一年級孩子應該怎麼學好數學

　　一年級的孩子學習數學不應該是“題海戰術”式訓練，而更應該著重思維訓練，要全面掌握學習方法。以下是小編分享給大家的一年級孩子學好數學的方法，希望可以幫到你!

　　一年級孩子學好數學的方法

　　一、找出多種解法

　　針對一個問題找到多種解決方法，是培養問題解決能力和理論性思維能力的捷徑。比如說，十加十等於「二十」是個已知的結果，除此之外，還可以找到多種可以得到「二十」這個結果的方法。

　　二、充分使用備註

　　在學習數學的過程中，應該充分利用課本旁邊的空白處，將當天老師所講的重要內容記下來，便於以後的複習。如果可能，可以試試用參考書或教科書上沒有提及的解答方法，獨立完成作業。

　　三、及時解決錯誤

　　父母可以在孩子的練習簿上一上，標示出錯誤的地方，換種方式讓孩子再次解答;如還有不明白的地方，可以把問題帶到學校或補習班詢問，之後再複習一次該問題的內容，作為該問題學習的結束。

　　四、充分利用數學筆記

　　為孩子平時學習，使用的多是教科書或練習簿，而很少會用到數學筆記。但這種情況下，孩子容易忽視解決問題的過程，而只注重答案。最好可以替孩子準備一本數學筆記購買市面上常見的空白本子即可，讓孩子詳細記錄下解答問題的過程，如「哪裡是不明白的地方」、「該問題的型別」。

　　一年級孩子學好數學的習慣

　　1、認真“聽”的習慣。

　　為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

　　2、積極“想”的習慣。

　　積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

　　3、仔細“審”的習慣。

　　審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反覆琢磨，準確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

　　4、獨立“做”的習慣。、獨立“做”的習慣。

　　練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解;對知識的運用不抄襲他人現成答案;課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，並能作到方法最佳，有錯就改。

　　5、善於“問”的習慣。

　　俗話說：“好問的孩子必成大器”。教師應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關係，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

　　6、勇於“辯”的習慣。

　　討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的資訊交流。讓學生在爭辯中表現自我、互相啟迪、交流所得、增長才幹，最終統一對真知的認同。

　　如何輔導一年級孩子學數學

　　第一，要搞清孩子當前教科書正在學習的內容。家長在輔導孩子之前，要加強對教科書知識點的理解。習題往往是為了複習鞏固書本的內容，因此講解要結合當前學習的知識點，儘量用課本的方法和思路，不要跑偏。

　　第二，儘量結合具體的事例，特別是結合孩子熟悉的事例來講。比如乘車、分糖果之類。低年級孩子的抽象思維能力比較弱，而數學是一門比較注重抽象的學科，在初學一些知識點的時候，結合易於理解的事例來講解，效果會比較好一些。

　　第三，畫圖幫助思考。圖形比較直觀，可以幫助思考。這是從小學到中學乃至大學，學習數學和解題時的重要的方法。比如在比較數量的時候，還有在解工程問題、行程問題的時候，畫圖可以加強直觀性，使孩子充分理解題意，從而列出正確的算式，進而算出正確的結果。

　　第四，教會孩子養成好的打草稿的習慣。打草稿的過程反映思考的過程，草稿要有條理，圖形要清晰，算式要工整、清楚，已知條件、推導的結論、用一些醒目的標記做上記號。

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