的班級連續被評為優秀班級，同學們在學校的表現演出深受老師們的讚揚。

　　五、做好聯絡班級和任課老師的紐帶

　　作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯絡，以瞭解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對於這些班主任心底都要有數，因為這樣有利於更好的、恰當的抓好班級工作，有利於根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了瞭解。

　　六、做學生和家長的朋友

　　班主任是聯絡學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裡的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

　　這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支援和幫助，我一定會繼續努力把工作做得更好!最後，我用我曾經發表過的文章裡的一段作為今天彙報的結束語：“幾年前，我在埋怨著自己的渺小和平凡。可是現在，正是由於孩子們的可愛，我才能甘於清貧、樂於奉獻，才能無怨無悔地戰鬥在班主任的工作崗位上。我願意將自己火熱的青春獻給這神聖的事業，願意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛!”

　　高中班級教師工作總結精選範文篇三

　　本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

　　一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

　　二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對於象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習鬥志，我主要做了這些工作：

　　1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

　　2、個別談心，這很重要，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。

　　3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

　　二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關係，併為此做了大量的工作，穩定教學次序。

　　三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

　　四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及徵文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知慾望。

　　總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

　　
高中班級教師工作總結精選範文