人教版語文三年級上冊第三十課一次成功的實驗詞語盤點

　　人教版語文三年級上冊第三十課《一次成功的實驗》說明了合作才能成功，也讚揚有了危險先為別人著想的高尚品質。小編在此整理了人教版語文三年級上冊第三十課《一次成功的實驗》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版語文三年級上冊第三十課《一次成功的實驗》詞語盤點

　　【近義詞】

　　危險──危急

　　成功──勝利

　　【反義詞】

　　危險──安全

　　順利──困難

　　激動──平靜

　　成功──失敗

　　【多音字】

　　系：jì ***繫鞋帶*** xì***系列***

　　假：jiǎ***不假思索*** jià***假日***

　　【同音字】

　　錘***錘子***──垂***垂直***

　　堵***堵住***──賭***賭氣***

　　獲***獲得***──或***或者***──貨***貨物***

　　茶***茶葉***──查***查詢***──察***考察***

　　危***危險***──微***微小***──威***威力***

　　【形近字】

　　繩***繩子***──蠅***滅蠅***

　　茶***茶葉***──荼***如火如荼***

　　激***激動***──邀***邀請***

　　倆***咱倆***──兩***兩倍***──輛***車輛***

　　人教版語文三年級上冊第三十課《一次成功的實驗》課文

　　一位教育家來到一所小學，請校長找來三個學生，讓他們做個遊戲。

　　這位教育家從手提包裡拿出一個瓶子，又取出三個繫著繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上，把三個小鉛錘分給三個學生，讓他們拿著繩子頭，先後把鉛錘放到瓶子裡。

　　他對三個學生說：“這個瓶子是一口井，不過現在井裡沒有水。你們手裡拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人。”說完，他又問：“記住了嗎?”三個學生齊聲回答：“記住了。”

　　教育家拿起茶杯向“井”裡灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險!快上來!一……二……”

　　一個女孩低聲對兩個同伴說：“快!你第一，你第二，我最後。”

　　“三”字剛出口，三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。

　　教育家問這個女孩：“你剛才跟他倆說了什麼?”

　　女孩如實地告訴了他。

　　“你為什麼要這樣做呢?”教育家又問。

　　女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。”

　　這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終於獲得了成功。”

　　人教版語文三年級上冊第三十課《一次成功的實驗》句子賞析

　　通過閱讀第二、三自然段，我們要知道這個實驗怎樣做。實驗器具有：一個瓶子，三個小鉛錘。分別找三位同學，每人一個小鉛錘，先後把鉛錘放到瓶子裡，因為瓶口很小，所以要按先後順序放。實驗要求：三位同學把小鉛錘從瓶口裡拉出來。

　　當科學家說：“一……二……”時，我們要理解“……”的作用。這裡的省略號表示時間的間隔，所以讀的時候，要有時間的停頓，也就是科學家在“三”還未說出口時，小女孩與同伴一起商量怎樣成功地完成這個實驗。雖然有停頓，但數到三的時間還是短暫的，小女孩在科學家剛數到二的時候，就已經想到了解決問題的方法，要按照先後順序出去，並及時地與同伴進行了溝通，使這次實驗成功地完成了。說明小女孩十分聰明，做事果斷、迅速。

　　這次試驗成功了，科學家問小女孩為什麼這樣做，小女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。”我們從“不假思索”可以知道小姑娘做事果斷、迅速，她早就想好怎樣完成這個實驗了。從小女孩說的話中我們知道：如果不和大家商量，誰也出不去;如果排好順序，那麼自己應該最後出去，讓別人先走。正是小女孩懂得謙讓的這種優秀品質，使得這次實驗成功了。