教師學習討論落實活動心得體會3篇

　　　通過參加學習討論落實活動專題研討班，認真學習了各位領導和老師的講課，學習了省、市、縣委關於開展活動的會議精神，思想上得到了震撼，靈魂上受到了洗禮，進一步澄清了認識，理清了思路，開闊了視野。下面是帶來的教師學習討論落實活動心得體會，希望可以幫到大家。

　　篇一：教師學習討論落實活動心得體會

　　1月4日至6日在縣局三樓會議室參加了為期兩天半的中小學校長、股室幹部學習討論落實活動的培訓。這次會議以“依法行政、勤廉履職、高效服務”為主題。學習重點“教師隊伍如何管理、公用經費如何花、教學質量如何抓”。學習內容：

　　一、學習《憲法》重點內容及依法治校;習的系列講話;省、市、縣三級書記講話;廉政建設及工作紀律作風建設等。二、觀看警示教育片。三、集中討論。

　　通過兩天半的學習，使我深深的領會到：

　　一、作為黨員幹部要深刻領會省委、市委、縣委的會議精神，統一思想、強化責任、站在對教育高度負責和推動教育事業發展的戰略高度，充分認識開展學習討論落實活動的重要性;要深入學習系列重要講話精神，深入反思，深刻剖析。為開創我縣“弊革風清，富民強縣”新局面做出積極貢獻。

　　二、作為校長不僅要管好自己，而且要管好自己的隊伍。

　　1、要依法治校，依法執教，規範辦學行為。不亂收、不亂訂、不亂補、不亂髮，不體罰與變相體罰學生，不歧視殘疾兒童。

　　2、狠抓教師隊伍管理。開展師德師風建設，弘揚愛崗敬業，無私奉獻的精神。讓他們學法，懂法，文明執教，廉潔執教，既要教書又要育人，讓學生德、智、體、美、能全面發展。

　　3、狠抓常規教學管理，提高教學質量。首先從備課入手，嚴格實行集體備課，資源互補，資源共享。其次，提高教師教學技能。通過觀課、議課、名師示範課、觀看課堂實錄等教研活動，取長補短，相互學習，逐步提高教師教學水平。再次，學生所學知識要落到實處，不能日清、周清，但必須做到月清。

　　4、作為校長要廉潔自律，合理使用公用經費，有錢花在刀刃上，按照國家規定合理運轉，改善辦學條件。

　　5、作為校長要加強學習，提高理論水平。不僅要學習理論知識，還要學習業務知識，把學習與推動本職工作結合起來。不僅自己要加強學習，還要帶領全體教職工學習，全面提高教師的政治、業務素質，增強做好本職工作的能力。 總之，作為校長，站在對教育事業高度負責和推動教育事業發展的戰略高度，充分認識開展學習討論落實活動的重要性，把學習討論落實活動作為強化黨性修養;提高本領才幹的考驗來做，把思想擺進來，把自己放進去，深入反思，深刻剖析，切實整改，真正把學習討論落實活動抓出實效。開拓進取，銳意創新，教書育人，為培養未來合格的建設者，貢獻自己的力量。

　　篇二：教師學習討論落實活動心得體會

　　通過近三天參加學習討論落實活動專題研討班，認真學習了各位領導和老師的講課，學習了省、市、縣委關於開展活動的會議精神，思想上得到了震撼，靈魂上受到了洗禮，進一步澄清了認識，理清了思路，開闊了視野。

　　深入開展學習討論落實活動，是省委落實中央精神、立足當前省情、著眼長遠發展作出的重大決策，是貫徹落實系列重要講話精神的重大舉措，是順應廣大幹部群眾期盼，實現治晉、興晉、強晉的必然要求，是重要歷史關頭賦予廣大領導幹部的歷史責任。省委王儒林書記的重要講話，深刻闡述了開展學習討論落實活動的重大意義、目標任務、工作重點和工作要求，為開展好這項活動指明瞭方向，我們都要認真學習、深刻領會、全面貫徹。

