小學生關於描寫秋天的散文
秋天,一陣陣秋風吹來,許多樹木的樹葉都已經枯黃,紛紛飄落下來,一些鮮豔的花都已枯零。凋謝。下面是小編收集整理關於以供大家參考。
篇一:秋之韻
我一直認為,秋是個奇妙的季節,有它獨特的韻致。
看那疏柳和風漸漸變得蕭瑟,看那潤花夏雨漸漸變得瀟瀟,再加上枯樹枝頭露出的那灰藍的天空與不甚明亮的太陽,這就是秋,一如本是虹橋花路風和日麗的人生遭遇挫折,步入灰暗的港灣。
天行有常,年年秋季如約而至。人生之秋也同樣不可避免。既是如此,我們就應坦然地面對人生之秋,坦然地面對這個季節裡的痛苦。我願意笑面秋天。古往今來,老木、寒雲、歸鴉、衰葉,這就是無數文人騷客筆下的秋天,真可謂“悲哉,秋之為氣”!秋有它獨特的景物,若只盯著那個蕭瑟淒涼的一面,這個季節裡的痛苦便會被自己放大。我不迴避痛苦,因為有明淨高爽的藍天,淺淺悠閒的白雲;因為有蘆花飛白、楓林染赤的景緻;因為還有前人“我言秋日勝春朝”的高致……笑面秋天,才能不去無意地放大痛苦,才會用詩情與智慧將秋之景塗為深沉激動的美麗畫卷。
我願意靜觀秋天。我想念,無論處於生命何季,都應該保持一顆冷靜之心。放浪形骸、自甘沉淪會苦,湮沒自身於季節的痛苦之下。堅守沉靜之心,利用這個季節獨有的靜謐,不墜青雲之志,不移白首之心,從事人生的反思與總結,豈不快哉!任清風明月,鬆弛一下困擾的神經;讓淡雲清流,滌盪一下汙染的心靈。去登東皋舒嘯,臨清流賦詩,窺谷忘返,望峰息心……靜觀秋天,才不會湮沒於自己放大的痛苦之下,才會為人生的下一段歷程充分醞釀。
我願意在秋天有所作為。僅盯著一己之痛,痛苦自然會被自己放大。想想“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟,還有那“曾經秩肅臨天下,也遣春溫上筆端”的壯舉,還有那“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”的作為……不要將眼光侷限在個人的哀痛上,去拓展視野,放寬胸懷,你會感到處在這個季節的神聖。
處於人生之秋,若一味地放大痛苦,只會成為那隨風飄落的秋葉;若勇敢地笑面秋天,積極地勇於作為,你會成為枝頭那經霜後的紅果。
有位作家說過,秋天是有成績的人生,絢爛多彩,似朦朧而實清明,充滿大徹大悟的味道。我想,這就是秋之韻。
篇二:秋天
一天的清晨,和往常一樣走在那條熟悉透了的上學的路上。走著走著,忽然間有一股香味塞滿了鼻孔,抬頭望去,路旁的一顆顆桂花樹早已是花滿枝頭。它們星星點點的落在了樹枝間,遠望彷彿是天上的星星的落到了人間。
數數月份,九月了,又是一年秋。回想兩年前,我們是在同樣的時節,聞著同樣的花香,走進了同一所學校。不同的是,那時的我們還只是一群初生牛犢,懷著對新世界的美好向往,踏進了初中的校門。
那個秋天,我們總以為自己長大了,不再是一個和小學生一樣的兒童時代了。於是我們對一些事情也總是不懂裝懂。為此我們還鬧出了許多笑話。
