老人與海閱讀練習及答案

　　《老人與海》是海明威寫的一篇中篇小說，老人與海圍繞一位老漁夫，與一條巨大的馬林魚在灣流中搏鬥而展開故事的講述。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《老人與海》閱讀材料

　　①鯊魚的來襲並不偶然。它是從深水裡游上來的，因為黑雲狀的魚血沉積下來，散佈在一英里深的海里。鯊魚上來得那麼快，毫無預兆地劃破藍色的海水，出現在太陽底下。隨後，它又回到水裡，捕捉到血腥味，開始順著小船和魚的航道游來。

　　②有時候，鯊魚會找不到氣味，但又會重新捕捉到它，也許不過是蛛絲馬跡，鯊魚卻會遊得很快，緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊，生來遊得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴，渾身都很漂亮。它的背像箭魚的背那麼藍，肚皮為銀色，魚皮光滑漂亮。它的體態像箭魚，就是那張大嘴不一樣。這時它嘴巴緊閉，貼著水面遊得很快，高高的背鰭刀子一般在水裡穿行，毫不抖動。在緊閉的雙脣裡，八排牙齒向內傾斜。這不是大多數鯊魚常見的金字塔形牙齒，樣子倒像捲成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長，兩側有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的，速度那麼快，體格那麼強壯，又是全副武裝，所以沒有其他敵人。現在，它聞到了新鮮的血腥味，便開始加速，藍色的背鰭劃破了海水。

　　③老人看著鯊魚過來，知道它天不怕地不怕，想幹什麼就幹什麼。他一邊看著鯊魚靠近，一面準備好魚叉，把繩子繫緊了。可是繩子太短，缺了一截，就是割下來捆魚的那一截。

　　④老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什麼希望。好景不長，他想。瞧著鯊魚逼近，他看了看那條大魚。也許這只是一場夢，他想。我不可能阻止它攻擊我，但也許我能逮住它。登土鯊***原文為西班牙語，此處為音譯，用於稱呼灰鯖鯊***，他想。叫你媽倒黴。

　　⑤鯊魚快速靠近船尾，在襲擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鑽出水面，背也露了出來，老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音，他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部，插進兩眼之間那條線與從鼻子筆直往後的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在，老人刺中了這個地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣，把魚叉結結實實地刺了進去。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。

　　⑥鯊魚翻過身來，老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨後鯊魚又翻了個身，身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經死了，但它不願接受死亡。接著，鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了，顫抖著，最後斷掉了。這時，鯊魚四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨後，鯊魚慢慢地下沉了。

　　⑦“它叼走了近四十磅肉。”老人大聲說。還帶走了我的魚叉和全部的繩索，他想。現在我的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。

　　⑧大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，彷彿他自己受到了襲擊。

　　⑨不過，攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了，他想。我見到過的登土鯊就數它最大。天主知 道，我是見過大鯊魚的。

　　⑩好景不長，他想。我現在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條魚，希望獨個兒在床上躺在報紙上。

　　11“但是人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”不過我還是很難過，我竟宰了這條魚，他想。

　　海明威創作漫談

　　海明威是20世紀一位著名的小說家，他常常與寫作愛好者談創作。下面是他與年輕朋友的部分談話內容。

　　問：你說好的創作與壞的創作有區別，是什麼意思?

　　海明威：好的創作是真正的創作。如果某人創造一篇故事，忠實於他所瞭解的生活的知識，而且寫得有意思，那麼，他創造的東西會是真實的。《老人與海》講的就是我的朋友老漁民富恩特斯的故事。如果作者不知道人們怎麼思想、怎麼行動，他運氣好也許會解救他於一時，或者他可以幻想。但如果老是寫他不瞭解的東西，他會發現自己在說假話。他說了幾次假話之後，無法再誠實地寫作了。

　　問：同樣是真實，創作同報道有什麼區別呢?

　　海明威：報道的東西雖然及時，但敘述沒有味道，過時了，就忘記了。創作不是描述，還要想象，真實到什麼程度，要看你的創作能力。

　　問：你說《老人與海》描寫了一個真正的老人，一個真正的孩子，一片真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚，如果能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。是什麼意思?

　　海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隱藏在水下。

　　問：有人說你的作品語言簡潔、明快、有力。請問有何祕訣?

