幼兒園教師工作反思總結

　　隨著社會的發展,人們對幼兒園教師的需要和重要性的認識日益加強。幼兒園教師是學前教育事業發展的中堅力量,他們是學前兒童學習和發展的重要他人,主要的學習和模仿物件。今天小編給大家整理了，希望對大家有所幫助。

　　範文一

　　工作已經一個多月了，但是一直沒有坐下來好好的反思一下自己的工作情況。作為一名新教師，一定要不斷反思才能讓自己更加進步吧。

　　這麼久了，從學生的身份轉變為一名老師，是需要心理過程的調整和適應。真正的幼兒園工作不是學校里老師傳授的那個樣子。真正的幼兒園工作也不是實習的時候看到的那個樣子。現在的我才慢慢的體會到“耐心”“愛心”“責任心”在工作中的分量和應該為這些漂亮的詞語在實際中所要付出的行為是多少。

　　一、適應與迷茫

　　頭一個月工作有點迷茫，雖然在學校裡和書本上學了很多的理論知識，但是真正到了工作中卻是經常想不起來，也運用不起來。除了準備好教學活動以外，其他的事情都是空白，上完課要去做什麼事情，要帶孩子幹什麼，怎樣組織孩子活動都不是很有經驗。怎樣培養孩子的常規也很是迷茫，再加上從來沒有帶過小班孩子，對於這方面也缺乏一定的經驗。除此以外，還要寫教育日誌，教學反思，區域活動記錄，主題生成活動，區角材料的投放等一些工作。創設環境也是一項不小的工程。再加上幼兒園裡還有其他的一些工作任務，比如要佈置教室以外的空間，要參與一些教學案例的寫作活動，還要建構自己班級論壇等。讓人有點眼花繚亂。跟有經驗的老師搭班，只能是看一點做一點，跟著老師一起做。做什麼事情也總是對自己沒有信心，總是要問過老師後才能放心的去做，沒有自己的想法和見解，這點讓自己也很懊惱，老師與我商量什麼事情也總覺得自己的大腦是那麼的空洞，怎麼大腦裡的東西一個個都那麼不爭氣，都用不起來，很煩惱。

　　二、遊戲

　　這個月的工作中有一點是很缺乏的，那就是“遊戲”，幼兒園裡每天都要帶孩子做遊戲，可是自己知道的遊戲又是那麼的少，經常處於枯竭的狀態，每次回家都上網惡補這方面的不足但是還是滿足不了工作的需求。其實現在想想自己有點走入這遊戲的誤區了，幼兒園的活動應該是多樣化的，而不是說遊戲僅僅是遊戲而已，應該吧自己的思維拓開來，如一些民間遊戲，多樣化的繪畫活動，手工活動等都可以作為日常生活的一部分，我發現這個月在這方面的開展有點忽略了，只是單一的想著做遊戲而已。這方面需要好好改善。

　　三、教學活動

　　教學活動方面的備課也有點偷懶，總是很依賴參考書的活動設計，雖然書上的設計都是精品，但是作為一名新教師還是應該有更多自己的想法和見解，不能老是照搬照抄，這樣遲早是要陷入盲目和思維僵化的程度。沒有自己的東西和思考，也不能形成自己的教學特色，這樣也枉為“新老師”這個稱號，終將陷入循規蹈矩的輪迴之中。

　　四、與孩子的相處

　　我很喜歡孩子這點是毋庸置疑的，但是在幼兒園裡，一個班級30個學生，各種調皮、個性突出的孩子都有，有的時候看到有小朋友抓傷其他的小朋友，或者打架，搶玩具就覺得很懊惱，到底怎麼處理才好呢?雖然在讀書的時候看過很多的案例和故事，但是真正到了自己要親自處理的時候還是有點不知所措，心理清楚地明白孩子之間有點小擦和是很正常的，你不能跟孩子發脾氣，而且發脾氣問題還是不能得到改善。可是跟孩子說道理他們也不能理解，批評過後還是這樣，經常會有無能為力的感覺出現。我知道，沒有壞學生，只有不會教的老師，我現在肯定也存在很多方法的不正確，或也有處理不當的時候。這些都需要好好的反省自己。可是無奈的是在當時要照看30個孩子的時候是沒有時間去靜下心來去處理一兩個孩子的問題，很多時候都錯過了最好的教育時機，或者處理的不夠恰當。這些都是讓我感覺到現實與理論的差距，也讓我看到自己的教學實踐與書中真理的差距是這麼的大，有的時候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服於現實，比如：我們都說吃飯的時候最好不要批評孩子，但是又說教育孩子一定要及時才能有效果，可是當孩子吃飯的時候發生事情了，如果不及時提醒他就會錯過教育的時機，可是這時候是吃飯的時間，批評他又會影響他們的食慾亦或是消化，這時候真是很矛盾啊。

