中學美術教育淺議論文
中學美術學科作為一門不太受重視的學科,對其進行改革和創新是十分必要的,通過對中學美術進行深入的研究和探析,對美術學科的發展有一定的促進作用。下面是小編給大家推薦的,希望大家喜歡!
篇一
《淺析新課改後中學美術教育》
摘 要:隨著科學技術的進步和時代的發展,教育行業也隨之改革和完善,中學各個科目也隨之不斷改革,逐漸向現代化的教育發展。中學美術學科作為一門不太受重視的學科,對其進行改革和創新是十分必要的,通過對中學美術進行深入的研究和探析,對美術學科的發展有一定的促進作用。研究性學習和創造性學習對於發散學生的思維有很好的促進作用,培養中學生的邏輯思維能力和獨立思考能力,有助於學生將來獨立完成任務,成就一番大事業。本文通過談論中學美術教學的現狀,並探索提出中學美術教育的實踐和措施,為學生的美術學習提供良好的空間。
關鍵詞:中學美術;教學現狀;對策和措施
0 前言
隨著教育改革的不斷推進和素質教育理念的提出,教學的側重點逐漸由理論知識轉變為全面的素質教育,由原來傳統的教育轉變成適合時代發展的新型教育模式,為教育事業的發展與程序提供良好的基礎。中學美術不同於其他學科,僅僅通過講述理論不能使得學生完全接受。因此,要通過開設各種研究性活動進行鞏固和練習,當代教學不斷地注重學生的動手和創新思維能力,應該將學生的整體素質作為考核的主要專案。當前經濟和科學技術飛速發展,學校的教學要想適應社會發展的潮流,就必須培養學生的創新能力,實現創新型教學。隨著教育事業的不斷改革,新時代發展需要全面發展的人才,這就要求學校改變教學策略,尤其是美術教學,要緊跟時代發展的潮流,隨著時代的發展而進步。
1 中學美術教學的現狀
1中學教學對美術學科重視不夠,導致學生學習美術的積極性不夠。
有些中學學校對美術學科重視不夠,認為美術是不放入重點考核的負科,無須投入大量的心血去闡述和講解,在上課時熱情不高,學生對美術學習也缺乏端正的學習態度,很難提高美術教學的效率和水平。某些學校過分重視文化課,對美術音樂等學科投入力度明顯不高,造成了正負學科不平衡的現象發生,不利於學生全面發展,同時也違背了素質教育的理念。同時,一些學校對於美術老師沒有充分選拔,更多的美術老師只是注重理論講述,而沒有真才實學,對於美術專業知識欠缺,不利於美術學科的良好和長遠發展。因此,學校為了促進學科之間的平衡,必須統籌全域性,重視各個學科之間的協調,從而有利於學生全面發展。
2當前美術教學內容過於單調,不能調動學生的學習興趣。
隨著現代科學技術的迅猛發展和生活水平的提高,人們的審美標準和生活追求都有所改變。對於美術學科,在科技落後的社會更加不受重視,甚至認為是浪費時間。而如今,美術教學作為一門高階大氣上檔次的學科被很多人喜愛,但是美術教學模式過於傳統,沒有緊跟時代的步伐,由原來的模仿轉變為創造和設計,與當今時代的經濟和生活相融合。美術可以應用到很多領域。比如產品包裝和服裝設計,商品廣告等等都和美術有著密切的關係,在各個領域大顯身手。因此,中學美術教學應當充分與社會實踐相結合。例如,教師可以在課前準備一個大家熟悉的物品,鮮花或者食物等等,鼓勵學生為其設計一個包裝圖案,包裝既要新穎獨特,又要與實物息息相關。這樣一來不僅鍛鍊學生的創造性思維,同時也有利於提高學生的美術繪畫能力和水平,更有助於中學美術教學的良好發展。
3中學美術教學過於傳統,沒有與先進的科技裝置等結合起來。
科技和網路技術不斷髮展與進步,無論在學習中還是在工作中,網路等先進的技術逐漸得到充分的應用。在中學教學中,通過使用多媒體,調動學生的各種感官,通過音樂和文字影象吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣。中學美術也不例外。比如在進行人物描寫學習時,教師可以使用多媒體進行教學,詳細具體並且直觀地展現給學生,使得學生能夠一目瞭然,更好地吸收和消化。記憶效果也非常明顯。另外,僅僅通過黑板教學會使學生覺得枯燥無味,沒有學習的積極性和濃厚的興趣,這種傳統的教學模式已經不能適應當今科學技術飛速發展的時代,應當做出一定的調整和轉變。
2 中學美術教學改革的對策和措施
1政治課堂多與學生互動,提高學生學習的興趣。
無論是美術教學還是其他學科,在課堂上都要重視與學生的互動,通過開展各種活動情景,鞏固和學習政治課程。一些教師上課一味地專注講課,沒有重視與學生的互動,很難調動學生的積極性。因此,在美術課乃至其他學科中,要充分發揮學生的主觀能動性,將學生分成小組進行討論。比如在教學過程中,老師指定四人一組進行討論,對於老師提出的問題每人都要積極發言,闡述自己的觀點,然後每組派出代表陳述小組的綜合觀點,這樣既能調動學生的學習興趣,同時也增加了同學之間的合作默契,可謂是一舉兩得。小組討論是情景模式中的最小的模式之一,在討論過程中,可以發散學生的思維,拓展學生的思考空間,在互動的模式下,爭先恐後地對所提出的問題發表自己的觀點,對課堂知識也有深入的理解。
2充分利用多媒體教學,提高學習的效率和效果。
隨著科技的發展和計算機網路技術的進步,教學手段也不斷進步,多媒體教學逐漸在課堂教學中普遍應用,可以直觀地位學生展現知識結構,同時調動學生學習的積極性。在政治教學中難免會遇到一些稅收問題需要解決,教師可以通過圖表的形式展現給學生,讓學生更直觀地理解和接受。此外,還可以通過音樂、影象、視訊等多種形式進行教學,不僅活躍課堂氣氛,對於提高學習效率和效果有很大的促進作用。多媒體教學已經成為目前教學模式中的常見方式,通過多媒體教學可以給予學生最新的課堂教學內容,同時可以調動學生的學習積極性和興趣,對於老師的教學直觀明瞭,對於教學效率的提高和學生自身的發展都起到很好的作用和影響。
3學生要積極參與教學,發展自身的創新思維和獨立性。
教師的培養是外在的客觀的因素,學生創新能力的培養還要靠學生自身,學生要不斷地約束和鼓勵自己,通過不斷地實踐鍛鍊,不斷髮現自己的薄弱環節,有針對性地進行改正。此外,實際操作是對理論知識的應用和驗證,書本上的知識掌握與否還要通過時間來驗證,將理論知識與實際操作練習起來,不斷地練習才能促進自身的全面發展與進步。學生自主學習能力的提高,不僅使提高整體素質的良好基礎,同時有利於培養學生的創新思維和獨立思考的能力,在以後的學習中不斷追求新知,提高自我,實現自身的價值和社會價值。
3 結束語
加速推進教學改革,改變傳統教學模式,有助於在教學中擺脫學生被動消極的態度,原來教師一味灌輸課本知識,使得學生感到枯燥無比,不能有效地促進學生的學習和良好習慣的養成。通過設定一些吸引學生注意力的活動專案,組織學生積極參加,逐漸培養他們的主動學習興趣,不再讓老師再三督促。這樣既有利於自身的學習,也有利於老師的自我鞏固,雙方共同進步,共同努力,共同發展,形成一個良好的學習氛圍,從而有效促進政治教學效率的提高和改善。
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