中考語文話題作文擬題技巧例談_八年級語文
在考場上,一個靚麗奪目的標題能迅速激發閱卷老師的好奇心、扣住讀者的心絃,也能為作者行文提供一個明確的中心點,怎樣才能迅速提高自己擬題的能力?下面是小編為大家帶來的關於中考語文話題作文擬題技巧例談,希望會給大家帶來幫助。
中考語文話題作文擬題技巧例談***一***
一、圍繞話題:
文題必須概括文章內容,這是一般要求。話題作文中,話題就是內容範圍,因此,它的文題要圍繞話題,扣住話題。寫作實踐中,不能準確理解話題,自覺不自覺轉移話題的現象還很普通。 如以“對與錯”為話題寫作,不少同學擬題為“談錯誤”一下筆就將談“對與錯”的話題轉變為談“錯誤”的話題,又如“家——一首美妙的交響曲”用作以“家”為話題的作文題目就很不錯,而用作以“音樂”為話題的作文的題目就不甚妥當。因為,這個標題中“家”處於中心地位,是談話的中心,“交響曲”只是用以形容“家”的一種比喻說法,誰主誰從,分析便知道。
總之,保證文題和文章選材界定在話題範圍之內,最為保險的基本方法是:文題中包含有緊扣話題的標誌詞,即讓話題標誌居於文章的顯著位置。
以“感動”話題為例, 我們可以圍繞“感動”,擬出這樣一些標題:“就這樣被你感動”、“媽,我為你感動”、“感動我的一個瞬間”、“心靈的感動”、“感動之後的思考”、“尋找感動”、“都是感動惹的禍”、“誰為誰感動”、“感動的力量”、“為平凡而感動”、“拒絕感動”、 “學會感動”、“談感動”、“今天,你感動了嗎”等。
又如:以“發現”為話題,一些考生將話題標誌巧妙融於文題中,擬出一些涵蓋內容的優秀文題:“我發現了她的內心美”、“我發現這裡別有洞天”、“瞬間的發現”、“創造才能發現”、“不尋常的發現”等。
從上面的例子我們可以看出,標題可以是以話題為中心通過新增字詞構成的一個短語,也可以是包含話題的一個句子。對於那些在擬題方面懶得動腦筋的同學來說,擴充話題擬標題不失為一個簡便易行的方法。
二、儘量窄小:
範圍寬廣是話題作文的顯著優點,有利於開啟文思,啟用想象,張揚個性。但初中生寫作特別是考場寫作開口太大、貪多求全則會落得空泛無際、膚淺雜亂的局面。善於化大為小,以小見大,才有利於寫出深度,寫出個性,也更符合少年學生的寫作實際和認知水平。化大為小,必須從擬題開始。即讓標題定得窄小一些,這樣切***會更明朗,中心思想會更集中。
如以“幸福”為話題寫作,文題“幸福”或“談幸福”顯然不及“幸福一家子”、 “知足者常有幸福”、“幸福就在身邊”、“付出帶來的幸福”、“幸福在哪裡”等一些文題更容易下筆,更容易寫深、寫細。
又如以“錢”為話題寫作,“來之不易的錢”、“傾注真情的錢”、“君子敘錢”、“錢迷心竅”、“錢:福兮?禍兮?”等文題肯定比直接以話題“錢”為文題好寫得多。
觀察上述例子可知,不拘泥於簡練的要求,儘量以範圍窄、角度小的短語取代詞語為文題,是文題窄小的有效作法,也是寫作者尋求較小切入的必由之路。
三、精美醒目:
一般而言,能夠圍繞話題並做到儘量窄小的文題就可是合格的作文題目。要求文章標題避“俗”叫“響”,做到精美、形象、醒目,則是更高層次的追求。
實踐證明:藉助一定的修辭手法,用比喻、擬人、雙關、借代、誇張、設問等做標題;或選用能夠涵蓋文章內容的詩詞、成語、俗語、名言作標題;或仿照現有語言擬出新標題,常能新穎奪目,出奇制勝。
1、 修辭法 :巧用修辭能增強說服力和感染力,能夠生動鮮明地把意思表達出來。如:
