孩子小學學習不好怎麼辦
?孩子學習不好是每個家長都十分頭疼的,對於孩子學習不好,家長首先要找自身原因,其次耐心輔導孩子學習。以下是小編分享給大家的孩子小學學習不好的解決方法的資料,希望可以幫到你!
孩子小學學習不好的解決方法
首先,孩子學習不好,做父母的不應該過分責怪孩子,其實每個孩子都是有上進心的,要想孩子學習好,就要先了解孩子為什麼會學習不好。我經常看到有的家長孩子學習不好就打就罵,這樣只會加重孩子的負擔,對學習是沒有幫助的。家長應該根據孩子的原因給與適當的幫助
孩子學習不好,跟孩子有沒有學習興趣是分不開的,,沒有學習興趣,不愛學習,學習成績怎麼會上去呢,所以要培養孩子積極的學習興趣是很關鍵的,父母應該從一開始就應該培養孩子的學習興趣,這樣效果是比較好的。
孩子學習已經不好了怎麼辦呢?孩子學習不好了,家長應該在培養孩子興趣的同時,也要積極的對孩子的基礎進行輔導,而不是不管不問,或責罵孩子。孩子其實很需要你的幫助和陪伴,一味的責罵孩子會使孩子徹底的對學習失去信心和興趣,這樣是非常糟糕的。
不能給孩子灌輸學習無用的觀點,這點非常的重要。我不是說您有意的給孩子灌輸這種思想,往往你是在無意之間給孩子灌輸了這種思想。我經常看到一些孩子的父親,和朋友談話中說道:“讀書好沒什麼用的,讀書讀出來要多少錢多少錢,讀書讀出來工作也 不一定好什麼的”。孩子無意中聽到,就會產生讀書沒什麼用,反正讀書和不讀書一樣的想法。因為這個時候的孩子對父親是非常崇拜的,而且缺乏判斷能力,您的一句玩笑話,孩子有可能會當真的。所以千萬不要在孩子面前說讀書無用。
望子成龍望女成鳳。父母都希望孩子長大成為有用的人才,往往會急於求成,給孩子購買大量的課外練習,請課外輔導,十分嚴格的要求孩子。這對孩子的成長是非常不利的,這種輔導應該建立在孩子有興趣學的情況下,而不是強行給孩子灌輸。這個階段學習那麼多的課外知識並不利於孩子以後的成長,這個階段需要做的是讓孩子學好課堂上的東西,把學校的基礎知識學好就可以了,但是基礎的知識一定要求孩子學好,這對孩子以後學習是非常有用的還應該給孩子適當的減輕壓力,週末帶孩子去遊玩等等
孩子學習不好的建議
家長對考試分數的種種不合理態度,對孩子心理的健康發展影響很大。因此,要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要,但它畢竟是表面的東西,它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。要把掌握知識、發展能力作為孩子的學習目標。我們應把培養孩子具有合理的知識結構、能力結構,把發展孩子的全面素質擺在比考試分數更重要的位置上。家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣,改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手,來提高孩子的學習成績。應在孩子好好學習時多加以表揚,不應該在孩子得好分數時過多地獎勵表揚。
要正確地對待孩子考試的成功與失敗。孩子學習、考試遇到挫折和失敗的時候,幫助孩子尋找失敗的原因,改進學習,應該對孩子給以鼓勵,幫助孩子儘快地擺脫低落的情緒,爭取下一次取得好成績。如果孩子考試一直比較順利,要在適當時候有意地給他製造一些困境,讓他經歷挫折和失敗,並引導他們培養應付挫折和失敗的能力。如果孩子經常遭受考試的失敗,應該給他們多鼓勵,要幫助他修正學習目標,並幫助他分析失敗的原因,改進涫習,讓他體驗成功,增加學習的自信心。家長們應慎重對待孩子的考分,從孩子的素質是否全面發展這一角度來理解孩子的考分,使家庭教育適應素質教育。
孩子學習不好的注意事項
第一,家長必須要有耐心,情緒穩定。
因為孩子過去的基礎較差,想要孩子一下子把學習搞好是不現實的,也是不可能的。因此,做父母的千萬不能躁之過急,更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
第二,父母應該和孩子進行誠懇溝通。
交談時,父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度,表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時,父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓,給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎上,再從以下幾個方面瞭解孩子的情況:
①在學習上是否盡了全力?
②你是否認為自己無法搞好學習?
③你需要什麼幫助嗎?
第三,應向孩子的老師、同學或朋友瞭解孩子學習上的問題所在。
①孩子上課是否用心?作專是否認真?能否按時完成?
②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什麼消極影響?
③孩子的特長是什麼?興趣是什麼?能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施,讓孩子恢復自信,培養其成功感。
第四,父母應做到以下幾點。
①當孩子遇到困難時關心他,支援他,鼓勵他堅持不懈,頑強奮鬥。
②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣,不要老幹預,老指導,老幫助。
③教育孩子正確對待失敗,告訴他是成功之母,要善於從失敗中找出成功之路。
④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心,讓孩子體會到,無論成功或失敗,只要他盡了自己的努力,父母都一樣愛他。
⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標,一步步地爭取,不要希望一步登天。當時孩子考試失敗時,對孩子大加指責埋怨,嚴加管教,使孩子失望的同時又產生對考試失敗的恐懼,迴避學習,不願再做出努力,從而導致孩子進一步的失敗。
有的家長許諾孩子,如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵,如果考不好就給什麼懲罰。其實,這並不能促使孩子好好學習,因為分他們不是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚,而這強化的不是學習而是孩子只想得好分數的想法。這種激勵方法,可能會使孩子過於追求表面的分數,採取投機取巧、作弊、欺騙等手段。很多家長只看孩子得了多少分,不管考試難度如何。其實,考試難度對分數影響很大,如果家長不能正確地看孩子的相對分數,就會引導孩子也不能正確而全面地自己的相對分數,坐井觀天,只看絕對數或只看自己在班上的名次,不利於孩子自我認識能力的發展。
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