　　從我站的實際情況來看，開展學習討論落實活動具有很強的針對性和現實性，站領導多次在學習討論大會上指出，當前，正處於改革發展穩定的關鍵時期，反腐敗鬥爭形勢依然嚴峻複雜，改進作風任重而道遠。從我站的實際情況看，通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全體黨員幹部的思想得到了淨化，改進作風有了良好的開端，切實解決了一批關係群眾切實利益的實際問題。但我們必須深刻認識到作風建設永遠在路上，我們對已經取得的成績不能高估，這些成果還是初步的，基礎還不穩固，我們在貫徹中央“八項規定”以及“四風”方面仍有一定的提高空間。因此，開展學習討論落實活動是非常重要和十分及時的。

　　通過參加這次活動，我決心做到以下三點：

　　一是把自己擺進去。要把自己擺進這次學習討論落實活動中，根據全域性安排，根據上級要求，認真剖析自己，認真學習檔案精神，深刻領會各級領導講話的科學內涵、思想精髓、精神實質和實踐要求，認真落實新形勢下堅持從嚴治黨的八項要求。

　　二是把自己的思想和行為擺進去。我必須通過此項活動，補足精神之鈣，堅定理想信念。從思想上要深刻認識到，作風建設永遠在路上，既要反思過去，自己在思想和行為上是否存在問題，更要注重提高自身思想素質，從根本上杜絕出現違反四風問題的可能，把思想和行為與中央、省委、市委和局黨委統一起來，堅決按照上級要求，對照實際，查詢不足，尤其要從主觀找原因，從自身找原因，認清形勢，奮力作為。

　　三是要把單位擺進去。我負責我站的客運安全工作。在以後的工作中，我會繼續加強學習，增強做好安全生產工作的緊迫性、責任感和使命感，堅持各項制度，加強向各級領導的請示彙報。

　　總之，這次學習討論落實活動意義重大，我們要緊緊團結在以的黨中央周圍，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和紮實的工作作風，結合自身實際情況，認真做好各項工作，努力為我公司的安全穩定、和諧文明作出自己的貢獻。

　　篇三：教師學習討論落實活動心得體會

　　前一段時間，我聆聽了縣委傳達的王儒林書記的動員講話精神，12月24日，又與全體班子成員和黨員幹部一起，原汁原味地學習了王儒林書記的動員講話，感覺到了自己身上沉甸甸的責任和使命。

　　通過開展學習討論落實活動，我深深地認識到開展此次活動的重大意義：在山西強力反腐、經濟實現轉型的重要歷史關頭，省委發動開展這一活動，統一全省黨員幹部的思想認識，凝聚發展力量，高舉反腐大旗，努力淨化全省政治生態，推動政治清明，建設廉潔政府，優化發展環境，可謂正當其時，可謂三晉之幸、人民之幸，實為民心所向、大勢所趨、眾望所歸。

　　同時，我也認識到，開展學習討論落實活動，對於學校來講，特別是對於廣大教育工作者廣大來說，有著更為特殊和深遠的意義。教師每天所開展的教育教學工作關係到千家萬戶的切身利益，關係到國家和民族的希望和未來。教師的個人形象、業務素質、工作能力等直接影響著學校的發展。所以，藉助本次活動，我認真地對學校當前的情況進行了梳理：近年來，我校的各項工作都取得了長足的發展和進步，特別是在特色學校建立、課堂教學改革、減輕學生課業負擔、合理利用《家校聯絡冊》推進家委會工作、逐步取消期中考試等方面進行了有益的探索和實踐，受到了師生的一致認可。

　　但在教師身上仍存在許多不盡如人意的地方，甚至有的還比較突出。如，教師愛崗敬業的責任心需要進一步提高，工作自信心不足，缺乏追求卓越的勇氣和刻苦鑽研、持之以恆的學習態度及高度的敬業精神;對待學生難以擺脫功利和狹隘的怪圈，對學生全面發展和身心健康不夠重視，體罰與變相體罰的現象仍存在，部分師生關係不夠和諧，家校聯絡不夠經常有效;教師自身素質有待提高，教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不適合課改的需要，缺乏創新精神;不少教師沒有終身學習的意識，缺乏堅持學習的毅力;部分教師言行舉止、待人接物等為人師表方面還有待規範，團結協作精神也需要強化等等。全校教師有必要進一步增強危機意識、大局意識和責任意識， 才能把我們學校辦成學生滿意、家長放心、社會認可的幸福校園。