***1***比喻 :《我渴望老師的“陽光”》,以“陽光”喻暖人的關愛,簡潔含蓄,如將喻體換成“熱情幫助”之類,則索然無味。又如《我發現女孩也可以做“太陽”》、《家,我們成長的避風港》,這些設喻佳題也都富於文學色彩。
***2***借代 : 一位考生緊扣母親烏黑髮絲中的白髮展開敘寫,揭示歲月無情、母愛無價這一真諦,給文章擬題目《黑白債》,借色彩代本體,又亮出線索,寄託深情。又如《人生需要掌聲》,這一標題借“掌聲”代“鼓勵”,也很有創意。
***3***比擬 :《小樹又快活了》、《讀水千遍真有趣》,前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情,後者把“水”擬作能“讀”之物,用的是擬物辭格。
***4***對偶 :《朋友最真,友情最貴》、《讀智慧之書,做有用之才》,這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中,體現出考生善於推敲的語言功夫。
***5***反語 :《我發現了家中的“賊”》,家中幾次“失竊”,“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員,題中用“賊”,貶詞褒用,凸現一家人的高尚品德,幽默風趣。
2、善於引用
***1***引用詩詞 、名句:古典詩詞 、名句有著豐富的象徵意義和內涵底蘊,用它們來作題目,一是不落俗套,二是讀者喜聞樂見,富有親切感。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案•元宵》中“眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的詞句;又如魯光的《中國姑娘》中,有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容,小標題為《道是無情卻有情》,就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。又 如以“素質教育”為話題——《救救孩子》——魯訊《狂人日記》 ,以“關注生活”話題,寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》 ——高爾基《海燕》,以“友誼”為話題——《百年孤獨》——加西亞 馬爾克斯同名小說 ,以“親情”為話題——《滴滴香濃,意猶未盡》——麥氏咖啡廣告語
運用古詩詞或名句來作標題,還可以顯示出作者渾厚的文學素養和不同一般的寫作功底。因此,也是常用的一種擬題方法。
***2***引用歌詞 :現在的流行音樂中,不少歌曲的歌名、歌詞非常優美,借用它們作文章的標題,既顯得活潑風趣,又容易把讀者帶入文章所創設的情境。如一位同學在中考作文時自擬的題目是《因為愛你》,見到這個題目,讀者一定會驚訝不已,想不到考場裡還有這樣大膽的學生!可當你閱讀時,發現作者記敘的原來是一段與網路有關的故事,結尾時他又巧妙地引用歌曲裡“因為愛你,更珍惜我自己”的歌詞,全文可謂渾然天成。又 如 以“寬容”為話題——《因為愛,所以愛》——謝霆鋒,《一笑而過》——那英 , 以“家庭”為話題——《我要的幸福》——孫燕姿 ,以“心願”為話題——《一千零一個願望》——Four in love
總之,擬題要從文章的具體內容和體裁出發,做到準確、簡明、醒目、新穎、有詩意。這就要求考生要做生活的有心人,留心生活與媒體中有特色的語句。 最後,我們還應注意:一個好的標題所能起到的作用只能是錦上添花,卻不能雪中送炭。我們既要重視標題的作用,也不可無限誇大它的作用,畢竟文章的內容才是最重要的。因此,如果同學們確實無法擬出一個有新意的標題來,那麼用新增的方法擬一個普通的標題也未嘗不可。實在不行,直接套用話題或者乾脆命題為“無題”也聊勝於無,總比那些與內容脫節的標題或是乾脆忘記寫標題要強得多呀!
