化學的學習方法

　　掌握了，學起化學會容易很多。以下是小編要與大家分享的：，供大家參考!

　　一

　　一、堅持課前預習

　　預習是學習的第一步，就是在上課前把要講的內容先通讀一遍，閱讀時，對重要概念和定律要反覆閱讀，逐字逐句仔細推敲，對關鍵字、詞、句應認真鑽研，確實弄懂所讀內容，瞭解本節課的基本知識，分清哪些是重點，難點和關鍵，哪些通過自己看課本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁邊記上記號，這樣在聽課時才能有的放矢，有張有弛，在輕鬆愉快中接受知識，取得較好效果。

　　二、重視課堂學習

　　上課是學習的主陣地，是決定這節課能否取勝的關鍵，聽課不僅要用耳，還要眼、手、腦等多種感官並用，用“眼”去觀察老師講課的一舉一動，實驗操作及現象;用“耳”去聽;對於重點、難點、關鍵點一定要仔細聽，對老師講到自己通過預習經掌握的內容可稍放鬆一點，對老師多次強調的內容，還要動“手”記下來，當然要記要點，提綱式，不能全記而妨礙聽課;還要用“腦”去想，多問幾個為什麼，隨老師的思路去分析，去理解，只有多種感官並用，才能取得較好效果。

　　三、及時搞好複習

　　記憶就是和遺忘作鬥爭的結果，根據遺忘曲線，防止遺忘最好的辦法就是“在遺忘之前及時複習，而不是忘了後再重新記憶。”複習分課後複習、章節複習和綜合複習，課後複習要認真閱讀當天的內容，對重要內容逐字逐句仔細推敲，力求全面掌握，把課本上的知識消化為自己的知識，並能聯絡實際加以應用，再此基礎上獨立完成作業，對自己解決不了的問題，仔細思考後再與同學討論或請教老師，章節複習和綜合複習是選用對比、歸納、總結等方法，把獨立的知識點連成線、形成網，這樣便於理解、記憶及應用。

　　四、重視實驗

　　化學是一門以實驗為基礎的自然學科，化學概念、定律都是在實驗基礎上得出的結論，離開實驗就沒有化學，因此，要學好化學必須重視實驗，對常用儀器要記住名稱，會畫圖形，瞭解構造，掌握使用方法，對教材上85個演示實驗，要認真觀察，仔細思考，對22個學生實驗中10個必做實驗，必須親自動手做，對選做實驗及家庭實驗是理論聯絡實際，開拓知識，啟發智力，培養實驗技能和動手能力的好教材，要用課餘時間積極想辦法完成。

　　五、注意記憶，準備“兩本”

　　化學有其“特殊的語言系統，”對化學用語及其它知識點，好學易忘，我們要注意運用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內容，輕鬆記住，如學習氫氣還原氧化銅實驗時，我們用歌訣幫助記憶，這樣既記住了實驗步驟，又指出了易錯點：

　　先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾;再通氫氣半分鐘，然後點燃酒精燈;

　　粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫;若先點燈易爆炸，若先停氫易氧化。

　　再者在學習化學之前準備好兩個筆記本，一個“錯題本”專記自己在練習、作業、考試中的錯題，分析出錯的原因，記下正確和好的解法。另一個“妙題集錦”對於一些好的解題方法、解題技巧、解題規律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

　　六、閱讀課外讀物，開闊視野

　　閱讀一些課外讀物，可以幫助我們更好地理解課內知識，擴大知識面，開闊視野，對我們學習化學是很有幫助的，例如《中學生理化報》，它內容緊扣化學教學大綱和教材，有很強的針對性和實用性，對開發學生智力和培養能力大有益處，並且它和教學同步，對學習中遇到的難點、凝點能及時指導排憂解難，是初三學生的良師益友。

　　最後，同學們只要努力學習，積極動手，勤於動腦，多總結，善發現，一定會取得較好的化學成績。

　　二

　　1、認真學習“課標”和“考綱”，統一認識。

　　認真學習，特別是學習瀘州市有關中考的精神和中考說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，哪些方面有待整合提高，教師對要複習的內容和要求做到心中有數，瞭然於心，這樣就能駕馭複習的全過程，全面提高複習的質量。

　　2、循序漸進，系統複習

　　初三化學複習的內容面廣量大，知識點多，要想在短暫的時間內全面複習所學的知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，並非易事。我們的想法是：將整個複習工作劃分為四個階段，按學生的認知規律，循序漸進，系統複習。

　　第一階段：知識梳理形成知識網路

　　近幾年的中考題安排了較大比例***70%以上***的試題來自考查"雙基"。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源於課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。複習中要緊扣教材，夯實基礎，重視基礎知識的落實。同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網路，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三、觸類旁通的目的。做到以不變應萬變，提高應變能力。

