初三第一學期期末調研測試語文試卷
考試卷的內容能夠檢測出學生們對自己的學習內容的掌握程度,你想要從中獲取這方面的資訊嗎?接下來是由小編帶給大家的江蘇張家港,希望對各位有所幫助。
江蘇張家港
其他
根據漢語拼音寫出漢字。***4分***
①和 ***xù*** ②霧 ***mái*** ③浮想聯 ***piān*** ④心 ***chí***神往
下面一段話中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然後改正。***4分***
湖畔積聚著數不清的人。音樂響起,彷彿是從湖水裡飄旋而出,在空曠的湖面迴盪。緊隨著音樂,湖天之間突然躥出一道道光點,尤如活潑的蝌蚪,從湖水深處向深遂的夜空騰遊;也像犀力的嗚鏑,從空中呼嘯著飛入湖底。只不過一瞬間,這些蝌蚪便轟然炸裂,變成一朵朵巨大的彩色花朵,它們隨風飄動變幻,繼續著火焰在夜空裡演出的奇妙神話。而天上發生的所有一切,無一遺漏,都同時倒印在湖裡……
現代文閱讀
閱讀《向晚》,完成後面小題。***15分***
向 晚
阿果
晚霞拖動絢爛的華服,一步步退向幕後。鳥,拖家帶口飛回泡桐樹上的巢,唧唧喳喳。讓我想起一家人,在橘色燈光下晚飯,碎碎說著話,冷不丁爆出幾朵浪花一樣的笑聲。這是讓人依戀的,紅塵裡的暖。
回家路上。小南風,像一隻看不見的手,將鬱積在心頭的燥熱,一層層剝掉。感覺整個人溫潤、清透了起來。
不像早上上班,趕時間,步子急吼吼,腦子裡還想著要處理的事,心總有些沉悶。境由心造,說得多好。向晚,白與黑的切換點,我的時間我做主,大可以慢吞吞走,聽風吹浮世,看人來車往,很愜意。沿路的薔薇,前幾天還雞仔破殼似的沒幾朵,現在堆堆簇簇的,開得密匝匝,整個花叢,從鐵柵欄上,浪頭一樣翻過來,氣勢洶湧,像在奮力追趕春天的最後一趟花事——薔薇落盡,這個城市的夏天也就開始了。
路旁的樟樹,是四季常青樹,一年的大部分日子它刪去個性,綠得貌不驚人。現在,花開了,香味,淡雅,沁甜,清晨的漣漪一樣,細細盪開來,聞著,有點飄飄然。樟樹花,一朵,不過煮開的小米那麼一粒,即便拼盡全力,也開不出一線花的妖豔。然而,它以花香證明,自己的不俗和驕傲。我用眼睛予它憐愛,它報償我紛紛花香。這是多大的恩惠啊。
一個年輕的父親,估計剛接了兒子回家,一手拎著書包,一手牽著孩子,走在人行道上。孩子仰起腦袋,得意地說著一些什麼,惹得父親哈哈大笑。孩子有點來勁了,甩掉父親的手一臉興奮地比劃著,講解著,父親連連微笑點頭。向晚的餘暉,勾勒著他們的身影。看著,我的心突然變得特別軟。
只要慢下腳步,放空心情,不起眼的凡俗,都埋沒著讓人為之心動的機關。
也有經營小店小鋪的人家,把餐桌擺在了路邊,黴豆腐的臭紅燒肉的香,對路人毫不避諱。驀然見到,一條食慾之路被悄悄打開了。想著廚房裡的母親,會做些什麼?或許,已經擺上碗筷,就等著我們一個個“叮咚叮咚”摁響門鈴。這是母親期待了一天的。向晚,她忙碌,她快樂。
李商隱有首《樂遊原》寫道:“向晚意不適,驅車登古原,夕陽無限好,只是近黃昏。”詩中有惋嘆,也有珍惜光陰的意味在裡頭。
然而,生活多逼仄,誰都不能霓裳裹身,一路到底。一天勞頓後,有時,也不過求一個閒適的向晚,拋掉俗世紛擾,乾乾淨淨面對自己,然後抵達橘色燈光下的一鑊一飯,心滿意足。
【小題1】文章有兩次寫到“橘色燈光”,請結合文章,說說“橘色燈光”有什麼豐富的內涵,並說說這兩次使用的妙用有什麼不同。***4分***
【小題2】最後一個自然段畫線句“生活多逼仄,誰都不能霓裳裹身,一路到底。”是文學家筆下關於生活哲理的表達,請你用淺易直白的語言說說這其中的生活哲理。***2分***
【小題3】倒數第二自然段,作者聯想到了李商隱的《樂遊原》一詩,並且寫道:“詩中有惋嘆,也有珍惜光陰的意味在裡頭。”請說說,“惋嘆”的是什麼,“珍惜光陰的意味”又如何理解。***2分***