中考語文話題作文擬題技巧例談***二***
1、大題小作顯真情
作文內容不一定要是大事,只要我們善於透過表象看到事物的本質,就可以寫出好文章。有時,一個動作、一個表情可能就是一個典型;一聲輕語、一次微笑,可能有著豐富的內涵。“大題小作”,往往可以達到“小中見大”的效果。比如,習作《一碗麵條》裡有這樣的情節:
每次回家,鑰匙剛插進鎖孔,媽媽的身影會準時地出現在門口,當我把目光移向桌面時,準會見到一碗熱乎乎的麵條。那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲,看著就讓我心動,面裡的佳餚更是天天變換著式樣。品嚐著麵條,戶外帶來的寒氣頓時無影無蹤。幾口熱湯下肚,一種家庭的溫馨便漸漸地從心頭升起。
本文作者善於觀察,感悟生活深刻,從一碗麵條裡看到了母親對自己的一片濃濃的關愛。又如,晚上看書時,父親送來一杯茶,這是一件很平常的事情,但有位同學從父親生病時送來的一杯茶裡,看到了其中蘊含的殷殷期待和嚴中見慈的深沉父愛。由於把事件提煉得真實深入,這篇題為《一杯熱茶》的文章,發表後得到了不少讀者的好評。像《一碗麵條》、《一杯熱茶》這類文章,採用的都是“以小見大”、“平中見奇”的立意方式,值得我們好好借鑑。
2、變換角度見新意
常言道:“文似看山不喜平。”我們應該學會從與眾不同的角度思考問題和詮釋話題,只有這樣,才能使文章立意“高人一等”。比如,面對中考作文話題“關心”,絕大部分同學寫的是生病或遇到困難時,老師和家長是怎樣關心自己的;有些聰明的考生偏偏轉換視角,將目光移到了大家所關心的一些熱點問題上,從而寫出了新意。有寫申奧的:一位考生把“體育一竅不通的媽媽”對報刊的那種關注,把“球迷爸爸”在等待中顯示出的那份孩子般的煩躁,描寫得令人忍俊不禁:尤其是對樓上樓下鄰居們言行的描述,讓我們看到了一位位普通的中國人、一個個普通的家庭對奧運寄予的巨大希望。透過這些文字,我們彷彿可以觸控到一顆顆正在跳動的愛國心。有寫環保的:作者把地球比作一位美麗的少女,通過古今比照,寫出了她正在遭受的嚴重破壞,表現出當代中學生對環境保護的極大關注和對自然的無比熱愛。還有寫動物的:有考生將青蛙擬人化,用寓言的文學樣式,對社會上殘害生靈的醜惡現象進行了有力地抨擊。雖是同一話題,切入角度各有特色,讀來讓人倍感新穎。
3、反面著筆求深刻
在現實生活中,有些事情從表面上看,是違揹人之常情或人之常理的,卻也能夠“逆理”而“成章”;有些事情從正面寫,可能難以激起讀者的興趣,從反面著筆,卻能使情節變得曲折,主題變得新穎而深刻。比如就話題“關心”而寫的滿分作文《這個名字最賤》,前半部分極力描寫親朋戚友給一個百日小孩取小名的情景:爸爸認為“名字越賤越好”,於是大姨為他取名“野草”,舅舅取名為“狗兒”。正當大家爭論不休時,突然聽到一個清脆的響聲,原來,躺在小黑屋裡病床上的爺爺——髒兮兮的,瘦瘦的,熱天還蓋著被子——想喝水,由於身體虛弱,一不小心摔碎了杯子。面對圍過來的客人,老人掙扎著坐起來,口裡吐出了幾句話:“我看,就叫……‘爺爺’好了,那‘野草’、‘狗兒’,都沒有‘爺爺’這兩個字賤!”這位考生從反面落筆,對比鮮明地點出了大家對待小孩與老人的不同態度,一針見血地揭露了當今社會上某些人漠視老人的不良現象。
九年級語文古詩文解題指導_八年級語文