　　其實在工作中還有很多的事實與理論的衝突，但是沒有好好的及時記錄和反思，很多第一手的資料沒有及時處理覺得很可惜。現在對工作環境已經漸漸熟悉，接下來一定要專注於工作，好好把握每一個環節。讓問題及時處理。還要不斷地充實自己，多看多學多做，一步一個腳印，走好每一個環節。

　　範文二

　　歡喜的爆竹離我們遠去，伴隨著濃濃的祝福我們迎來了新的一年。在新的一年裡我將總結過去的經驗，反思工作中的不足，取長補短，爭取在20XX年將工作完成得更出色。

　　回首20XX年是忙碌的一年，耕耘的一年，收穫的一年。本人能夠出滿勤幹滿點，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，盡心盡力為教學一線和各位老師服務。工作認真負責，工作有計劃性，充分利用工作日誌記錄自己的工作，不遺忘遺漏各項事情，保證各項工作按時保質保量的完成。與彭老師通力合作，保證幼兒園的帳務清楚、規範。積極參加幼兒園組織的各項活動，取得了一定的成績。

　　反思自己的工作也存在一些不足。年初和年末是會計最忙的時候，在各種工作撞車的時候，自己往往控制不住自己急躁的情緒，心裡一急躁往往工作中就會出現這樣那樣的小錯誤。雖然現在是小錯誤，如果不及時調整好心態，學會控制自己的情緒，改掉粗心的毛病，今後工作就做不好。人都有喜怒哀樂，但是不能將自己的壞情緒帶到工作中，應該學會及時地調整，用積極上進樂觀的態度面對每一天的工作。

　　今年我還曾經忘記過上報申請額度用款表，每一個月幼兒園的經費都要提前申請，如果不申請教育局將不會撥款，也就是說這個月就沒有錢花了。當我發現自己忘了上報用款計劃時，是郭主任多方協調幫我找人說好話要來了當月的經費。事情雖然過去了，但是我深深的自責，反思自己工作的不細緻。今年我將把工作的重點繼續定位在精細上，工作中一定要細緻細緻再細緻，爭取不出現粗心造成的錯誤。

　　20XX年我要多學習一些與業務有關的書籍材料，通過學習更加深入地瞭解我國的會計法規政策，指導自己將會計工作做得更加規範。繼續堅持記錄工作日誌，繼續發揚工作高效、不怕苦不怕累的工作作風，將自己負責的保險、倉庫、人事等各項工作做好。服從領導安排，顧全大局。雖然崗位在後勤，但是我要求自己不能掉隊，在新的一年我還要積極參加幼兒園的各項活動，努力提高自身素質，再創佳績。對於自身的不足一定努力改正，嚴格要求自己。請領導看我的實際行動吧!

　　範文三

　　幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這麼快!在忙忙碌碌中，半個學期過去了。回首這段時間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學期的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也很大。我整理一下思緒，總結這段時間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

　　聽人說幼兒園教師要具備“三心”：愛心、童心和細心。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”，用愛心去關心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們遊戲，用細心去關注每個孩子的成長變化。而我認為具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界裡，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們健康、快樂地成長。除了有愛，我們還必須有足夠的教育教學能力，豐富的經驗，具備一定的教育教學藝術。每次的教學活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創新。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每個人的能力都能在原有基礎上有所提高，我根據班級實際情況，以“綱要”為準則和兩位老師一起商議、討論，制訂了班級計劃、月計劃、周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，還積極使用肯定鼓勵等方法，使班裡每個幼兒都在溫馨、歡樂的環境中身心愉快地學習、生活。

　　在家園互動中，我認真做好每一位家長的工作。因為我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育，家長們的支援和幫助也是至關重要的。因此，我常常利用家長園地、幼兒接送時間、等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，適時地和家長討論科學育兒的知識。同時，孩子們在幼兒園裡遇到了什麼問題，總是第一時間與家長取得聯絡，家園一致共同教育。

　　在業務工作中，我認真學習同事的經驗並仔細認真地做好記錄，在活動後的空餘時間認真思考推敲。但在這同時由於自己言語不勝給同事帶來了不愉快，在今後工作要及時反省自己，把自己的業務水平在提升一截。