【小題4】這篇文章的語言很有韻味,請以第三自然段中描寫薔薇的文字為例,用簡潔的語言,從不同的角度加以品味賞析。***2分***
【小題5】這就是一篇寫晚歸途中見聞的隨筆,為什麼不用“回家路上”或“歸途風光”作為文章題目,而要選擇“向晚”為題呢?請說說你的看法和理由。***5分***
閱讀下面一篇文章。完成後面小題。***6分***
群英薈萃“蘿蔔餐”
①各種、各色、各味的蘿蔔,秋收冬藏,豐富餐桌,美味鮮香。望著隨心烹製、輪番端上的“蘿蔔菜”,不由道出趙麗蓉老師的經典臺詞“群英薈萃,蘿蔔開會”,應景恰切,饒有趣味。
②綠油油的菜園裡,一壟壟蘿蔔頂著墨綠滴翠、形狀各異的纓兒,蔥鬱一片,破土露頭,昭示豐腴的土地,正孕育儲藏著碩大的蘿蔔,亟待拔摘。尋個響晴的秋日,沿田壟彎腰弓背,挨個拔出,或是粗長的白蘿蔔,頂著青頭,翹著細尾,著實可人;或是短短的胡蘿蔔,橙黃色豔,光滑閃亮,甚是喜人;或是芥菜蘿蔔,翠綠橢圓,其貌不揚;或是紅心蘿蔔,皮綠瓤紅,惹人喜愛。
③興奮的人們,拔出一株便高揚空中,比拼大小。累了,挑根青頭蘿蔔,溪水洗淨,拔掉根鬚,豪爽地生嚼解渴。豐收的蘿蔔,堆滿菜園。就地深挖土坑,將蘿蔔整齊碼於其中,覆土掩埋,苫蔽秸稈,如此這蘿蔔便可新鮮保藏一冬,隨時烹食。
④白蘿蔔營養豐富,因其清熱生津、消食化滯、開胃健脾、順氣化痰的獨特食療功效,人們愛之尤甚,便有了“蘿蔔響,咯嘣脆,吃了能活百來歲”和“冬吃蘿蔔夏吃薑,不勞醫生開藥方”的盛讚,《本草綱目》稱之為“蔬中最有利者”。
⑤白蘿蔔可以生吃:頭部甜辣,中段甘爽,尾部寡淡;手握蘿蔔,大口啃嚼,咯吱咯吱,微辣利口,爽快過癮。在狂涮火鍋的間隙,最易端上一盤切片的白蘿蔔,薄厚適中,嫩白透亮,隨手捏一片***,也可蘸醬而食,清爽解膩,極富嚼頭。可涼拌:將蘿蔔洗淨,帶皮切成細絲,或去皮切成丁塊,佐以白糖、精鹽、食醋、蔥花攪拌,滴入少許香油,或潑上辣子油,吃起來酸甜香辣,脆嫩爽口。可燉食:將蘿蔔切塊,與豬排或羊肉一起悶燉,待至熟爛,撤上香菜末,蘿蔔:特有的香味伴著肉香,撲鼻誘人;吃罷來碗鮮香濃稠的燉肉蘿蔔湯,營養美味,妙不可言。可炒食:油鍋待熱,速放蔥薑蒜,煸出香味,放入切好的蘿蔔絲,配以佐料,翻炒片刻,脆生盛出,便可下飯。可醃食:醬蘿蔔.去根洗淨,分層碼於缸中,分層撒上塊鹽,灌入泡好的花椒、大料水,醃製數日便可食用;或成或酸,能吃數月。可做餡:將蘿蔔擦絲,開水煮至微軟,涼水焯後攥團、剁爛,即可配豬、羊肉作為包子、餃子餡,味道甚是鮮美。
⑥清乾隆庚午年編修的《如皋縣誌》載:“蘿蔔,生沙壤者甘而脆,生瘠土者堅而辣。”所以多汁甘脆的蘿蔔多保藏鮮食,少汁堅辣的蘿蔔便切片,烈日下暴晒成蘿蔔乾,變賣或換成米麵糧食。也可待到冬春季節,浸泡之後炒、煮、做餡,以解菜少之急。
⑦胡蘿蔔富含胡蘿蔔素,具有防癌護眼健膚的功效,被稱為“大自然的紅寶石”。胡蘿蔔宜煮食,可炒制,可與白菜、肉類燴燉。最愛胡蘿蔔作為配菜,與青椒、木耳一起炒成的魚香肉絲,香辣可口,老少皆宜。
⑧芥菜蘿蔔,宜拌冷盤。切絲,開水焯過,配上泡好的黃豆,佐以糖醋鹽蔥,特有的芥菜辣香沖鼻開胃,別有風味。
⑨紅心蘿蔔,美其名日“心裡美”,縱刀切開,紫紅的蘿蔔瓤便綻露出來。切絲或切片,加鹽或加糖,涼拌即食,紅豔甘脆,色味俱佳。
⑩秋冬時節,青、白、紅、橙,拌、炒、醃、燉,色澤亮麗、簡單樸素、營養豐富的蘿蔔菜,便成了餐桌的常客。群英薈萃,相聚“開會”,呈上饕餮美味,扮靚多彩生活。
***選自《知識窗》***
【小題1】用一句話概括第四段的主要內容。***2分***
【小題2】第⑤段主要運用了什麼說明方法?這樣寫的作用是什麼?***2分***
