關於數學小知識的手抄報

　　對數學你瞭解多少呢?你知道數學裡面有哪些小知識嗎?下面就讓小編為大家介紹一下吧!

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　　資料：名人名言

　　1、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。 ——克隆內克

　　2、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩

　　3、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。 ——舒爾I.Schur

　　4、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

　　5、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特

　　6、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

　　7、給我五個係數，我講畫出一頭大象;給我六個係數，大象將會搖動尾巴。——柯西

　　8、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

　　9、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

　　10、觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞

　　資料：數學小知識

　　數學史家把0稱作“哥倫布雞蛋”,這不僅是因為0的形狀像雞蛋,其中還含有深刻的哲理.凡事都是開創時困難,有人開了端,仿效是很容易的.0的出現就是一個典型的例子,在發明之前,誰都想不到,一旦有了它,人人都會用簡單的方法來記數。

　　我們知道,零不僅表示一無所有,它還有以下的一些意義;在位值制記數法中,零表示“空位”,同時起到指示數碼所在位置的作用,如304中的0表示十位上沒有數;零本身還是一個數,可以同其他的數一起參與運算;零是標度的起點或分界,如每天的時間從0時開始。

　　在古代巴比倫,楔形文字的零號已起到現今位值制中0號的作用,它一方面表示零位,另一方面也指明數碼的位置.然而他們還沒有把零看作一個數,也沒有將它和“一無所有”這一概念聯絡起來。

　　印度人對零的最大貢獻是承認它是一個數,而不僅僅是空位或一無所有.婆羅摩笈多對零的運算有較完整的敘述：“負數減去零是負數,正數減去零是正數,零減去零什麼也沒有;零乘負數、正數或零都是零.……零除以零是空無一物,正數或負數除以零是一個以零為分母的分數”.每一個學過除法的人都知道,零不可以作除數,因為如果a≠0而b=0,那就不可能存在一個C使得bc=a.這個道理盡人皆知,但在得到正確結論之前,卻經歷了漫長的歷史。

　　我國自古以來就用算籌來記數,早就用算籌來記數,用的是10進位值制.巴比倫知道位值制,但用的是60進位制.印度到公元595年才在碑文上有明確的10進位值制的記數法.位值制必須有表示零的辦法.起初,中國使用空格來表示零,後來以○表示零,後來印度的0就傳入了中國。

　　在我們眼裡,零的存在是那麼自然、簡潔,但就是這麼一個簡單的零,卻也有這麼一段頗不簡單的歷史。