　　海明威：有時我餓著寫，肚子餓得咕咕直叫;有時我站著寫，而且只用一隻腳踮著地;有時我在寒冬故意只穿一件單衣，我邊寫邊凍得瑟瑟發抖。這些非常不愉快的感覺使我不得不盡量少寫些多餘的話!

　　問：作家應該怎麼訓練自己?

　　海明威：你看今天發生的事。如果我們見了一條魚，你要看準了，看每個人是如何反應的。你如果在魚跳的時候興奮起來，你就回想一下，使你產生這種感覺的具體動作是什麼。是釣絲從水面上升起來，是它像琴絃似的繃緊，水開始滴下來，還是它跳的時候猛撞潑水的動作。回憶一下聲響，說了些什麼話。找到產生感情的東西，找到使你激動的行動。然後寫下來，要寫清楚，叫讀者也看得見，能產生與你同樣的感覺。

　　海明威：然後你換一換，鑽到別人的腦袋裡去。如果我衝著你大叫，你就儘量揣摩我在想什麼，你的感覺是什麼。如果卡格斯罵胡安，你就想一下他們雙方的情況。不要光想誰是對的。對於一個人來說，事情總有該如此和不該如此兩個方面。作為一個人，你知道誰是誰非。你得下一個判斷，付之實行。作為一個作家，你不應當不判斷。你應當明白這一點。

　　海明威：現在聽著。別人說話的時候，你要聽全。別想你自己要說什麼。多數人從來不聽人家說話。他們也不觀察。你進了一間屋子，出來的時候應當明瞭你在屋子裡見到的一切東西，而且不能滿足於這一點。如果那間屋子使你產生某種感覺，你應當弄清楚，是什麼東西使你產生這種感覺。你試一試，鍛鍊鍛鍊。你到城裡去，站在戲院門口，從計程車或者從汽車裡出來的人各有什麼不同的表現。練習的方法有一千種。不過，你老得想著別人。

　　《老人與海》閱讀題題目

　　5.海明威說，《老人與海》描寫了“真正的鯊魚”，它與“老人”“大海”等“也能代表許多其他的事物”。閱讀《老人與海》***節選***，完成下列題目。***8分***

　　***1***選文從遊速很快、 ▲ 、 ▲ 、性情貪婪等方面寫出這條灰鯖鯊是“真正的鯊魚”。***4分***

　　***2***選文中的“鯊魚”代表了什麼?文中關於鯊魚的描寫對刻畫老人形象有什麼作用?***4分***

　　6.海明威的作品語言富有特色。請根據要求回答問題。***8分***

　　***1***下面是《老人與海》***節選***第①段前兩句的不同譯文，哪種譯文更符合海明威作品的語言風格?請結合上述材料說說理由。***4分***

　　譯文1：鯊魚的來襲並不偶然。它是從深水裡游上來的，因為黑雲狀的魚血沉積下來，散佈在一英里深的海里。

　　譯文2：這條鯊魚的出現不是偶然的。當那一大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉並擴散的時候，它從水底深處上來了。

　　***2***《老人與海》***節選***中，畫線的兩個句子表達的側重點不同，其表達效果也不同。請聯絡上下文簡要分析。***4分***

　　①老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什麼希望。

　　②他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。

　　7.從《老人與海》***節選***第⑧段“大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了”這句話中，你讀出了老人怎樣的心理?並以此為例，談談你對《海明威創作漫談》中畫線句子的理解。***4分***