　　怎麼辦?我想，還是要從師德建設入手來抓。

　　首先，利用例會和教研時間，組織全體教職工摘要學習了王儒林書記的講話精神，重新學習了學校的五條禁令和《中小學教師職業道德規範》。並在此基礎上開展了師德師風的現狀、怎樣加強自身修養的兩次大討論和一次“六對照”：對照自己有無不按黨和國家的方針政策辦事，傳播有害學生身心健康的思想，散佈反動言論;有無不遵守法律法規，不遵守道德規範的行為;有無不遵守校規校紀，曠工曠課，遲到早退，擅自調課，不帶教案上課或在工作期間打麻將、玩撲克、上網遊戲等不當行為;有無不尊重學生，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，上課接打手機，中途離開課堂，不修邊幅，穿著拖鞋、背心進課堂，戴著與教師職業不相稱的大耳環、首飾進課堂等行為;有無向學生亂收費，讓學生到指定書店購買教輔資料，從事有償家教，收受學生或家長禮品及有價證券，向家長索要財物等行為。通過學習、討論和對照，大家從根源上找不足，從問題中尋突破，思想上有了一定的進步，事業心、工作責任心在進一步加強。

　　其次，在全體教職工開展了“強師德、鑄師能”名師系列教育工程，提出具體的“四三二一”目標，即，四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操和高超的教學藝術;三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;一強——強化為人師表意識。要求每個教師在具體的教育教學工作中圍繞目標，努力培養“四心”關愛學生誠心，瞭解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心、做到“三愛”愛事業，愛崗位，愛學生、對學困生要保有“三心”：愛心、耐心、信心。。學校針對目標開展學生評教師、教師評教師、家長和社會人士評教師等四評議活動，有效地促進此項工程的順利推進。

　　第三，我們組織開展了多樣化的活動，以活動促師德養成，以活動內化個人行為。

　　一是師德師風演講比賽。要求每個人以自己參加工作以來，和學生相處時發生的較感人的故事為主要演講內容，撰寫演講稿，事例要真實，能夠反映出“師愛、師魂”。首先以年級組為單位，邀請包組領導參加，個個參與，人人演講，如實評分。選出最感動人的典型事蹟，在全校教職工大會上交流。

　　二是簽訂師德承諾書。學校為每位老師提供承諾書格式，但不限定內容。教職工根據個人的情況親自書寫承諾書，並在自己所在班級面向全體學生鄭重發出承諾，請全校師生進行監督。校長在全體教例會上發出承諾，請全校教職工監督。學校在醒目位臵設臵監督箱，向學生和家長公佈監督電話，隨時對教職工身上出現的問題進行監督改正。

　　三是集體宣誓。在一次全校師生參加的升旗儀式上，全體教師著統一校服，在國旗下莊嚴宣誓，要努力做一名學生喜歡、家長愛戴、學校信任的好教師。

　　四是表彰獎勵。學校根據教職工在此次活動中的具體表現，認真地進行總結評比，真正推選出事蹟典型的師德標兵予以大肆表彰獎勵，組織教師聽取本校師德標兵先進事蹟報告會。並利用學校自辦的《童聲》報、學校網站、校迅通平臺、櫥窗等渠道對師德模範進行宣傳，在廣大教職工中形成崇尚高尚的良好風氣。

　　短短的師德師風建設活動，使校園風氣大有改觀，師生面貌煥然一新，在活動中，廣大教職工帶頭學習討論，深入反思剖析，《新世紀教師素養》、《多元智慧理論》成為每個教職工的案頭必備。尊重學生，發展學生成為教育過程中的自覺行為。“老師更要學習”成為一種共識，一種校園時尚。今後，我們要抓住此次活動的好勢頭、好成績、好作風，在實踐中不斷改進工作，為促使教育系統長久保持弊革風清，優化教育發展環境，促進全縣教育持續穩步健康發展作出自己應有的貢獻。