我為什麼要拿你跟別人比閱讀練習及答案

　　比，不是狹隘的排斥別人，而是積極地參與大家;是認知別人、肯定自己!以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《我為什麼要拿你跟別人比》閱讀材料

　　多年以來，幾乎每次當我將你跟別人比較時，你都會有這樣不愉快的反應，而在我與其他家長聊天中，也知道他們的孩子同樣不喜歡比，也都曾抱怨自己的父母喜歡比。

　　②不錯!這是一個大的國家，三百六十六萬平方英里的土地任你馳騁。此地不留人，自有留人處，你確實可以不必處處跟人比，而找到自己生存的空間。但是，你更要知道，當你想往高峰爬的時候，便有來自三百六十六萬平方英里土地的精英與你競爭，這也就是你能獲得紐約市演講比賽冠軍，到了紐約州卻敗下來的原因，再想想，就算你能在全州得到冠軍，到了全國大賽又還有得勝的把握嗎?

　　③其實從我們生下來，就面對了這個競爭的世界，我們一方面該慶幸自己能生在二十世紀、科學昌明、生活富裕的時代，一方面也得知道，我們所面對的正是二十世紀，這個知識爆發時代的競爭。何止科技、知識的競爭，連體育也是如此，想想四十年前的體育紀錄，再看看今天的最高成就，當時世界的金牌得主，只怕今天都無法進入決賽，甚至不合參加的最低標準。

　　④過去的中國你只要在一鄉跑得最快，就被人們稱為飛毛腿，神氣得不得了，因為那是交通不發達，越過一個山頭，就換一種口音的時代。但是後來有了省運，有了全國運動大會，進而參加了世運。直到這時候，許多中國人才發現，原來自己在武俠小說裡崇拜的“草上飛”和“浪裡白條”，到了世界級的競技場，只能勉勉強強地殿後。但是也就由於比，人們開始提高自己的準點，追求更高的理想，從失敗的痛苦、憤懣中，激發力量，並學習別人的長處，今天中國人在許多方面，不是已經凌駕西方了嗎?

　　⑤比，確實不是很愉快的經驗。那不愉快，是因為打破了自己編織的“滿足的夢”，也可以說是使自己面對了現實。有什麼事情，要比你面對敵人，當面交手，來得更真實呢?所以中國有句俗語“人比人，氣死人!”周瑜更在屢次受挫於諸葛亮之後說：“既生瑜，何生亮?”意思是既然生了我周瑜，為什麼老天又要生下諸葛亮呢?問題是，如此推下去，每個比賽的第二名，都忿忿他說“如果得第一名的那個人沒有來參加，我就是第一!”第三名的說“如果得第一、第二的人不來，我就是第一!”這世界還可能進步嗎?

　　⑥所以在這個充滿競爭的時代，我們即使得了第一，也應該用相反的方式來想：“只怕是有高手缺席，所以我能得冠軍，他如果真來了，恐怕我就是第二!所以今後要更加努力，才能面對強敵，也才能保持既有的榮譽!”如此，這世界就能不斷進步!

　　⑦記住!不要認為不去跟別人比，就能減少面對敵人的機會;也就能比較快樂，因為你不去比，別人卻要來跟你比，這個世界也總是把大家放在一起比!參加入學考試，當有人金榜題名時，就同時有人名落孫山;參加就業考試，當別人入選時，你可能就是被淘汰的;甚至我們能來到這個世界，也是從億萬競爭對手間脫穎而出，才得以受孕成為我們的。

　　⑧請問你，哪一樣事情不是在比呢?我們整個生命的過程中，都是比!不是你高，就是我低!

　　⑨比，不是狹隘的排斥別人，而是積極地參與大家;是認知別人、肯定自己!是精益求精，更上層樓!”孟子曾說：“舜何人也，予何人也，有力者亦若是。這”就是由“比”，進而產生自我期許、積極努力的態度!

　　⑩最後，我想問你，如果你不心存比的想法，為什麼能記得那麼清楚，喬安娜總平均比你多了零點五分呢?***內容有刪改***

　　《我為什麼要拿你跟別人比》閱讀題題目

　　13.本文的中心論點是什麼?***2分***

　　14.本文的開頭有什麼好處?***3分***

　　15.文中運用周瑜的事例有什麼作用?***3分***

　　16.請為本文的中心論點補充一個事實論據。***2分***

　　17.對於文中作者的觀點你是如何看待的?請聯絡實際談談你的看法。***4分***

　　《我為什麼要拿你跟別人比》閱讀題答案

　　13.中心論點：比，才有進步***“比”，才能產生自我期許、積極努力的態度******2分***

　　14.通過把“你”與別人作比的事例引出話題***1分***，同時也呼應文章最後一段，再次印證“我們整個生命的過程中，都是比”的觀點，比，無處不在。***2分***

　　15.運用周瑜的事例是為了證明“比，確實不是很愉快的經驗”這一觀點***1分***，進而也是為了進一步闡明在比的過程中，才能使自己面對現實，不論輸贏都應更加努力，這樣個人才會進步，世界才會進步的觀點。***2分***

　　16.參考：瑪格麗特·撒切爾是一個享譽世界的政治家，她有一位非常嚴厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什麼時候，都不要讓自己落在別人的後面。撒切爾牢牢記住父親的話，每考試的時候她的成績總是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好。後來，撒切爾成為了英國曆史上第一位女首相。***只要能體現文章中心論點的事例，都可酌情給分******2分***

　　17.學生可以贊同作者的觀點：比，才能進步，不比容易懈怠。也可說哪些方面應該比，如：學業、道德操守、環保意識等。哪些方面不應比，如：穿著、手機等物質享受。反對作者的觀點，認為不應與別人比，因為每個人的天賦、接受能力、家庭環境等不同，與別人比，容易產生驕縱或自卑的心理。人應該與自己比，這樣每天都可能有進步，人生高度不會有終點。***只要能自圓其說，可酌情給分******4分***