給楊紅櫻老師的一封信

　　楊紅櫻老師這些從寒冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴孩子快樂成長的“心情寶典”。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　親愛的楊紅櫻老師：

　　您好!我是您的忠實小讀者，我非常喜歡您寫的《笑貓日記》。

　　從這個名字上，我就可以知道這本童話故事書是以第一人稱來寫的。笑貓，又是多麼與眾不同的名字!之所以叫“笑貓”，是因為這隻貓會各種各樣的笑：微笑、大笑、冷笑……最特別的是他還會皮笑肉不笑，特別吸引人。

　　我最佩服您的地方就是您能用美妙的文字來告訴我們一個個道理。《保姆狗的陰謀》講述了一隻保姆狗為爭奪主人對自己關愛而屢次想方設法地陷害牧羊犬帥仔，最後卻出了一場車禍，保姆狗在臨死前後悔了，可為時已晚。讀了這個故事，我知道了做人不要總是去陷害別人，這樣，最後受傷的還是自己。緊接著，我又讀了《想變成人的猴子》，故事講了笑貓被杜真子媽媽趕出了家門，在翠湖公園發現了耍雜技的猴子，最後把他救出來，然後發生了一系列有趣的小故事，最後，馬小跳的爸爸喂猴子吃了安眠藥，把他送回了大山裡。我被猴子想變成人的執著所感動，同時也要學習馬小跳的保護動物的愛心。《幸福的鴨子》又講述了笑貓去鄉下的時候，認識了母鴨子麻花，感受到了麻花濃濃的幸福感。我要學習麻花，學習她的快快樂樂地面對每一天，遇見什麼事都往好處想的樂觀精神。

　　您這些從寒冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我快樂成長的“心情寶典”。在您的幽默好玩，美妙溫暖的文字中，我會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考……

　　謝謝您!祝您工作順利!

　　“鐵桿櫻桃”：王孟棣

　　3月30日

　　篇二

　　敬愛的楊紅櫻老師：

　　您好!

　　時光飛逝，我已經過了讀您的童話的年紀了。在我的心裡，不知何時已經將您的童話打上了“幼稚可笑”的標籤，可是它們曾經贈予我的一份份欣喜與感動，卻是我抹也抹不去的成長的記憶。

　　馬小跳和他的三個調皮鬼好朋友，在我最傷心最難過的時候一次次使我破涕為笑。那個醜醜的善良女孩安琪兒還好嗎?她還是很傻很天真嗎?她會不會有自己的小祕密?她還會不會在馬小跳欺負了自己之後一心為馬小跳開脫?他們會在我們長大後依舊生活在自己無憂無慮的小世界裡，笑著送走一批又一批的孩童，無憂無怖。敬愛的楊紅櫻老師，願您可以讓他們代替我們好好的生活在快樂的童年裡。

　　在我受到懷疑和不信任時，整個世界都讓我想吐，虛假地要命!是您讓老老鼠告訴我：問心無愧就行了，真相會由時間來解釋的。謝謝您，雖然你不陪伴在我的身邊，甚至我們連一面之緣都不曾有過，但我真心感謝您用栩栩如生的文字，一句句貼近少年心扉的話語讓我在青春的迷途中找到起航的方向。

　　最令我記憶深刻的要屬《保姆狗的陰謀》了，這部不同於以往清新溫暖的童話，裡面有著各種處心積慮的黑暗的陰謀。讓看慣了文藝風格的我衍生出幾絲恐懼。到了故事的盡頭，真相大白於天下，這只不過是狗狗們爭寵的把戲而已。動物世界都擁有了擁有了爾虞我詐的把戲而已。動物世界都擁有了爾虞我詐，何況人類呢?可是保姆狗最後的一句話卻讓我潸然淚下。其實，人性本善，只是被嫉妒矇蔽了內心而已。拭淨了灰塵，你會發現一顆顆只是受過傷的純潔的內心。

　　現在的我，已經完全摒棄了您的小說，希望您不要介意。我只是長大了而已，我需要一些更深刻的哲理來豐富自己。但您的書，是我童年時最最珍貴的財富，你用一個個虛擬的小人，小貓，小狗，小老鼠，教我會我成長，教會我愛。

　　在成長的旅途中，我是一名尋不到彼岸的旅者。您用您的文字照亮我向著夢與理想前進的旅程，您的文字與我的童年相偎相依，不棄不離，永遠留在我的心間。

　　祝：萬事如意。

　　一名小讀者，

　　劉皎然

　　九月十四日

　　篇三

　　楊老師：

　　您好!我是一個三年級男孩的家長。非常冒昧打擾您了。我是受孩子的委託給您寫這封信。我家孩子是您的忠實小讀者，您寫的《馬小跳》、《笑貓日記》等等他都非常愛看。孩子特別喜歡數學，您寫的《馬小跳玩數學》系列的書他看起來真是如痴如醉，吃飯看、上廁所看、刷牙洗臉也要看......

　　今天，孩子對我說，在《馬小跳玩數學》三年級這本書的第110-111頁《巧稱重》的故事中，他發現最後的“解題密碼"中所給的方法不是最簡便的。他想到一種比書中給出的方法步驟更少一些的方法。具體步驟如下：先把大米桶裝滿，倒入小米桶，此時大米桶裡還剩下2升米，再把小米桶倒空，把大米桶的兩升米倒入小米桶，再把大米桶裝滿，最後把大米桶裡的米倒入小米桶中，當小米桶裝滿時，大米桶中剩下的米就是4升了。

　　我看他說的這個步驟好像應該是成立的。當然，您書中給出的解題方法也完全正確，但孩子堅持讓我給您寫這封信，他很希望這本書今後再版的時候能採用他的這種“步驟更少一些”的方法。

　　此時，我家孩子就站在我身後看著我給您寫這封信。他說，媽媽，你什麼時候寫完這封信，我什麼時候才去睡覺。

　　我能感覺到他為自己找到了比書中還要簡便的方法而興奮不已。我知道，我提出的這個請求非常冒昧，似乎也沒有太大的實際意義。所以其實我寫這封信主要也是不想打擊孩子那份滿滿的熱情。您是一個從事兒童文學創作的作家，一定能理解孩子和母親的心情。我知道您工作非常忙，但如果您能以任何方式給我或者孩子一個迴音，那將會給孩子帶來莫大的驚喜，也一定能成為孩子成長曆程中一次非常難得和寶貴的人生經歷。

　　謝謝您，楊老師!

　　zhuna

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