【小題3】“《本草綱目》稱之為‘蔬中最有利者”’一句中用了“最”字,這樣說是否違背了說明文語言“準確、嚴密”的特點?談一下你的看法***2分***
閱讀下面的文字,完成完成後面小題。***7分***
①老屋離我愈遠了;故鄉的山水也都漸漸遠離了我,但我卻並不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高牆,將我隔成孤身,使我非常氣悶;那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像,我本來十分清楚,現在卻忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
②母親和巨集兒都睡著了。
③我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我競與閏土隔絕到這地步了,但我們的後輩還是一氣,巨集兒不是正在想念水生麼。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不願意他們因為要一氣,都如我的辛苦展轉而生活,也不願意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不願意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活,為我們所未經生活過的。
④我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候,我還暗地裡笑他,以為他總是崇拜偶像,什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望,不也是我自己手製的偶像麼?只是他的願望切近,我的願望茫遠罷了。
⑤我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
【小題1】“我只覺得我四面有看不見的高牆”中“高牆”指什麼?***1分***
【小題2】“我竟與閏土隔絕到這地步了”一句中,“竟”字能不能去掉?為什麼?***2分***
【小題3】“我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。”作者為什麼又一次寫海邊月夜的景色?***2分***
【小題4】第①段中寫到“故鄉的山水也都漸漸遠離了我,但我卻並不感到怎樣的留戀。”你覺得文中的“我”真的對故鄉不留戀嗎?說說你的理解。***2分***
文言文閱讀
閱讀下面一段文言文,完成後面小題***4分***
王生好學而不得法。其友李生問曰:“或謂君不善學,信乎?”王生不說,曰:“凡師之所言,吾悉能志之,是不亦善學乎?”李生說之曰:“孔子云‘學而不思則罔’,蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何以謂之善學也?”王生益慍,不應而還①走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也。予一言未盡,而君變色以去。幾欲拒人千里之外,其善學者所應有邪?學者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“餘不敏②,今日始知君言之善,請銘之坐右,以昭③炯戒④。”
注:①還:***xuón***通“旋”,轉身。②不敏:不聰明,古代人用來稱呼自己,表示謙虛的詞。③昭:表明,顯示。④炯戒:明顯的警戒。
11.把文中劃線的句子翻譯成現代漢語***4分***
①或謂君不善學,信乎?②不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!
