小學生暑假學習計劃書怎麼寫

　　暑假就要來了，忙碌了一個學期終於可以放鬆一下了，但放鬆的同時千萬不能丟下學習，應該為你的暑假制定一個周密的學習計劃。以下是小編分享給大家的小學生暑假學習計劃書，希望可以幫到你!

　　小學生暑假學習計劃書

　　1、目標

　　列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。

　　低年級小學生應把重點放在課本上、課堂內。因為小考處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學紮實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野侷限於課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。

　　六年級是複習迎考的關鍵一年。六年級的計劃是完善知識系統樹，“牽一髮而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就“水到渠成

　　2、知己

　　作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮鬥的目標，瞭解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”後，我們就可以制定計劃了。

　　3、要求

　　列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

　　首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每週、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。

　　4、注意

　　①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿製別人的計劃，別人告訴你的方法最多隻能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

　　②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什麼時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。。。

　　③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

　　④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠端學習以及未來事業成功的重要步驟。

　　⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由於缺乏毅力與恆心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個週期比較長的過程，今天的努力，並不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，並對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產生奇蹟。

　　小學生暑假學習時間安排

　　7：21 起床

　　7：40 洗漱完畢

　　7：40--8：00 聽一篇英語聽力

　　8：00 吃早飯

　　8：20---9：05 做作業【第一節課】

　　9：15—10：00做作業【第二節課】***可以利用第一、二節課時間上家教課***

　　10：10---10：55 複習【第一科】

　　11：05--- 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文範文等】

　　12：00 吃午飯

　　12：30---13：30 午休 【午睡，實在睡不著的話休息會】

　　13：40—14：25做作業【第三節課】

　　14：35---15：20複習【第二科】

　　半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】

　　15：50---16：35做題【做數學題】***單週***【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】***雙週***

　　16：45---吃晚飯 自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】***此段時間不固定***

　　晚飯後---21.：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，並聽錄音，背單詞或古詩古文等

　　10：00 睡覺

　　小學生暑假如何更好的學習

　　1.如何激發孩子的學習興趣?

　　“興趣”永遠都是學習成果最好的先決條件。一個對奧數充滿興趣和幻想的孩子，絕對要比一個硬著頭皮學習的孩子要更加出色。

　　而培養對奧數的學習興趣其實非常簡單。小學低年級的奧數其實本身就充滿趣味性，而且很多都是圖文並茂的題目，孩子看見了就非常喜歡做。所以，多找一些圖文並茂的奧數題，對於激發孩子的學習興趣很重要。

　　2.為什麼要著重熟悉各類簡單題目?

　　學習是一個循序漸進的過程，所以在一開始的時候，不要做太難的題，從最簡單的開始，一步一步加深難度。不要讓孩子在做完一道簡單的題目後，馬上就給他一個難度跨越很大的題目，這樣既不利於孩子對以前題目的掌握，也不利於孩子對新知識點的辨析。

　　另外，在做同類型的簡單題目的數量，最好維持在二至三道左右。因為小學一、二年級的孩子，理解力和記憶力都在不斷髮育，不要認為簡單的題目只做一遍就行，可能孩子當時會了，但是過不了幾天又會忘得一乾二淨，因為並沒有領會真正的題目綱領。所以，不輕視簡單的題目，一點一點的打好基礎才是上策。

　　基本上，這個暑假的將近三分之二的時間，都應該是用來熟悉各類簡單題目所代表的題型的。急於求成絕對沒有好處。讓孩子逐漸開始熟悉各類題目才是最關鍵的。

　　3.遇到難題如何活學活用?

　　小孩子很容易對於一件事情產生興趣，但也很容易厭煩。尤其是一、二年級的小孩更是如此。所以，當簡單的題目已經難不倒他們時，他們就會找一些難度很大的題目來練手，如果無法解答的時候，就會很容易產生退卻的心理，從而對奧數失去興趣。

　　所以，要使孩子一直對奧數保持熱情，就會給他們灌輸一個信念，那就是：難題沒什麼可怕的!事實上也是如此。我們之所以認為一道題目難，是因為沒有掌握他的解題方法，在經過系統學習而深刻理解了這道題的解答方法後，那麼以後再遇到同類型的題目，就很輕而易舉了。

　　在這裡，也要提到一種對奧數的學習要領，那就是“活學活用”。奧數的題型有很多，但如果我們將其進行歸類，你會發現無非也就是那麼幾個大類而已。任何偏、難的知識點都是在這些大類題型中分解出細微末結來。所以，要先掌握一個大類的解題方法，然後再通過小的細節來豐富自己腦中的“題庫”，做過的題多了，掌握的解題方法自然也就越多。

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