櫻桃高中語文閱讀答案

　　想要提高語文閱讀能力，需要同學們在反覆的閱讀練習中提高，下面是小編為大家帶來，供大家閱讀練習。

　　櫻桃高中語文閱讀原文：

　　①富春江沿岸的幾座縣城，富陽、桐廬和上游的白沙***建德***，幾乎沒有例外都有一條沿江的長街。主要的商業店鋪就集中在這裡。一些行政機關和民居大抵都坐落在長街後面。有的江岸連山，沒有多少發展餘地，新興的建築只能向長街側邊擴充套件，有時還免不了要上山。這一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。

　　②桐廬的街，從公路車站開始，一直向東伸展開去，迤邐行來，約有二三裡遠近。從八十年代新建的百貨公司大樓、電影院，到五十年代以來陸續修建的商店、機關，還有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，雜然並陳地對峙在長街的兩側。這些時代腳步留下的痕跡，它們的新舊比列、建築規模與風貌的對比，說明本來是迂緩前進的步伐顯然是一天天加快了，尤其近兩三年來是如此。前年到這裡來時還沒有看到蹤影的電影院，這就是披著八十年代的新裝新出現的“嬌客”。從簇擁在門前廣告欄邊人群的臉上，可以看到興奮、專注的神色。他們中間有小孩子，也有中年人;有城鎮居民，也有進城來挑著擔子的農村男女。

　　③這樣一箇中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富。兩三年前在山上的大會堂裡，我看到過金華堥劇團演出的廣告;現在是浙江紹劇團在那裡上演《火焰山》，是孫悟空三借芭蕉扇的故事。票價是三角、四角、五角。好像比堥劇稍高一些。此外，桐廬越劇團在山演《啼笑因緣》，票價是一角***童票***到三角。一家旅館“桐江飯店”裡還開設了講話人的書場，長街上新增設了旅遊局的宣傳欄。這個局也是最近才出現的，就在南面長街盡頭的城隍廟舊址裡，門前有一棵幾百年樹齡的老樟樹。城隍廟不在城市中心，竟被擠到邊遠的角落，無疑也說明了這個依江傍山的山城的特色。桐廬三個著名的旅遊點是桐君山、釣臺和新發現的“瑤琳仙境”。這個古老的地下迷宮幾年來吸引了成千上萬的旅遊者，就在我們來到桐廬的當天，聽說就接待了五千名遊人。這可不是一個小數字。對比之下，前兩處就要冷落的多，不過我覺的論山水之美和歷史氣息，還是這兩處有更多的吸引力。

　　④到桐廬的當天下午，我們度過長街，來到“漁梁渡口”乘渡船到了桐君山下，接著又登了山。這山，比起兩年前初訪時，也已發生了很大的變化。登山的石級鋪好了，桐君祠也正在重修整修。兩三位上了年紀的木工師傅正在大殿裡細心地雕刻著鏤空的：“雀替①”殿內一角堆著樟木的板材，散發出淡淡的香味。這些裝在外簷樑柱盡頭的純裝飾性構件，被木工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺花樣，有幾隻已經加上了金碧斑斕的重彩，繁縟極了也美麗極了。殿中的桐君像還是白堊②的，兩側懸著一副新雕成的抱柱對聯，是從山東來的老書法家孟慶甲的楷書。這可能是一副原曾有過的舊聯：

　　大藥幾時成，漫撥爐中丹火。

　　先生何處去，試問松下仙童。

　　⑤桐君，是古代一位採藥的老人，住在山上。藥，總是採了來給人們服用的，所以老百姓記得他。不過他卻不大喜歡回答人們的問訊，終於連名字也沒有留下。不知從什麼時候開始，他在傳說中卻變成了一位道士，像老君那樣的“仙人”了。人們還指給我看他日常靜坐在樹蔭下的桐樹。這樹就在祠後的山崖旁邊。據說那株古桐早已枯死，現在的桐樹是從原來的樹根上生髮出來的，亭亭地也已有了十多丈了。

　　⑥等我們走下山來，渡過江去，重新踏上長街，已是旁晚時分了。街上的攤販早已散去，只剩下一位老年農夫還坐在路邊的石級上等顧客，她身邊放著一隻編織精巧的半舊竹籃，手裡拿著一杆小稱。走近去時，我驚喜地發現籃裡盛著一顆顆晶瑩如珍珠的櫻桃。真的已經很久沒有吃到櫻桃了，這種果子在城市的水果店裡是很難得看見的，它的產量少，時令斷，又經不起久藏;難怪不易發現它的蹤跡。它似乎只出現於詞人的筆下，“櫻桃落盡純歸去”引來了李後主的嘆息;“紅了櫻桃，綠了芭蕉”也是作為“流光容易把人拋”的論據提出來的。詞人好像無例外地一致惋惜春光的短暫，千方百計地想留它下來，看見簷外蛛網上的落花瓣，敏感地發現蜘蛛竟也是自己的同志，也在進行無效的挽留春光的努力。在他們看來，櫻桃的出現，簡直是春去的訊號。其實又何必如此呢?晚春以後緊接著就是初夏，這才是更為豐富、堅實、健旺、充滿了生機的季節，也是人類努力工作的季節。