　　8.《老人與海》的結尾，老人拖著一副巨大的魚骨架回來，他覺得自己被打垮了。你認為老人是否被打垮了?請聯絡你對這部小說的閱讀體驗進行闡述。***6分***

　　9.下列對以上兩文的理解與分析，正確的兩項是*** ******4分***

　　A.《老人與海》***節選***敘述了這樣的故事：在老人捕到大魚後，大魚的血腥味引來了鯊魚的襲擊，老人與鯊魚進行搏鬥，並殺死了它。

　　B.《老人與海》是自傳體小說，節選部分採用第一人稱來敘述故事，以期留給讀者更大的想象空間。

　　C.海明威主張創作既要忠實於他所瞭解的生活的知識，又要有合理的想象。《老人與海》***節選***體現了這一創作主張。

　　D.海明威認為，寫作訓練中，要仔細觀察;用心揣摩;聽別人說話時既要聽全別人的話，也要想自己要說什麼。

　　《老人與海》閱讀題答案

　　5.***1***嗅覺靈敏、體形漂亮、體格強壯、外形凶猛***動作凶猛***、性情殘忍

　　***2***鯊魚代表了困難、對手、厄運。文中對鯊魚的描寫襯托出老人面臨困境堅強不屈的精神。

　　6.***1***譯文1更符合。因為海明威的語言簡潔、明快、有力。從句式上看，譯文1使用短句，而譯文2使用長句，所以譯文1更簡潔、明快;譯文1運用因果倒裝，簡潔明瞭地交代了鯊魚來襲的原因，而譯文2沒有這種表達效果。從用詞上看，譯文1比譯文2更有力，如“來襲”比“出現”更能體現鯊魚的凶猛，更有力度。

　　***2***第①句強調“不抱什麼希望”，寫出老人身處的環境惡劣***面臨的對手強大***，以及老人對此的清醒認識，同時為下文寫鯊魚吞食大魚作鋪墊。第②句強調“帶著決心和十足的惡意”，寫出了老人“刺”的力度之大，表現老人的勇敢和不屈，也為下文老人殺死鯊魚作鋪墊。

　　7.從這句話中，我讀出了老人對大魚“被咬食”的痛惜和無奈，對“被咬得不成樣子”的大魚的同情，對捕獲大魚的後悔，以及勞動成果被掠奪後自尊心受到傷害的挫敗感。一個看似簡單的句子，卻蘊含了如此複雜的心理，可見，一部好的作品，字裡行間往往隱含著非常豐富的內涵。 評分標準：共4分。每問2分，意對即可。

　　8.【評價要求與答案示例】

　　答案一：被打垮。

　　第一層次：只關注文章語句表象，思維單一膚淺。***1～2分***

　　示例1：老人打到的大魚被鯊魚吃了。***1分***

　　示例2：因為鯊魚的咬食，大魚僅剩一副骨架，在抗爭中老人沒有保住自己的勞動成果。***2分***

　　第二層次：思維不全面，但思考較深入。***3～4分***

　　示例3：儘管老人作出了英勇的抗爭，但大魚還是被吃了，他空手而回，傷痕累累。***3分***

　　示例4：在與鯊魚的搏鬥中，老人作出了英勇的抗爭，但他的希望落空了，只留下一身的疲憊和傷痛。***4分***

　　第三層次：思維較全面，基於整體較有深度。***5分***

　　示例5：老人雖然捕到了大魚，但因為鯊魚的咬食，他在每取得一點勝利時都付出了沉重的代價，最後遭到無可挽救的失敗，這使他的內心充滿了挫敗感。***5分***

　　答案二：沒有被打垮。

　　第一層次：只關注文章語句表象，思維單一膚淺。***1～2分***

　　示例1：老人打到了大魚，並將它的骨架帶了回來，非常了不起。***1分***

　　示例2：老人雖然只帶回巨大的魚骨架，但是他戰勝了大魚和許多鯊魚，是一個勝利者。***2分***

　　第二層次：思維不全面，但思考較深入。***3～4分***

　　示例3：老人雖然沒有保住大魚，但是他在與鯊魚搏鬥時表現出不屈的抗爭精神和堅強的意志，他是不可戰勝的。***3分***

　　示例4：老人憑著一個人的力量、智慧、勇氣、意志，戰勝了一個又一個的強大對手。他是一個永不言敗的“硬漢”。***4分***

　　第三層次：思維較全面，基於整體有深度。***5～6分***

　　示例5：在與鯊魚的搏鬥中，老人不屈服於命運，憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行抗爭。他的肉體雖然飽受折磨，但是意志信念並沒有被擊敗。巨大的魚骨架不但是老人英勇抗爭的見證，也是老人最終的戰利品。他也因此而獲得了他人的尊重。***5分***

　　示例6：面對惡劣的環境和巨大的困難，老人明知這是一場不可贏的戰爭，但是他始終沒有停下戰鬥的腳步。老人雖然沒有帶回魚，但是帶回了更偉大的尊嚴。從某種意義上說，他不但戰勝了自然，更戰勝了他自己，他的精神得到了永生。***6分***

　　9.A C