　　第二階段：專題複習

　　根據歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點從以下幾個方面收集一些資料，①應用型問題：2007年應用類的試題仍將是熱點，且題型背景將更加豐富多彩。市場經濟、人文社會、環境保護、學科交融、方案設計、操作決策;②突出科技發展、資訊資源的轉化的圖表資訊題;③體現自學能力考查的閱讀理解題;④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查學生思維能力、創新意識的操作探究性試題等專題進行專項訓練;

　　三

　　一、掌握必要知識點

　　落實每一個知識點，通過學生的自學，解決知識的覆蓋面，儘管高考試題考查的不是所有知識點，但常見的知識點是常考不衰，而且該考的知識點都考到位了。

　　高考以能力立意進行命題，但是能力的考查，必須結合具體的知識點和技能點進行，因此掌握必要的知識和技能是前提條件。以下是高考常見的考點：

　　1***阿伏加德羅常數;

　　2***氧化還原反應;

　　3***離子反應、離子方程式;

　　4***溶液、離子濃度及其轉變;

　　5***“位一構—性”，即元素在週期表中的位置、原子結構和性質，核外電子排布，電子式——10電子;

　　6***化學鍵、晶體型別及性質、特點;

　　7***代表物質的重要性質——元素及其化合物;

　　8***化學反應速率、化學平衡——要求巧解;

　　9***陰、陽離子的鑑定、鑑別——涉及實驗評估，物質的除雜、淨化、分離、確認;

　　10***鹽類水解——離子濃度關係***包括大小比較***;

　　11***離子共存;

　　12***溶液的ph及其計算;

　　13***電化學：原電池、電解池;

　　14***有機化學思想：官能團化學、官能團的確定、同分異構、同系物;

　　15***有機物燃燒規律;

　　16***十大反應型別——有機合成;

　　17***有機聚合體和單體的相互反饋及簡單計算;

　　18***實驗儀器的洗滌;

　　19***實驗裝置***儀器組裝***、基本操作;

　　20***藥品的存放;

　　21***原子量***相對原子質量***、分子量***相對分子質量***、化合價的計算;

　　22***化學計算——注意單位和解題規範;

　　23***混合物的計算;

　　24***化學史、環境保護、煤、石油、化工;

　　25***資訊、新情景題的模仿思想。

　　二、培養實驗能力

　　重做課本中的演示實驗和學生實驗部分;實驗複習組成“三套專題”：①化學實驗的基本操作，常見物質的分離、提純和鑑別;②常見氣體的實驗製備;③實驗設計與綜合實驗，包括實驗評價;要注意實驗與基本概念原理、元素化合物知識、有機化合物知識、化學計算等方面的綜合。

　　三、學會處理資訊題 先看問題再讀題

　　資訊綜合題特點是：資訊新、閱讀量大、隱蔽性強，一般提供的內容有：

　　1***彙總、概括元素及其化合物的結構和性質等知識;

　　2***給出某些實驗現象、資料、圖表等;

　　3***敘述某些討論物件的合成路線、製取方法、發展史料、應用前景等;

　　4***結合最新的科技動態、社會熱點問題、環保問題等與化學相關的內容。

　　對於大多數資訊給予題而言，有用的資訊一般隱含於其中，關鍵在於如何摘取、重組和加工，由於所給材料冗長、陌生，從上到下逐字逐句讀完不僅費時耗力、主次不分，而且常常雲裡霧裡前看後忘。

　　對於這種題目，建議先看問題後看正文，做到每題心中有數，相關資訊隨手畫出。全力尋找突破口，由點到面擴大成果，針對題目可能會給出的或平行或階梯形的資訊，找出其中的聯絡。

　　複習建議：

　　***1***根據課本挖掘知識，總結規律。

　　***2***適當給學生增加資訊，使學生在解資訊題時，心中有數，充滿信心。

　　***3***注意媒體，如：中國科技的“十大”成就，神舟飛船，可燃冰，奈米材料，水稻基因的檢驗等，讀懂圖表、資料也是解題的關鍵。

　　同時，掌握解答資訊題的方法也是很重要的：

　　1***先看問題後看正文;

　　2***針對問題，全力尋找突破口;

　　3***由點到面，擴大成果，每一個資訊給予題一般會提出若干問題，它們彼此間或許是平行的，或許是階梯型的，有的可能是連環網路式的，要看清題與題的關係，逐步攻克;

　　4***複檢結果和資訊之間的相關矛盾，表達是否符合題意及一般規範，避免低階錯誤。

　　四、總對策

　　1***注重主幹知識，進行網路化歸納複習;

　　2***適當降低難度，要多從學生的角度考慮;

　　3***控制講，加強練;

　　4***將主幹知識組成專題;

　　5***不同層次的學生要用不同方法指導高考備考，夯實基礎面向大多數同學。建議：優生採用引導的方法，教學複習中面向中等學生，對困難學生加強個別輔導和指導;

　　6***研究春季高考試題，進行有目的的模擬訓練，培養學生的應試能力和應試技巧。