如何培養音樂專業學生的素質

　　音樂專業學校注重的就是對於音樂人才的培養，為了我國的音樂事業得到快速的發展，音樂專業學校必須加強對於學生綜合素質的培養，下面是小編給大家蒐集整理的關於文章內容。

　　培養音樂專業學生的素質的方法

　　一提高老師人文素質，以老師為榜樣

　　在大多數的音樂教學中，學生大多數的時間都和老師在一起，他們與老師的接觸是最為頻繁的，因此老師的人文素質對於學生的影響是非常巨大的，所以對於音樂高校老師人文素質的提升也是非常有必要的，從老師的一言一行中，學生都可以體會到音樂教學中的人文氣息，老師要靈活的運用自己的人文修養來不斷地感染身邊的每一位學子，為學生樹立榜樣，榜樣的力量是巨大的，學生有了追求的方面和前進的動力，才能夠不斷地提升自身人文素質修養。對於音樂高校來說，他們需要加大人力資源的管理力度，挑選具有較高人文素質的音樂專業教師，如果學校的招收人數不斷增多，學校依然應當認真的挑選綜合素質較強的音樂專業老師，學校在後期還要對教師進行一些培訓，給與老師外出進修的機會，也可以在各個音樂專業學校之間進行相互的密切交流，充分利用各種各樣的文化資源，加大對於音樂專業教師人文素質的培養，這是學校應當做到的，也是必須做到的。

　　二增強音樂專業學生人文素質的滲透

　　在音樂專業的課程設計中，不斷地進行人文課程的滲透，將音樂專業課程和人文課程儘量的融合在一起，學生在接受音樂專業知識的同時，也會對他們的人文素質有所提高。但是想要加強這種學科的互動性不僅僅需要老師的努力，還需要學校建立相關的制度來維護，為音樂專業課程和人文課程的融合打下堅實的基礎。由於需要將音樂課程和人文課程相互融合，將需要對於音樂專業課程進行一定的簡化與合併，例如：對於學校音樂教育中的《外國音樂史》和《中國音樂史》，我們可以將其合併為《中外音樂簡史》，然後在其中新增人文性的元素，讓該部分課程更加具有系統性。同時，學校也可以加大人文素質課程的比例，由於音樂專業學生的人文課程也是非常少的，增加人文課程也會起到非常明顯的作用，讓學生的藝術素質和人文素質相互影響，相互促進。

　　三對音樂專業進行有針對性的文化建設

　　學校對於校園文化的建設也是提高音樂專業學生人文素質的可靠途徑，音樂可以讓人的精神生活得到提高，因此音樂也可以說是人文學科中的一部分，但是現在的許多大學都是將音樂作為一種技術傳授給學生，這種看待音樂的方式是完全不可取的。音樂專業需要培養的是具有較高的音樂素質，可以適應社會快速發展的音樂優秀人才，不可以將音樂教育功利化和工具化。學校可以給與學生人文素質教育和道德品質的教育，並且在開展校園人文建設時要具有針對性，營造好的人文氛圍，如;學校對校園環境進行人文化的規劃，校園建築具有人文氣息的命名以及校園園林的人文化設計，並且在其中融入藝術元素，讓音樂專業學生感受到學校對於他們的關注，彰顯出本校音樂教育的特色。建立校刊、校報、校園網路等媒介來不斷地向學生宣傳音樂專業文化以及人文素質，讓學生的專業素質和人文素質實現同步發展。

　　音樂專業學生綜合素質的培養

　　一音樂專業學生課程改革

　　首先，學校要對音樂專業的教學目標進行統一，對於音樂專業學生的內涵和綜合素質培養是必不可少的，讓老師們能夠充分的意識到這一點，老師加強對於學生心理素質、身體素質、文化素質、專業素質、職業素質等綜合素質的專心培養，學校在設定相應的音樂專業課程的同時設定大量的選修課，讓學生在氣氛活躍的選修課程中能夠提高自己的綜合素質。學生可以選修各種語言課程，這讓學生對於外國音樂的鑑賞能力的提高是非常有幫助的，學生掌握了一門基礎的語言，對於學生今後的就業也會起到敲門磚的作用。同時對於選修課採取學分制，每個學生至少拿到兩個學分，選修一門拿到一個學分，如果有些學生對於選修課中的一些課程非常感興趣，可以在時間允許的情況下選修多門課程，不斷提高自己的綜合素質。

　　二音樂專業學生教學方式改革

　　對於音樂專業的學生採取因材施教的教學思想，對於一些音樂專業學習能力較高而綜合素質偏低的學生我們要具有針對性的提高他們的綜合素質，採取不同的教學方法，如：情境創設法、合作學習法等等讓學生在學習的同時也能夠感受到自己的不足之處。例如：在合作學習法的使用中，學生之間相互接觸，相互交流的機會比較多，他們通過自己與他人的比較更加的能夠懂得自身的不足之處，對於音樂專業學生綜合素質的提高也是非常有幫助的。同時，學校應當鼓勵學生參加一些校內外的音樂活動，在不斷地實踐中提升自己的能力，獲得終身難忘的一次寶貴經歷。

　　三當代科學技術在教學中的良好的運用

　　隨著科學技術的快速發展，各種先進的科學技術裝置被應用到課堂的教學當中，在音樂專業學生的學習中，他們對於各種現代化的技術和裝置的需求更加突出，學生使用現代化的計算機輔助軟體、音響技術、音訊編輯裝置不斷提高自己的音樂多媒體制造能力。在現代先進的教學資源的幫助下，學生的音樂應用能力的到全面的提高，而且學生也需要不斷地學習新的知識以求適應各種先進裝置的操作要求，學生在提高自己的音樂專業綜合能力的同時也會讓他們的對於現代新型裝置的瞭解更加深入，對於綜合能力的提升具有非常積極的促進作用。