那一天我們第一次來到這個學校,第一次見到了我們的班主任,她臉上帶著微笑和顏悅色對我們作了自我介紹,她告訴我們她姓張,弓長張。她一邊說還和我們一邊開著玩笑。那天在回家的路上,我們都說她很好,一定很溫柔,只是張的胖了一點。可第二天我們就知道我們錯了。她在為我們上的第一節課上就開啟“話”戒。若看到她正在講重點知識時,有人麼有拿筆去做筆記,他便會說:“是哪個死豬還在這兒等飯吃啊,還不快點動手寫。”而我們聽到諸如此類的話以後就會在課堂上笑個不停。可是在有一天,因為我,老師說出這句話以後,我便不覺得它很好笑了。我覺得那是對人的一種侮辱。我開始覺得這位老師怎麼這樣,怎麼能夠這樣說自己的學生。後來我越來越不喜歡這個老師了。
在兩年的日子裡,我漸漸的明白了,那不是對我們的侮辱,那時對我們的激勵,如果我們不想做她口中的“死豬”那我們就要拿起手中的筆來證明我們不是“死豬”。老師只是用這樣的話來培養我們上課做筆記得好習慣。畢竟小學和初中不一樣。小學你可以不必要理會筆記,但初中不可以。在初中,不計就是你複習的資本。
這個秋天,我已經很少在課堂上聽到老師用諸如此類的話語了,現在的課堂,少了幾分喧鬧,多了許多認真。
走在放學的路上,身旁依舊是開的燦爛的桂花,空氣中瀰漫著濃濃的花香,只是花香陪伴著的女孩比以前更董事,懂得愛。
篇三:秋葉
喜歡秋葉,紅的,半紅的,黃綠的,隨著颯颯的風搖晃,疊韻出大自然的美麗。
葉脈是某一段時間的掌紋,可以從中清晰的窺探出四季的故事。
葉片是一枚小小的扁舟,晴天陰天擱淺在如海的天空。
飛翔的落葉是秋風開的玩笑,風只是想看看自己運動的影子。
親吻泥土的落葉像一把散落的紙片,隱藏著無法拼湊的祕密。
今年的春天在新葉的疏隙中頡下小小的一葉幼稚,夾在字典裡,它被擠壓在逼仄的空間中,到如今已經有了同秋天相符的脆弱和沉默。我在它萌生的季節扼殺了它的靈魂,卻使它的軀殼在不化的陰影裡儲存下來,綠色已褪去,有了地道的暗棕,衝我完好無損地微笑。它沒有留住春天,卻鬼使神差地有了秋天的容顏,我為我當初的舉措而得意的笑:“字典裡夾著整個秋天,它比任何一片秋葉都完整都永恆!”
窗外的雲,凝止地停留在某個定格。
對著陽光,捏著葉柄輕輕轉動,可是,那褶皺的脈絡中我沒有看到四季的痕跡,它只是一個沒有經歷過風雨滄桑、沒有翩遷過、更沒有貼近過樹根的殘存生命體。它在成長中途被我窩藏在角落裡,在它身上散發不出秋天的味道——它就像在調適了的溫度中苟延的嬰兒,孱弱的呼吸著。
我為我當初的自作聰明而感到可恥,我以為一片葉子可以代表一個季節。我終於知道,一個季節也是不可能永遠停滯在某個狹隘的空間裡的,無論春秋。挽回時間的人,只是在創造拼命搶救於無救的悲劇。
於是我捏碎了那薄脆的空殼,我看到它們在陽光中漫舞,似乎連上帝的手也在愛撫它們!!
最後的一些不沾邊的話:
我一直記得一個叫“漫長的快樂”的孩子說:“葵花永遠面朝著太陽,而葵花下面卻灑滿了陽光,它永遠不會低下頭來看一看,自己腳下積攢了多少陽光,為陽光所生的花,為陽光所滅。我們是一群生活在葵花下的陽光中的小孩,我們滿足的享受著這片小小的天地,溫暖的天地。”
一切的輪迴周而復始,無人可擋。好在我們還是時間的富翁。
不去想,落葉埋葬了多少童話;不去想,曾經流逝了多少年華;不去想,未來的路要奔波得多麼累;不去想,腳底的荊棘刺得多麼尖銳。
如果因為一個細節而停滯了太久,那就要努力追趕時間,不許回頭。
小學生描寫秋天的散文隨筆