學生犯錯萬能檢討書

　　心要在焉，學生就應該好好努力，認真學習。下面是小編給大家整理的一些關於的模板，希望對大家有用。

　　篇一

　　開學好幾天了，可是我的玩心還是沒有收回，還是犯了粗心的老毛病。現在，我要好好檢討自己一下，不能再這樣下去了!

　　總結一下在開學到現在這一段時間裡我犯的錯誤，以便檢討!

　　1.在數學作業上，將“最大”看成“最小”，導致錯誤，實在不應該!

　　2.在語文作業上，答案不如原來完美了，要再認真些!

　　3.在學習態度上，趁媽媽不在時痛痛快快看了近1小時的電視，導致作業拖到第二天早晨，太不應該了!

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　　好，從現在起，我要仔細仔細再仔細，認真認真再認真!趕緊回到學習的軌道，再接再厲吧!

　　檢討人：xxx

　　時間：20xx年xx月xx日

　　篇二

　　今天在數學課上我被點了三次名，陸老師知道後，放學把我叫到辦公室裡，問我：“別人只開一次小差，你卻開了三次，既然開小差這麼有趣，那你能不能告訴老師，開小差都有哪些好處和壞處呢?”我張口結舌，啥話也說不出來。

　　“這樣吧，老師也不留你太晚了，你回去在本上寫一下開小差的好處和壞處，400字。”

　　我回到家，仔細想了一下，終於想出來幾條好處：

　　1. 可以天馬行空和最愛的汽車在幻想中馳騁。

　　2. 可以避免某些枯燥的課堂練習。

　　3. 有時眼睛看不清，正好休息一下。

　　但是有利的同時也會有弊，以下是些壞處：

　　1. 上課被點名，很不光彩。

　　2. 回家還要寫300百字的檢討DD你又開小差了，陸老師說是400字…

　　3. 訂正時不會訂正，會疏忽老師要求注意的幾點。

　　4. 有時還得罰站。

　　5. 考試時會有許多的不確定。

　　看來弊大於利，開小差這件事情還是不好的，不光彩的。為了克服這個壞習慣，我準備要麼坐在講臺邊上，要麼開小差時站一會兒。總之要清除這個壞習慣。梁啟超也提倡趣味學習，但要分清“長”與“短”，“利”與“弊”，否則會一事無成。

　　檢討人：xxx

　　時間：20xx年xx月xx日

　　篇三

　　尊敬的老師:

　　我是XX班的XXX!我是一名六年級的學生，從開學剃到現在做了許多事，其中有好的，也有 不好的!現在對我做得不好的事進行自我檢討!

　　一、從開學至今，我的心還沒有從暑假的玩鬧中完全收回來!每天都像在暑假一樣，沒有制定嚴 格的學習時間!

　　二、六年級是一個關鍵的學年!可我還沒有真正領悟到這一點，早上依然像五年級到校的時間一 樣!

　　三、回家沒有認真預習，課後沒有進行復習!

　　針對以上三點，我要做到:

　　一、馬上收心回來，積極投入學習中去!

　　二、早點到校，認真進行早讀!

　　三、做到課前預習，課後複習! 請老師看我今後的表現吧!

　　檢討人：xxx

　　時間：20xx年xx月xx日