小學學校科研工作計劃範文

　　小學科研工作為了加強教師業務學習，探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。以下是小編為你精心整理的關於的內容，希望你喜歡。

　　一

　　一、指導思想

　　堅持以“三個代表”重要思想為指標，認真貫徹各級教育工作會議精神。本著“深化教育科研改革，努力提升辦學品位”的宗旨，認真貫徹《基礎教育改革與發展的決定》，圍繞課程改革進行實驗與探索，精心組織、全面實施教育科研工作，走科研強校之路，優化教師隊伍，發展學生素質，使我校的教科研工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1.繼續實施“科研興校”、“科研興教”戰略，不斷調動廣大教師參與科研的積極性與主動性，不斷提高教師科研意識和水平，促進教師專業化成長和科學地發展，提高素質教育的實施水平。

　　2.加強科研課題的管理，規範課題研究的過程，以科研促教研，促進教師成長，提高教學質量。

　　3.豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教學沙龍、觀摩名師錄影課等特色活動。

　　4.加大對教研組及課題組活動的指導力度，突出重點，打造精品，爭取在童詩引路快樂作文等特色課題方面結出碩果。

　　5.及時向教師傳遞各級論文評比資訊，認真組織好教育教學論文的發動和撰寫工作，加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省級各發表3篇以上，充分展示學校的教科研成果。

　　6、抓好國家級課題的常規實驗活動。

　　7、努力搞好各級公開課、參賽課教學活動，充分發揮名優骨幹教師的作用，彰顯我校教育教學特色。

　　8、著力搞好“童詩引路，快樂作文”課題的中期彙報及中國兒童詩教學實驗基地授牌活動。

　　三、工作措施

　　1、組織校本培訓，提高科研能力。

　　教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮紮實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環節。

　　1充分發揮骨幹教師的引領作用。

　　本學期，我們將繼續聘請校內骨幹教師給老師們做講座，使新教師能儘快勝任目前的教學工作;使青年教師迅速成長起來;使骨幹教師的科研意識和教科研能力得到進一步的提升，促進我校教師教育教學水平的整體提高。

　　2紮實開展組內教研活動。

　　在教育科研活動中，充分發揮教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長認真組織專題研討和學習，教研組的每一次活動要做到目標明確、形式多樣、人人蔘與、注重實效。為了使教研活動落到實處，教科室將把每次教研活動的主題提前一週發放至各組，各同志要充分準備，現場發言;課題組長認真組織，課題研究學習，間周活動一次，定時間、定地點、定主持人，學習要有記錄。

　　3加強教師隊伍的培養。

　　注重青年教師和名優教師的培養，充分發揮校內名師的優勢，鼓勵校內名師上示範課，為青年教師加強理論和實踐指導。組織青年教師撰寫教學反思錄，促其健康成長。建立優秀青年教師成長檔案。

　　2、規範科研管理，提高研究水平。

　　本學期，我們繼續堅持以教育科學知識的創新、傳播、應用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規範研究過程，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理，增強實效。

　　1組織教師認真學習教育教學理論，將邀請資深的教育教學專家來校指導課題研究工作。要求各個課題組在學期初都必須制訂學期研究計劃，在期末撰寫學期研究小結，其間把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，並注意過程性資料的收集與整理。

　　2各個課題組要按計劃開展研究，上好實驗彙報課，搞好研究活動，積極展示研究過程，並完成一篇有質量的階段性實驗總結。

　　3教科室將認真做好相關課題的管理工作，紮實推進以品牌課題研究為抓手，著力做好“童詩引路，快樂作文”的中期彙報及中國兒童詩教學實驗基地授牌活動。

　　4加大對課題組活動的管理力度，提高課題組活動水平，保證課題組研究成果。抓細抓實各個環節的工作，加強計劃、資料的檢查驗收，確保課題結題順利進行。

　　3、加大改革力度，追求活動實效

　　本學期，我們將在學校黨支部和校長室的領導下，會同教務處等部門一起，繼續加大教科研改革的力度，努力提高教研活動的針對性和實效性，要定期舉辦“教育沙龍”、“送教下鄉”、“專題彙報”等特色活動。繼續加強結對學校的教育教學交流活動，教學聯誼活動要確保實效，力爭在貫徹教育方針、科學管理學校、教育教學改革等方面，充分發揮我校作為省實驗小學的示範輻射作用，挖掘學校發展的潛力，精心打造實驗小學的品牌。

　　1加大教科研改革力度。圍繞每月一個主題開展教科研沙龍活動，教科室提前定好主題，提前一週發至各教研組。要求活動時人人蔘與，校領導全程參與，各同志提前上交書面稿，切不可走過場。

　　2加強校級研討課的指導與管理，保證公開課的質量。

　　3成立公開課指導小組。對每次公開課活動，由校長室一位領導及指導小組組長帶領指導組成員，對公開課進行反覆指導，確保取得好成績，學校對公開課指導小組成員予以一定的補助。

　　4開展好網路讀書活動，組織學生上網閱讀。

　　5為教研組、課題組配備相關理論書籍，以便於學習，提高各組人員的理論水平。

　　四、主要工作：

　　這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：

　　1、理論學習促提高。

　　本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。

　　這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜誌，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在部落格上至少發表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。 剪貼本上每週至少剪貼2篇文章，並及時寫下不少於50字的所思所想。

　　2、校本教研講實效。

　　第一、抓好校本教研，在中心校“一體兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學”為主題，充分發揮骨幹教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

　　繼續開展同組互助觀課活動.由一、二名優秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑藉自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，並依據資料做課後的反思、交流、研計的一種教育科學研究。 第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。

　　3、嚴格管理求發展

　　教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。

　　第一，及時收集各地教育教學改革資訊，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

　　第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。

　　第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。

　　二

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面執行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、在促進提高教學質量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經驗，全面提高我校的教育教學質量。

　　2、充分發揮遠端教育資源的優勢，提高教師教科研水平。

　　3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結題。

　　4、開展學校優秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

　　6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。

　　三、工作措施

　　一、營造科研氛圍，提高科研實效。

　　本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發展內涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎;充分利用遠端教育資源和網路資源，每週二課外活動組織教師登陸“中國教育網”等教育網站學習或是在遠端教育教室接受培訓;結合教育改革實踐，由學校骨幹教師上示範課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。

　　二、抓好課題研究，加強規範管理

　　1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學校現有課題進行規範管理。在強化課題過程管理的同時，做好《小學新課程課堂教學藝術研究》課題成果推廣工作。

　　2、抓好現有立項課題的研究工作。我們要繼續以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，並上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

　　三、健全參與機制，促進學科科研全面化

　　1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人蔘與有課題的濃厚科研氛圍。

　　2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

　　四、主要工作安排

　　九月

　　1、制定教科研工作計劃，並貫徹實施

　　2、課題制定計劃，明確研究要求

　　3、遠端教育資源運用、學習

　　十月

　　1、開展課題研討活動

　　2、幫助教師運用網路資源

　　十一月

　　1、開展課題研討活動

　　2、徵集教育教學優秀案例、教學論文

　　十二月

　　1、論文評比，擇優上送

　　2、遠端教育資源運用、學習

　　一月

　　1、課題組工作總結，獲獎論文統計。

　　2、教科研工作總結。

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