幼兒園教師專業發展培訓計劃

　　教師職業將成為終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新知識，教師的三年發展計劃是怎樣的呢? 下面是小編收集整理的幼兒園教師專業發展計劃，歡迎閱讀。

　　幼兒園教師專業發展計劃篇一

　　根據《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》***國發〔20XX〕41號***精神和《臨淄區學前教育三年行動計劃》的要求，結合我鎮學前教育發展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質量，以我園實際特制定本計劃。

　　一、幼兒園基本情況分析

　　我園現有班級6個，2個小班，2箇中班，2個大班，接收3—6週歲適齡幼兒。隨著鎮領導對幼兒園的重視，近年來我園發展速度比較快，自20XX年全鎮教育資源整合以後，閒置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。閒置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用於幼兒活動室，不符合幼兒園建設標準，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬體的匱乏，嚴重製約了我園的高質發展，需要進一步改善。

　　二、發展優勢

　　我園坐落於敬仲鎮西葦村，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領導對幼兒規範管理，明確了幼兒園的教育目標，規範了辦園行為，我園自20XX年的110名幼兒擴增到現在的230名。經過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可並信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續四年被評為鎮先進幼兒園，並在區裡組織的各種活動中取得好成績。20XX年獲得區玩教具比賽優秀組織單位，獲區組織的體操和戶外活動比賽三等獎，並在山東學前教育網發表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以後幼兒園的發展奠定了良好的基礎。

　　三、辦園理念

　　我園培養幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標。“在快樂中成長，在快樂中求發展;在快樂中求知”是我們的培養目標。

　　培養樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養幼兒樂於發現問題，探究問題為理念，善究型的教師依託教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。

　　四、主要工作目標和實施要點

　　***一***總體目標

　　以鎮政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬體設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。

　　***二***發展任務

　　1、入園率：20XX年學前三年兒童入園率達98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上;20XX年學前三年兒童入園率達98.5%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上;20XX年學前三年兒童入園率達99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規定標準，開辦幼兒園託班並實施幼兒園小班化教育。

　　2、園所建設：20XX年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準***試行***》要求建設，並達到《山東省鄉鎮中心幼兒園基本辦園條件標準***試行***》標準要求，幼兒園的設施裝置符合相關規定和安全、衛生要求。

　　3、師資建設：新增教師符合資格准入要求。 20XX年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%; 20XX年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%;20XX年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100% ，形成足夠數量的園級骨幹、區級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養員按規定配置，並持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養員按規定配置，並持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優質的幼師團隊。

　　4、保教質量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環境，尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，培養幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質。

　　5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低於當地城鎮職工最低工資標準，並依法落實解決非公辦幼兒教師的養老、醫療、失業等社會保障問題。

　　***三***鎮重點工作

　　1、落實政府發展學前教育責任。鎮人民政府對本區域學前教育發展負主要責任，負責幼兒園規劃佈局，負責籌措經費，改善辦園條件，建設並辦好區域內中心幼兒園，負責其他公辦性質幼兒園建設與工資保障、經費籌措等。

　　2、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮政府要將學前教育經費列入財政預算。保障公辦幼兒園的建設經費。鎮政府要設立學前教育專項經費，用於改善公辦性質幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師。20XX年在全鎮範圍內實施“幼兒教育券”。

　　3、建立學前教育資助制度。鎮政府要設立學前教育資助經費，確定資助標準，幫助家庭經濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學前教育。

　　四、管理目標

　　***一***重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。

　　1、20XX年，繼續完善各項制度，根據每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規範辦園。營造寬鬆的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬鬆和諧，團結向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發展機遇與空間。園領導努力做到關注教工的需要，關注教工的特長和長處，關注教工的自主發展。優化人力資源，加強人力資源的優化組合，重視老中青結合，發揮個人優勢，提高管理效率。

　　2、20XX年，在幼兒園形成“規範”的管理網路，制定符合現代幼兒園的規章制度。營造務實氛圍，

　　發揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發展完善，並且有開拓創新求實務實的工作作風。提倡專業發展。利用網路，幼兒園逐步走入現代化。

　　3、20XX年，實行民主管理，發展幼兒園特色，幼兒園走進資訊時代。

　　***二***注視教育科研，提高課程利用價值，發展幼兒園特色

　　加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構建幼兒園、家庭、社群相互合作的教育網路，在全園實施資訊化教育，逐步構建自己的幼兒園課程。20XX年，繼續提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結合，爭創市級幼兒園榮譽。20XX年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網站。爭創省級示範幼兒園。

　　五、工作措施

　　***一***加強安全、衛生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規》制度，按照有關安全、衛生等管理規定配足配齊安全保衛和衛生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛生管理制度和安全、衛生責任制。

　　***二***鎮建立幼兒教師准入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格准入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程式，對新進幼兒教師實行公開招聘，優先聘用年齡25歲以下、基本功紮實、綜合素質高的幼教專業的優秀畢業生。三年內全員參加一次區級培訓，園長及骨幹教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，並作為工資增長的依據;對於考核不合格、素質較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。

　　幼兒園教師專業發展計劃篇二

　　一、園所情況分析——優勢

　　硬體設施：

　　校園環境：陽光幼兒園創辦於20xx年7月，是一所按95規劃建造的幼兒園，目前定性為二級幼兒園。總佔地面積3080平方米，戶外場地總面積2000平方米，綠地面積956平方米。幼兒活動室寬敞明亮，並有獨立的餐廳、臥室、盥洗室。

