在愛的站臺上送別2016年中考閱讀題答案

　　作者的文章《在愛的站臺上送別》裡，我們將會學習到一個有哲理性的故事，相信在以下的閱讀題目中你會更加深入的瞭解作者的意圖!讓我們來做一做這些題目吧!下面是小編整理的《在愛的站臺上送別》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

　　《在愛的站臺上送別》閱讀原文

　　人生的各個路口，感情負載得最重時，也許就是親友離別的一刻了。時間和空間在那一瞬、那一站裡顯示出跳躍前的熱烈和沉鬱。我常想，倘若那站臺、機坪、碼頭有知有覺，能承負起那麼多的離緒別恨、遠思長情嗎?母與子、夫與妻、姐與妹、朋友同事、知己同學、戀人情侶，目光擁抱著。——當秋雨纏綿時，當暮雪飄灑時，當晨風微拂時，當星雲遊移時，汽笛響了。

　　許多人一別再難相逢，這裡便成為一個灰濛濛的背景，襯托起斑駁記憶;許多人又會久別重逢，於是這裡便凝聚起雙倍的柔情。

　　每當我看到那些含淚又微笑，揮手再跟跑的人們，總覺得心頭有什麼被攪起。蒼茫人世，因為這別離，有了某種缺憾;也因為這別離，缺憾成美。

　　我不能忘記這些場景：

　　送新兵的站臺上，一位母親微笑著壓住淚水。還未佩徽章的兒子以不熟練的動作向她行第一個軍禮，列車和歲月就此行駛在進行曲中。一位鄉下老人送讀大學的孫女遠行，兩人為互讓一張10元錢爭來扯去。我知道了愛有多種形式，錢能表達，卻不能丈量。一方去支邊的一對戀人絞著手話別，他們不能相吻，便用目光擁抱。兩位好似兄弟的青年難捨難分，我問送行的青年，“是老朋友吧?”“不，才相識幾天。”他望著列車消失的前方又補充了一句：“患難相交。”我突然想起兩句詩“天涯何處無芳草”，“相逢何必曾相識”，人世有這兩番境界，也算得上高遠曠達了。而最使我不能忘懷的，還是在四川一個煙雨迷濛的礦區小站上，一群礦區初中的孩子為幾個實習歸去的師專學生送行。一個女孩率先哭了，頓時，站臺被一片離情濡溼。竟有幾個男孩子爬上火車，要再送一站。素來原則與心腸都挺硬的列車員默然允諾。在車上，我問幾個未來的老師，他們一時難於成句，索性開啟一大疊贈送的本子。有一本只題有一句：老師，您不會走出我的心。以後，鐵軌就給了我這樣一個意象：血管。再怎樣延伸，也是迴圈，終歸走向親友心裡、社會心裡、祖國心裡。

　　站臺，是一個細膩多情的少女，又是一個粗獷豪放的漢子，它身上淌著南方河的氣息，它肩上託著北方山的情志，它懷著對往日的追憶，它舉著對明天的期冀。

　　畢竟，時代的站臺，已縮短了遠方與遠方的距離、心與心的距離，已走出了柳永“楊柳岸、曉風殘月”的冷豔，已走出了荊軻“風蕭蕭兮易水寒”的悲愴，已走出了王維“勸君更進一杯酒”的孤寂。於是，便有我們這一輩人揣著激情，去西走日喀則，東奔大亞灣，北穿漠河，南跨老山。

　　流動奔湧的，才是——生——活。

　　我向往著遠方，還因為在駛向遠方的路上有許多站，站上有許多故事，故事裡有許多相識或不相識的朋友，朋友們以他們各自的送行方式表述著愛意。

　　人生是流動的，生活是流動的，愛卻永久地站著，與堅固的站臺一起揮手相送。

　　《在愛的站臺上送別》閱讀題目

　　21.“蒼茫人世，因為這別離，有了某種缺憾;也因為這別離，缺憾成美。”你對這句話有自己的理解嗎?你還能舉出“缺憾成美”的一個例子嗎?***3分***

　　22.文中把站臺比成細膩多情的少女、粗獷豪放的漢子，讀了這篇文章，你還能把站臺比喻成什麼?請寫出你的創意。***3分***

　　23.古人筆下的送別詩很多，除了文中出現的之外，你還讀過哪些?請再寫出兩句。***4分***

　　24.作者將筆墨集中於站臺，有哪些原因呢?閱讀全文後，用自己的語言簡要作答。***4分***

　　25.文中描繪了一些不能忘記的送別場景，你的人生經歷中一定也有過這樣的場景吧，請回憶並描繪出其中的一個細節***不少於30字***。***4分***

　　《在愛的站臺上送別》閱讀答案

　　21.親人離別，人難團聚是一種遺憾;然而，因離別而產生的祝福是美好的，因離別而演繹出的真情是美妙的。***2分***示例：斷臂維納斯，彎彎的月亮像小船……***1分***

　　22.示例：站臺是一個演繹情感的劇場，包容著纏綿與不捨，傳達著牽掛與祝福。***3分***

　　23.如：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。***4分，一句2分***

　　24.站臺流淌著溫情***充滿愛意***，站臺縮短了距離，使人充滿激情;站臺使人們對生活充滿嚮往之情。***4分，一點2分***

　　25.發散思維題，有細節2分，描繪生動2分。

在愛的站臺上送別閱讀題答案