優秀教師黨員先進事蹟材料

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，優秀教師黨員有哪些先進事蹟值得我們學習呢?下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　一

　　自2000年8月工作以來,就投身教學改革，勇於探索實踐 , 作為一名青年教師，我服從領導分配,根據工作需要,哪裡有重擔,我就挑哪裡,哪裡有困難,我就教哪個班級.我嚴格要求自己在規定的時間裡完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情.我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。

　　一、在領導的期望中我快樂成長

　　領導為了引領我的成長, 多次為我創造條件,使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課,常聽名家教誨，不要把教師當謀生的職業，而要當作事業。身為第一線的教師,多次得到領導的指導和支援,使我在教育教學上取得了顯著的成績.

　　我在工作中認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想,牢固樹立科學的發展觀,忠誠人民的教育事業,全面貫徹當的教育方針,積極實施素質教育,熱愛學生,在促進學生的全面發展上取得了顯著成績.2005年至2006年度、2006年至2007年度在班級工作中成績顯著,被新沂市教育局評為優秀班主任,因在德育工作中成績著, 2004年、2005年、2006年、2007年、2009年被評為優秀教師.2009年我還參加教學設計大賽《長方體的認識》教學設計榮獲一等獎。2006年暑期我利用值班時間為全班學生補課四天。我所帶的班級教學成績在鎮抽考統考中多次名列前茅. 2004年全鎮第二、2005年、2006年、2007年均考全鎮第一。教學是一項融科學和藝術於一體的富有創造性的工作。課堂組織教關注每一位學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發學生的情感，使學生在愉快、輕鬆的心境中全身心地投入到學習中去。備課上課之餘，便廣泛涉獵專業書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內容，因為我深切體會到，厚積才能薄發，深入才能淺出。

　　記得前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基也曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是讀書、讀書、再讀書。”在讀中發現問題，又在讀中解決問題。作為一名教學第一線的教師兼班主任，站在新舊教材、新舊觀念的交叉點上，如何在課堂教學中，正確、合理，乃至於創造性地使用教材，尊重學生的情感體驗，把教學目標和德育目標巧妙地融合在教學環節的細枝末節中，從容、睿智、幽默、深刻、簡潔地把課上的平實、樸實、紮實，是我一直追求的目標!

　　二、對學生真誠無私的愛是我幸福的源泉

　　雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”對學生要有關愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關愛、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個眼神、一句話、一個舉動之中。我深深地知道，教師的一句話、一個眼神，可能讓學生記一輩子，甚至影響到他的人生。教育引導學生要講究方法，不宜大張旗鼓，眾人皆知，而要春風化雨，潤物無聲。

　　二

　　本人從2002年參加工作以來，在班主任的崗位上兢兢業業的工作了13個年頭了。在從教的這13年中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，努力工作、樂於奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在平凡的工作崗位上貢獻著自己的那一份光和熱。

　　本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規，熱愛教育事業，熱愛學習，認真貫徹黨的教育方針，樂於奉獻，有高度的事業心和責任感。在自己的業務上，我能利用課餘時間參加小學教育本科學習，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不斷的充實自己，以適應教育的發展趨勢。另外，我能模範遵守學校各項校規校紀，從不做與教師身份不匹配的事情。我能團結同事，具有協作精神，不計較個人得失。我熱愛集體，能服從學校領導的分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成學校裡安排的各項工作。對待學生，我也是做到有愛心和有耐心，公平尊重每一個學生，無體罰和變相體罰現象。

　　在教育教學方面，為了對每一位學生負責，讓學生在知識、能力、思想上有一定的提高，我認真鑽研教材，把握每冊教材的重點難點，努力考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容準確地傳授給學生，珍惜每一節課的四十分鐘。關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。平等的對待每一個學生，不放棄班級的任何一人。在學校的教研活動中，我能積極準時參與教研活動，在集體備課中努力的獻計獻策，同時也能虛心接受老師們對我提出的建議意見。並能從聽課、評課中向同行學習教學方法，博採眾長，提高自己的教學水平。

　　我是一名普普通通的教師，雖沒有做過轟轟烈烈的大事情，也沒有驚人的壯舉，但這些年在學校領導的關心下，在各位同仁的支援下，也獲得了一些小小的成績，在2009年、2011年、2013年獲得學區內的優秀教師稱號，在2006年6月，我的論文在海淀區進城務工農民子女教育課題研究活動中，獲得“我的教育故事”徵文三等獎。並在《中小學管理》增刊中，經專家評選獲得一等獎。在2007年9月我撰寫的“兒子們”一課的教學設計案例，在第九屆全國閱讀與作文教學論文大賽中獲得三等獎。在2009年5月的學區“理解教學”教師基本功年級協作體比賽中獲得課堂教學三等獎和優秀教學設計獎，在2009年5月被評為海淀區青年先進教育工作者。2009年9月在四季青學區教師綜合素質比賽中獲得一等獎。在自己的不斷努力下，學生的考試成績也是可喜，教研課也得到了聽課專家和老師的稱讚和好評。

　　三

　　xx老師在工會工作中，能夠認識到加強政治理論學習，掌握必要的政策理論工具，才能提高解決實際問題的能力。能夠認真學習黨的各項路線、方針、政策，掌握必要的政策理論工具。因此，在平時的工作中，非常重視對政治理論的學習，認真學習鄧小平建設有中國特色社會主義理論和江關於“xxxx”重要思想，貫徹xx大及xx大三中全會精神。通過學習，提高了運用理論知識分析問題、解決問題的能力，增強了政策理論水平。更加深刻地認識到“xxxx”思想是我黨的立黨之本、執政之基、力量之源，是新形勢下加強黨的建設的綱領，同時，也是指導工會組織做好各項工作的行動指南。

　　學校努力提高教師的思想素質和業務水平，建設了一支優秀的教師隊伍。學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年我校工會配合學校教導處、開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

　　不斷加強理論學習，提高教工師德師風。首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣於人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧小平文選，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。

　　其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。在日常工作中，工會鼓勵教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律知識。

　　xx熱心工會工作和群眾工作，能認真地完成工會佈置地各項工作，積極參加工會組織的各項活動。做為團支部的組織委員，能積極做好團支部活動的組織工作，並能積極配合工會的工作和活動密切聯絡。積極參加學院和本校的民主管理工作，參與和支援教職代會工作。

　　xx愛崗敬業，能認真完成本職工作及學院和本校的其它各項工作任務，作風正派，團結同志，能密切聯絡群眾。在日常工作中能夠做到節約校本資源，如水和電。並且能夠以身作則培養學生的節能意識和環保意識，並以形成良好的習慣。在考勤上,本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。同事之間能做到互相關心，互相幫助，互相溝通。

 

　　還：