　　教學設施：鋼琴、電腦、電視、音響裝置、投影儀、多媒體一應俱全。

　　各類專用活動室：陶藝吧、小畫室、小工廠、建構室、工藝吧、圖書室、舞蹈房、多功能大廳等，為幼兒的學習生活創設了良好的環境。

　　幼兒情況：小、中、大各兩個班，共6個班，目前全園合計幼兒數 194 名。

　　軟體設施：

　　師資隊伍：學歷——全園13名教師***包括行政***，本科1名，大專11名***其中3名正在攻讀本科***，佔91.7% ，中專1名

　　職稱——小高階8名，佔66.7%，小一級3名，佔25%; 小二級1名，見習教師1名。

　　年齡——30歲以下教師5名，35——45歲教師6名，45——50歲教師1名，平均年齡37.3歲。

　　一類園新轉進教師一名***原擔任年級組長***，3名教師參加區中心組學習。

　　後勤隊伍：財務1名：會計師，大專;保健1名：持保健上崗證;營養員2名：1名高階營養師;1名退聘人員，保育員6名***聘用人員***

　　幼兒園情況：我園有一支團結奮進、積極向上的領導班子，相互配合、團結協作、追求美好、營造民主的管理機制;有一支敬業愛崗、勤奮學習、不斷進取的教師隊伍;有一支踏實肯幹、經驗豐富的後勤人員隊伍。

　　隨著二期課改的不斷深入，教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動中，加強教研組建設，在學習中共同研討、交流中逐步領會，實踐中不斷提高。因而獲得了一些成績。多名教師曾獲得區園丁獎、區科研先進個人、耕耘獎提名獎。學校多年來一直保持局文明單位，小、中、大班年級組和後勤組曾多次被評為徐彙區教育局文明組室，幼兒園參加區級體育課題推廣研究。

　　家長現況：

　　1、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。

　　2、家長普遍偏重於幼兒知識技能的學習，注重結果，缺少正確的教育內容與方法，對幼兒升學率要求過高。

　　幼兒情況：活潑、大方，有禮貌，喜歡遊戲、運動，活動量大，動作發展較協調，對運動類遊戲很感興趣，有一定的運動基礎。但良好的傾聽習慣、語言表述能力、行為習慣養成等方面還不夠。

　　主要劣勢：

　　發展中的陽光幼兒園正在進一步朝著“強化素質，優化服務，注重發展，穩步提高”等方面努力。但是我們也清楚地認識到幼兒園目前存在的問題：

　　1.管理、考核機制與監控力度需進一步完善和加強。

　　2.教師理論轉化為實踐行為還較為薄弱，實踐、反思、總結能力需進一步提高。

　　3.科研能力還很薄弱，尤其是教師個人的課題研究能力很缺乏。

　　4.需積極開展凝聚力工程，形成齊心協力、共同提高的良好氛圍。

　　5.後勤保育員隊伍需要加強崗位培訓，爭取人人持證上崗。

　　6.家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。

　　二、辦學思想：

　　以黨的教育方針和學前“新綱要”為指導，以國內外先進的幼兒教育理論為引導，以促進兒童的發展為本，積極貫徹上海市學前教育三年行動計劃，遵循“突出運動、保教並重、全面發展”的辦學理念，全面實施素質啟蒙教育，為培養健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻。

　　三、辦學亮點：幼兒園辦學特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性，也是一所幼兒園個性的一種體現。它是滲透在幼兒園工作的主要方面和教學過程始終。我園力圖經過三年的發展，在辦學特色上致力於形成“運動、健康、快樂”的樂園。

　　具體致力於形成以下特徵：

　　*在辦園的觀念上：“形成“以人為本”辦學指導思想，學會欣賞每個人。注重全園幼兒身心健康和終身發展，注重教師、職工的成熟發展，環境育人，體現主人翁的態度。

　　*在幼兒的素質結構上：培養幼兒具有勇敢堅強、不怕困難、敢於探索的精神，形成素質和諧、個性發展的新時代兒童。

　　*在幼兒園課程結構上：形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。

　　*在師資隊伍結構上：形成一支具有特長的教師隊伍和有高尚師德，有探究精神和創新意識的教師，有1-2名有一定知名度的園級骨幹教師。

　　四、辦學目標：***三年總目標***

　　幼兒園定位：辦園水平名列成為同級幼兒園前列，爭創一級幼兒園。

　　教師定位：培養教師具有高尚的道德情操，健康的心理素質，和諧積極的工作態度，培樣出20%具有豐富教學經驗的園級骨幹教師，建立優秀的文明班組，形成開放、有序、注重效益的辦學機制。

　　幼兒定位：將每一名幼兒塑造成健康快樂、個性鮮明、具有“完整型的人格”的全面和諧發展的“陽光幼兒”。

　　五、辦學思路：總體思路：在規範中求穩定，在穩定中求發展，在發展中創特色，在特色中求提高。

　　具體思路：1、幼兒園貫徹落實《綱要》、《規程》的精神，堅持依法辦園、以德立園，科學管理與人本管理相結合。

　　2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工，努力創設使每一名教工成熟和不斷進取的條件和機會。致力於設一支富有朝氣、勇敢創新的專業型教師。

　　3、幼兒園注重科學管理模式，以目標導向和評估激勵機制，使每個部門、管理

　　有序，幼兒園的裝置設施、教育資源達到充分整合、利用，良性運作。

　　4、堅持“以管理要質量，靠科研創特色”的辦學方針，以建立優良的辦學水平和教育科研水平。使陽光幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列，爭創一級幼兒園。

　　5、樹立敬業務實創新，不畏艱難的工作作風，提高有親和力的服務質量。

　　6、為每一名幼兒提供適合其潛能開發和個性發展的充分的教育條件和教育機會，對每一名幼兒的全面發展和終身發展負責。

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