教師管理學校的工作總結:活動推動工作

　　編者按：學校的師資團隊建立是很關鍵的事情，下面我們來看看作者對自己管理教師的工作總結吧!

　　各位領導、各位同仁：

　　大家好!

　　首先感謝領導給我這個機會，讓我在這裡發言。我從以下幾個方面就白道口的業務工作進行彙報。

　　一、用活動促發展

　　在業務方面，除了按照上級要求完成各項工作外，我們主要開展了以下活動。

　　1、上學期，歷時三個月，進行了一輪“分站式”教研活動。在活動中，由各小學輪流坐莊，推薦優秀教師上觀摩課14節，全鎮教師分年級、分學科進行了觀課、議課，參與教師300多人次。活動期間，對各校的作業教案等也做了有針對性的檢查。本活動旨在通過鄉本教研的引領、過程性的督導檢查，推動校本教研的深入開展，從而從整體上提高一線教師的業務素質，達到使課堂高效的目的。

　　2、在剛剛過去的一個學期，根據教育局相關科室的各種安排，我們中心校藉機開展許多相應的活動，比如班主任論壇、校長論壇、白道口第三屆資訊融合課大賽、白道口第二屆鄉村小學幼兒園優質課比賽、中小學業務主任副校長優質課比賽、中小學校長優質課大賽、階梯攀升各梯次評比、質量分析等活動。在此基礎上，還引導各校開展全員賽課、基本功比賽等活動。每一項活動，都給參與活動的教師以相應的榮譽獎勵，並且在評模評先中有一定的積分。

　　通過這些活動，使教師們的思想確實活躍了起來，“讓活動推動工作”成了一種習慣。

　　二、制度推動工作

　　工作的開展只依靠自覺是不行的。半年來，在常規工作進行的同時，我們對相關制度進行了補充和完善。先後修訂了《白道口鎮中小學常規檢查細則》、《教師晉級、晉職積分辦法》，制定了《文明教師、先進班主任等評選積分辦法》。所有這些制度的修訂和制定，都圍繞教育教學的開展和教學成績的提高，真正的讓肯幹事兒、幹實事兒、幹成事兒的教師實至名歸，得到實惠。使大家有目標、有方向、有動力。

　　為了更好地讓各種制度有效的落地，根據2017-18學年教育局的業務工作月彙報制度，開創性的實施了“白道口‘三位一體’工作彙報積分辦法”。學校每週工作通過電子郵件的形式傳送到中心校郵箱，根據彙報情況對學校進行積分。

　　三、立足本職，深入基層

　　我一直認為，作為中心校校長，要接地氣。所以，只要沒有特殊情況，我就到學校去、到教室去、到教師中間去，瞭解實際情況，為中心校的決策提供事實依據;關注中心校組織的教研活動，我多次參與並觀課議課，對鄉本教研的開展，起到了一定促進作用。中心校組織的校長論壇、業務主任賽課等活動，我也都是全程參與。

　　四、研讀上級精神、深入領會貫徹

　　2017-2018學年，教體局就進一步深化課堂改革做出了明確部署。白道口中心校組織全鎮各校業務負責人，認真學習了《2017-2018學年課改活動方案》和《滑縣義務教育學校2017-2018學年課改工作意見》，經過廣泛討論，確定白道口鎮本學年的業務工作聚焦方向：

　　1、立足課堂，把課堂教學作為學校管理的核心環節，確保常規工作與課堂教學改革同步進行。

　　2、各校要根據師資的實際情況，全力進行教材、課標、教參的研讀，把握課程內涵，並應用於課堂教學設計、作業教案設計等的實施;注重養成教育，為學生的終身發展打造底色。

　　3、根據《滑縣義務教育學校課改聚焦方向與說明》，各校除了必選專案以外，根據師資和優勢，有重點的選擇專案，開展工作，如合作學習、課後反思、十大行動等等。中心校對此將開展定向督導。

　　4、常態化的進行鄉本教研活動，促進教師基本素質的提高。積極開展各種活動，引領教師專業發展。

　　5、對於白道口的課改核心校，安排中心校業務副校長和中心校包校人員，嚴格按照教體局檔案精神，進行落實定。期到校督導並直接參與其業務活動。

　　6、重視教師的讀書學習和培訓，採取走出去，請進來的策略，努力提高教師水平，更好地服務教學。

　　在新的學年，我鎮將針對工作中出現的問題不斷的完善和總結經驗、教訓，力爭在工作中有新的突破和發展。

　　作者|鄧建坡

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