　　⑦齊白石為榮寶齋畫過一幅詩箋，一隻高腳水晶盤裡，滿滿盛著鮮紅的櫻桃，每隻晶圓的顆粒上都綴著一根細柄。真是一片火紅，飽滿地孕育著勢將迸裂噴發的生命的力。老畫家給了櫻桃嶄新的解釋，在他看來這應該是象徵著未來更大更多收穫的資訊。不能不佩服齊白石的見識和魄力，他的筆一下子就掃盡了多少年來圍繞了櫻桃凝聚著的悲嘆、哀愁的氣氛。他在畫幅上角題詞是“女兒口色”，一下子竟從櫻桃聯想到女孩子的朱脣上去了。

　　⑧老太太籃裡的櫻桃，並不全是紅的，有些還帶著淺綠嫩黃的奶白色，也許是品種不同，或是尚未完全成熟。不管這些，我們買了一大捧，一面走一面吃，有的還帶著微酸，甜味也是淡淡的。就這樣邊走邊吃，再走近那棵古老的香樟時竟自全部吃完了。

　　一九八二年五月十七日

　　櫻桃高中語文閱讀題目：

　　1.根據②-⑤段文字，回答下列問題。***6分***

　　***1***②③兩段寫了“近兩三年”桐廬當地的變化，請概括這些變化。

　　***2***從④⑤兩段看，桐君山的歷史氣息體現在那些方面?請加以概括。

　　2.第⑥段畫線句子在文中有什麼作用?***4分***

　　3.文章以“櫻桃”為題，但後三段才集中寫“櫻桃”，這樣安排的原因是什麼?***6分***

　　4.第⑦段稱讚齊白石的“見識與魄力”，其實，作者當時根據自己對社會發展變化的觀察與思考完成的這篇文章，同樣顯示了他的“見識與魄力”。請結合文字，從兩個方面談談作者的“見識與魄力”。***8分***

　　：

　　1.***6分***

　　***1***新建築陸續出現，人的精神面貌轉變，文娛生活更為豐富，旅遊業快速發展。

　　***2***古老的建築、精美的傳統雕刻，留傳的、富有詩意的抱柱對聯，悠久的引人向善的民間傳說。

　　2.***4分***

　　①轉入對櫻桃寓意的闡發

　　②為櫻桃新的寓意做襯托

　　③增強了文章的文化氣息

　　3.***6分***

　　①按照遊覽順序依次展開，行文舒徐自然。

　　②在前五段敘述社會生活變化的基礎上，借櫻桃表達自己的認識與思考，豐富文章內涵。

　　③後三段從不同層面揭示櫻桃寓意，昇華文章主旨。

　　4.***8分***

　　示例：

　　***1***對社會發展變化的敏銳發現和積極肯定顯示了作者的見識與魄力。作者通過對桐廬長街變化的觀察，敏銳地感受到時代前進的腳步;並通過對桐廬風貌的描寫，讚美與肯定當時中國社會的發展。

　　***2***對改革發展前景的信心和期待顯示了作者的見識與魄力。作者筆下的櫻桃，雖未完全成熟，甜味也只是淡淡的，但還是讓作者欣喜;櫻桃“飽滿地孕育著勢將迸發生命的力”，預示著未來更大更多的收穫，作者對此抱有堅定信心。

　　***3***對百姓精神文化需求的洞察和關注顯示了作者的見識與魄力。改革開放之初，人們更多關注物質生活的進步與變化;而作者卻從影院前人群興奮、專注的神情，景區內遊人激增的現象中，洞察到百姓對精神文化生活多樣化的渴求。

　　***4***大膽賦予傳統文化以新的時代內涵顯示了作者的見識與魄力。作者賦予在古詩詞中象徵惜春的“櫻桃”以新的寓意，再借品賞齊白石的畫豐富其內涵，以此體現一種積極的人生態度，謳歌當時那種堅實、健旺、充滿生機的時代精神。

　　***5***對傳統文化傳承的關注和思考顯示了作者的見識與魄力。對桐君山歷史氣息的描述，對桐君祠重修的肯定，表現了作者對改革開放之初文化遺產傳承問題的關注;同時，對這些景點被遊客冷落的現象，作者也流露了些許遺憾。