小學四年級下冊數學日記

　　數學的作用是無窮無盡的，更多的奧祕需要我們去深度挖掘。下面就隨小編看看，僅供參考學習哦。

　　篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　今天，我什麼事都幹完了，我覺得很無聊，就去量電視機的周長。當我拿著尺子去量電視機的周長時，就發現尺子不夠長，我想：“怎麼辦?”突然，我想到了今天許老師教了可以用線來量，想到這，我便開始動手，我剪了一條很長的白線，就開始量了。當我就要量完了，就發現線不夠長，可我又不想剪了，我就想“怎樣能變簡便一點”?我回房間拿起書學書來看，不一會兒，就找到了簡便一點的方法。因為我家的電視機是長方形，所以只用量一條長和一條寬。我拿著綫去量，過了一會兒，我量出來了，一條長和一條寬是一百零六釐米，但是有兩條長和寬，所以再用一百零六乘以二，等於二百一十二釐米。原來我家的電視機的周長是二百一十二釐米。

　　篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　有一道題說，道路旁種了20棵桃樹，要在每兩棵桃樹中間種一棵梨樹，要種多少棵?我一看，犯了愁，馬上想在紙上一棵棵畫桃樹，爸爸說，數學問題要動腦筋，學會思考，尋找規律，如果是100棵桃樹呢，難道也去慢慢畫?

　　爸爸接著和我分析，如果桃樹和梨樹一樣多，要怎樣才能讓桃樹把梨樹夾在中間，我一想，一棵桃樹一棵梨樹地種，在最後一棵梨樹後面再種一棵桃樹就行了，所以梨樹會比桃樹少一棵，這題的答案是20-1=19***棵***。

　　爸爸又問，那還是兩棵桃樹中間種一棵梨樹，哪種情況下，桃樹和梨樹的數目會相等呢?我又想，只要在道路上，桃樹一定會比梨樹多1棵的，除非……除非是在湖邊，每一棵桃樹邊上都有一棵梨樹，就會出現數目相等的情況了。

　　篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　這次五一長假媽媽帶我去了她的老家臨澧，到那後我們去了葡萄園，我們是走路去的，在路上……我們走呀走呀，媽媽看到一些工人再砌房子，於是就問我﹕“謝芷蘭，你說說怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎?”我似懂非懂地說了一頓，也許媽媽聽懂，其實我也不懂我說的是什麼，於是我便向媽媽請教：“該怎麼算呢?’’媽說：“應先求出磚的面積，和每層每面的面積和，再用面積和除以賺的面積，請問算完了沒有?”“算完了。”我傻傻呼呼的回答。可又一想:不對，可沒算完，是哪兒呢?不管那麼多了，拼了。就在這時媽發話了：“沒算完，這只是一層的，還要用一層的乘以樓層數，才算完。”