八年級上冊美術第就九課作品圖片

　　培養初中生自主學習美術的能力是一個長期的過程,需要學生與教師在教學過程中不斷的配合,學生是學習的主體,教師只應充當幫助者的角色,下面是小編整理的八年級上冊美術第就九課作品。

　　八年級上冊美術第就九課作品

　　八年級上冊美術第就九課作品1

　　八年級上冊美術第就九課作品2

　　八年級上冊美術第就九課作品3

　　八年級上冊美術第就九課作品4

　　八年級上冊美術第就九課作品5

　　初中美術教學中培養學生的興趣

　　俗語說興趣是最好的老師,對中學美術來說,培養學生的興趣尤其顯得重要。那麼在教學的過程中要如何去提高學生學習美術的興趣呢?我認為可以從以下幾方面入手。

　　1.把音樂引入課堂。

　　把音樂引入美術課堂容易激發學生興趣,啟迪學生智慧,使課堂生動活潑、豐富多彩、趣味橫生。好的音樂不但能讓學生從聽覺的角度體會到美,還會讓他們產生視覺上美的感受。從而調動他們多種感官,對美也會產生新的認識與感知。

　　比如,我們在講春天這一課題時,我們可以給學生播放《春江花月夜》這一動聽的曲子,要求學生認真的去聆聽,去感受春天那朝氣蓬勃的旋律和月夜帶給他們的遐想,這樣我們的美術課就會變得活潑起來,學生的積極性也就隨著調動了起來。

　　2.提供大量直觀、形象的感性材料直觀教學。

　　通過找資料如:掛圖、畫冊、錄影、幻燈、光碟、多媒體等讓學生直觀欣賞,再通過音像的刺激,激發學生的興趣。初中學生處於生長的高峰時期,對於各種新奇事物都充滿著極大的探索欲和求知慾,通過多媒體等手段將生活中比較抽象的事物形象在螢幕上展現出來,能夠更直觀的刺激學生的眼球,讓他們對這個五彩斑斕的世界產生興趣,讓他們能夠自主的去探索美,那麼美術教學的目的也就達到了。

　　如:在講《中國畫的意境》時,運用多媒體展示幾幅國畫, 再配上相關的中國民樂, 結合解說和詩朗誦。大部分學生會馬上沉醉其中。與此同時,我們還可以適當的傳授給學生多媒體使用的一些方法,讓他們在美術課堂上學到更多有利的東西。

　　3.親身經歷。

　　學生的美術活動應以學生為本,應注重活動前的經歷體驗,讓學生在實物、實地、實景、實情中進行情感體驗,使學生真實地感覺到藝術來源於生活,生活是創作的源泉。如教師在講解《近大遠小》這一課時,就應該帶領學生走出教室到自然界去感受這一規律。讓學生自己去觀察,去體會為什麼同樣的一棵樹站在近處看很大而站在遠處看卻很小?

　　知識豐富的老師還可以藉此機會給學生講講物理中的成像原理,從而引發學生探索物理的興趣。課外實踐教學,不但讓學生親近大自然,讓心靈有了一個休息的機會,還讓學生體會到了大自然的美麗,進而懂得要愛護大自然,與自然和諧相處。通過這樣一節美術課,我們的教學才真正的做到了以學生為主體,全面發展學生的目的。

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