六年級寫景作文帶評語_小學作文素材

　　小學生的觀景繪景能力有限，正是由於觀景繪景能力所限,小學生寫景類作文水平普遍較低。下面是小編為您整理的關於六年級寫景作文帶評語的內容，希望對您有所幫助!

　　六年級寫景作文帶評語一

　　秋天到了，瑟瑟的秋風穿堂而過，可是阻擋不了我去明孝陵的熱情。好像那裡有一樣東西吸引著我，讓我非去不可。

　　抬起腳，邁上那佈滿青苔的石板路，一陣涼意襲來，清新且悠閒的我真是神清氣爽。

　　繼續往前走，紛飛的楓葉四處飄落，落在身上，也落在心裡。我拾起一片楓葉，那是一片火紅的葉子，由一根主莖脈連著。真美!我決定，把它帶回家，夾在書裡，儲存下來。

　　不遠處，兩尊石像出現在神道的兩邊，它們彎著鼻子，好像在歡迎來自遠方的朋友。楓葉各不相同，紅的火紅，綠的深綠，黃的淡黃，真想用五彩的畫筆把它畫下來，這一定是幅很美的畫。

　　明孝陵的秋與別處有所不同，楓葉並沒有棲霞山的好看，可是明孝陵那種神聖、莊重的氣氛是棲霞山所沒有的。

　　一陣秋風刮過，看，樹上又有幾片楓葉被颳了下來，我不禁為它們感到惋惜，可是轉念一想，來年它們一定會成為滋潤這片土地的養料，便又釋然了。

　　明孝陵的神道快要走完了，回頭一看，天更藍了，而楓葉也更紅了。

　　點評：作者按遊覽順序對明孝陵秋天的景色進行了描寫，那有著神聖、莊重氣氛的明孝陵使得這裡的景顯得與眾不同，吸引著我們前往觀之。文章的結構完整，首尾呼應，點明瞭中心。

　　六年級寫景作文帶評語二

　　“叮——咚——叮——咚……”彷彿是一場秋雨的餘韻誰都知道剛才下了一場傾盆大雨。來得突然，跟著一陣陣涼爽的的求封，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。

　　先是聽見它的聲音，從遙遠的天際傳來，從很高的山坡傳來—沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……街上的行人爭先恐後地去屋簷下面躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家裡趕。沙啦啦，沙啦啦…… 雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。聽!“啪，啪，啪”，那是雨拍打在玻璃窗戶上的歌聲。“沙啦啦，沙啦啦”，這是雨與樹木的一部二重唱。真是一曲曲美妙的、動聽的歌謠啊!“轟隆隆”雷，姍姍來遲。我彷彿聽見曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點不同，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏。“滴—答—滴—答”雨，漸漸停了，街上也恢復了平靜，街上的行人已經所剩無幾。

　　回想起那優美的聲音，美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是隻有在神奇的大自然裡才能聽到的。

　　點評：文章開頭直接點出作者心中大自然的音樂是雨聲，然後細節描寫了從下雨到結束的過程。文章內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　六年級寫景作文帶評語三

　　春天來了，草綠了，花紅了，小草偷偷地從土裡鑽出地面，在春風中，小草搖搖擺擺，從遠處看，一大片一大片的綠，可好看了。小草使勁地向上鑽，你不讓我，我不讓你，累了就喝一點剛下過雨的露珠，只要一滴露珠就能滋潤小草的全部身體，小草就不顧一切地向上鑽，早鑽出地面的小草呼吸著這個明亮的世界裡的新鮮空氣，感嘆道："啊，多麼燦爛的世界呀，我要快快長大!"

　　花兒也不顧一切地向上長，早開的野花一朵兩朵，那是春天的眉毛吧?可愛的小草託著美麗的花兒，小草遍地是，花兒迎風笑。真美啊!花的品種不同，存在的位置也不一樣，雜樣兒：桃花、梨花、杏花……它們五顏六色的面頰，招來了許多的孩子。

　　古人也感受到春的魅力，唐代大詩人白居易在《錢塘江湖春行》中寫道："孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。"讓這首詩把我們帶進春天的樂章吧!

　　點評：這是一篇寫景的作文，語言輕快、活潑，“小草使勁地向上鑽，你不讓我，我不讓你，累了就喝一點剛下過雨的露珠，只要一滴露珠就能滋潤小草的全部身體，小草就不顧一切地向上鑽，早鑽出地面的小草呼吸著這個明亮的世界裡的新鮮空氣，感嘆道：‘啊，多麼燦爛的世界呀，我要快快長大!’”等描寫充滿童心，突出了春天的色彩斑斕和歡快。

六年級寫景作文帶評語