閱讀甲乙兩文,完成後面小題。***10分***
【甲】
①餘悲之,且曰:“若毒之乎?餘將告於蒞事者,更若役,復若賦,則何如?”
②蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也,向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉,積於今六十歲矣,而鄉鄰之生日蹙。殫其地之出,竭其廬之入,號呼而轉徙,飢渴而頓踣,觸風雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉;與吾父居者,今其室十無二三焉;與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉,叫囂乎東西,隳突乎南北,譁然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹食之,時而獻焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其餘則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉鄰之死則已後矣,又安敢毒耶?”
③餘聞而愈悲。孔子曰:“苛政猛於虎也。”吾嘗疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說,以俟夫觀人風者得焉。
***《捕蛇者說》***
【乙】
①從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
②潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。日光下徹,影布石上,怡然不動,傲爾遠逝,往來翕忽。似與遊者相樂。
③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
***《小石潭記》***
【小題1】下面加點的詞意思相同的一項是*** ******2分***
A.歲賦其二 B.向吾不為斯役
蓋一歲之犯死者二焉便扶向路
C.豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉 D.以俟夫觀人風者得焉
若為傭耕 以其境過清
【小題2】下面加點字的用法與“君將哀而生之乎?”的“生”相同的一項是*** ******2分***
A.將軍身被堅執銳 B.心樂之
C.而鄉鄰之生日蹙 D.忿恚尉
【小題3】賞析甲文第②段畫線句子,說說其表達效果。***3分***
【小題4】甲乙兩文都寫於柳宗元被貶永州期間。柳宗元是否具有范仲淹所說的“古仁人之心”?
請結合甲乙兩文的內容,談談你的認識和理解。***3分***
詩歌鑑賞
閱讀《相見歡》,完成後面小題。***3分***
相見歡
李煜
無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。
【小題1】這首詞上闕描繪出一幅怎樣的景象?***1分***
【小題2】詞人是如何表現離愁的?請對畫線部分作簡要賞析。
名著導讀
名著閱讀。***5分***
我拿出小刀決意把船上的錨索割斷,這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結,很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。
①這段文字選自英國諷刺作家 寫的小說《 》。***2分***
②上段文字中所寫的戰爭涉及小說的哪兩個國家?請簡述這兩個國家之間發生戰爭的起因。***3分***
默寫
默寫古詩文名句,並寫出相應的作家、篇名,***12分***
①蒹葭蒼蒼, 。所謂伊人, 。***《蒹葭》***
②求之不得, 。悠哉悠哉, 。***《關雎》***
③笛中聞折柳, *** 《塞下曲》***
④瀚海闌干百丈冰, 。***岑參《白雪歌送武判官歸京》***
⑤ ,志在千里。***曹操《 》***
⑥無可奈何花落去, 。***晏殊《浣溪沙》***
⑦眾裡尋他千百度, ,那人卻在,燈火闌珊處。***辛棄疾《青玉案·元夕》***
⑧而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金, 。***范仲淹《岳陽樓記》***
⑨忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹, , 。***陶淵明《桃花源記》***
⑩醉翁之意不在酒, 。***歐陽修《醉翁亭記》***
作文
作文。***60分***
請以“又勝一籌”或者“略遜一色”為題目,寫一篇文章。
要求:①源於生活,再現生活,寫出真情實感;
②除詩歌、劇本以外,文體可以自選;
③在作文紙上寫好自己選擇的題目,文章不要少於600字;
④文中不要出現***或暗示***真實的姓名、校名、地名。
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1.中考語文模擬題及答案
2.南昌市2015年中考語文試題及答案
3.中考語文試題及答案
4.中考語文模擬試題及答案
九年級第一次質量預測語文試卷