高中政治簡答題題型及解題策略

　　高中政治簡答題重點考查考生對主幹知識的識記、理解和應用能力，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高中政治直問式簡答題

　　題型特點

　　近幾年，這種題型常以設定情景材料的方式出現，一般是以對某些基本概念、基本原理或基本觀點包括黨和政府在現階段的重大路線方針政策的理解為命題內容，提問較直接，只要求從一個角度回答。

　　解題對策

　　這類試題設問比較明確，回答比較容易，要求學生在理解掌握基本概念、原理和觀點的基礎上，依據教材內容或黨和政府在現階段的重大路線方針政策，直接回答。我們反對死記硬背，主張在理解的基礎上識記必要的基礎知識，通過識記加深對知識的理解。在知識掌握上，從縱向的深度包括含文、內容、地位、作用、措施等，即“是什麼”、“為什麼”、“怎麼樣”。橫向的廣度包括知識之間的聯絡。

　　高中政治意義式簡答題

　　題型特點

　　意義式簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設問的，一般有“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”等引導詞，對這類試題的回答，首先要明確問的是經濟方面的還是政治方面的意義，或是涉及經濟、政治兩方面的意義。回答的要點要密切結合所學的知識，緊緊抓住材料中所提供的關鍵語句。如果是問政治、經濟意義的，一般不必把政治、經濟意義分得很清，只要分要點即可。此外，有的簡答題要求用哲學原理或時事知識來分析說明某一事件的意義。

　　解題對策

　　對策一：回答經濟意義題，可分別從個體個人和企業、集體和國家的角度，對題中的材料和事實作出分析，力爭不要出現遺漏。從個體的角度來看，其經濟意義有增加就業、增加人民收入、豐富人民生活、提高經濟效益等;從集體的角度來看，其經濟意義有加快企業改革、優化產業結構、加快三大產業的發展、加快城鎮化程序、繁榮城鄉經濟等;從國家有角度來看，其經濟意義有加強國家的巨集觀調控、有利於資源的優化配置、擴大內需、增加外匯儲備、增強經濟實力、實現可持續發展、體現社會主義的本質、體現社會主義經濟制度的優越性、全面實現小康社會、落實科學發展觀等。

　　對策二：回答政治意義題，可從國家、社會、政黨、民族、宗教及國際關係等方面進行思考。政治意義一般有保障社會主義民主、完善社會主義法制、提升我國的國際地位、增強我國的綜合國力、鞏固國家政權和政治穩定、體現“三個代表”重要思想、民族平等、民族團結、各民族共同繁榮、提升中國共產黨的執政能力和加強黨的建設、全心全意為人民服務等。依據不同的主體中國共產黨、人民、國家機構、民主黨派等，從上述意義中選取不同的內容和角度對材料進行分析和理解。

　　對策三：用哲學原理分析某一事件的意義或啟示，一定要認真審題，緊扣事件本身的實質性內容。一般從四個方面思考：第一，從唯物論角度看，有沒有做到從實際出發，按客觀規律辦事，與自然、社會保持和諧發展;第二，從辯證法角度看，能不能做到與時俱進，推動事情向好的方面發展，也可以分析事件本身的積極意義和消極影響兩點論;第三：從認識論的角度看，事件的實踐意義對人們改造客觀世界與改造主觀世界的積極意義;第四，從價值觀的角度看，得出對個人、社會的重大意義。

　　高中政治演繹式簡答題

　　題型特點

　　題目給出的相關情景材料，一般包含著多層意思，其設問形式是“上述材料是如何體現……原理觀點”、“材料中是怎樣做到……”等，要求考生根據從一般到個別的思路作答。

　　解題對策

　　對策一：解答此類題，首先用系統分析法將材料分成若干層，然後再用演繹分析法去具體分析每一層材料是如何體現設問所給出的觀點的。閱讀、歸納處理材料就是要搞清楚每層材料所體現的原理或觀點。按照學過的有關知識和題目的要求確定答案要點，簡明扼要，準確全面地回答，一般不需展開論述。

　　對策二：值得注意的兩點：第一，如果題目的設問不直接指出觀點，就需要考生先歸納出材料中的觀點，再用演繹分析法去看材料是如何體現這一觀點的;第二，如果觀點與材料都是多層意思的，一定要注意材料與觀點的對應，不能張冠李戴;第三，在作答時要先闡述原理或觀點，然後再說明哪些材料體現這一觀點，做到觀點與材料相結合。