初中語文說明文閱讀試題及答案

　　現實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用範圍極為廣泛的常用文體，考試也是必不可少的，下面是小編為你們準備的初中語文說明文閱讀試題及相關的閱讀答案，希望能幫助你們。

　　初中語文說明文閱讀1：數字時代，我們的大腦被改變了

　　①我們知道，人類的大腦是可塑的，當人類生活方 式改變時，大腦也可能發生變化。從遠古人類首次發現如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數字時代，我們的生活方式發生了巨大的變化。當我們每天離不開網路、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了?

　　②科學家認為，對網路科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網頁上那種為了獲取資訊而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術專家尼古拉斯·卡爾在《網路也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經易如反掌，我曾耗費數個小時徜徉在長長的文字裡，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁後我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”

　　③對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞、點選閱讀——這個過程因為資訊的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛鍊耐心。一本優秀的圖書通常是有內在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網路內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了。網際網路在給人們提供資訊盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。

　　④數字時代，人類的大腦結構也被改變了。由於網際網路和智慧手機已經滲入到日常生活中，人們對觸控式螢幕情有獨鍾。一些人因為在智慧手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡單的重複運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經科學家邀請37位手機重度使用者參與實驗，其中26人用智慧觸屏手機，11人用普通按鍵手機。他們將電極連線在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應。科學家記錄下這些參與者10天的活動。結果顯示，大腦皮層中拇指控制相關區域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數越多，大腦皮層相應區域更加活躍。在數字時代長大的“數字原住民”，因長時間用拇指上網和操控智慧手機，從而改變了大腦形成神經通路的方式。

　　⑤數字時代，人們更加善於利用社交網路與人交往，但在現實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多工癖好等現代疾病，與過度上網和玩視訊遊戲等有著密切的關係。

　　初中語文說明文閱讀題及答案

　　18.閱讀全文，說說數字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。

　　①改變了人類的思維方式。②使我們的思維“碎片化”，不足以鍛鍊耐心。③人類的大腦結構也被改變了，大腦形成神經道路的方式也改變了。④現實生活中與人交往的能力越來越弱，出現了多動症等現代疾病。

　　19.文章第②段畫線句子能體現“深閱讀”特點的兩個詞語是持久地、徜徉。

　　20.文章第段畫線部分用了多種說明方法，指出其中一種並分析其作用。

　　畫線部分用了：舉例子、作比較、列數字三種說明方法。作比較。將“使用智慧觸屏手機的人”和“使用普通按鍵手機的人”進行比較，突出強調了用觸屏手機的人大腦皮層中拇指控制相關區域活躍度更高這一大腦結構改變特點。

　　21.聯絡上下文，分析下列句子中加點詞語的作用。

　　***1***對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀勘稱“耐心殺手”。

　　“耐心殺手”一詞，用打比方的說明方法，說明了數字閱讀“不足以鍛鍊耐心”的弊端。體現了說明文語言的生動性。

　　***2***但是，就是這樣一種看似簡單的重複運動卻在不斷塑造著人們的大腦。

　　“不斷”一詞表限制，在句中是說在智慧手機螢幕上敲打的動作對塑造人大腦的作用。體現了說明文語言的準確性和周密性。

　　22.下面對文章內容理解正確的一項是*** B ***

　　A.卡爾說，他在翻閱網頁時，往往閱讀兩三頁後注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。

　　B.人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導致閱讀內容缺乏內在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。

　　C.數字時代，人們更加善於利用社交網路與人交往，但現實生活中與人交往的能力日益下降。

　　D.多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多工癖好等現代疾病是由過度上網和玩視訊遊戲引發的。
 

　　初中語文說明文閱讀2： 修復大腦不是夢

　　⑴在人的生長髮育過程中，細胞往往由於高度分化而失去了再分裂的能力，最終衰老死亡，而在長期的發展適應過程中，人體保留了一部分未分化的原始細胞— —幹細胞。幹細胞， 即起源細胞，它是一類具有多項分化潛能和自我複製能力的未分化細胞，是形成哺乳動物各組 織器官的原始細胞。全球目前已經開展了上萬例的幹細胞移植，經臨床證實的幹細胞可用於 移植治療的疾病達92種，包括腦癱、老年痴呆、糖尿病、肝臟疾病、腫瘤、燒傷、衰老等。

　　⑵按照發育狀態，幹細胞可以分為成體幹細胞和胚胎幹細胞。成年動物的許多組織和 器官，比如表皮和造血系統,具有修復和再生的能力，成體幹細胞在其中起著關鍵的作用。在 特定條件下，成體幹細胞或者產生新的幹細胞，或者按一定的程式分化形成新的功能細胞，從 而使組織和器官保持生長和衰退的動態平衡^胚胎幹細胞***簡稱ES或EK細胞***是早期胚胎 或原始性腺中分離出來的一類全能性細胞。無論在體內還是體外環境,胚胎幹細胞都能被誘 導分化為機體幾乎所有的細胞型別。在科學家的不斷嘗試下，人胚胎幹細胞可分化成多種細皰比如神經元、心肌細胞、胰島細胞和血細胞等。

　　⑶最近，中國科學家對胚胎幹細胞研究的一項新突破走在世界前列。

　　⑷2013年5月，復旦大學張素春教投領軍的科研團隊首次將人類胚胎千細胞成功地轉 化成特定的神經細胞，並將轉化後的中間細胞注入到小鼠大腦中，使已喪失學習和記憶能力的 小鼠恢復了學習和記憶能力。該成果第一次證明人類幹細胞可以成功植入到大腦中，對治癒 各種神羥功能缺陷疾病有重大意義。

　　***5***張素春團隊選中了一種不會排斥其他物種移植物的特殊品種的小鼠，他們首先“蓄意破壞”了小鼠大腦中掌握“學習和記憶”、被稱為“內側隔閡”的大腦區域的線路，使小鼠暫時喪失“學習和記憶”能力。植入後的幹細胞立刻形成兩種常見的、重要的神經型別，它們分別與大腦中“指揮”行為、情感、學習、記憶、成癮和許多其他神經問題的化學物質氨基丁酸或乙醯膽鹼能神經元進行有效溝通，並響應來自大腦的化學指令，開始特化並與海馬體中的適當細胞相連線。測試證實，這些接受幹細胞移植後“連線”成功的小鼠，常規學習和記憶能力得到了有效恢復，評分明顯優於那些依然喪失“學習和記憶”能力的小鼠。尤其在“水迷宮”測試中，幹細胞移植成功的小鼠對迷宮的設定記憶清晰，應對自對照組小鼠面臨迷宮則慌作一團，不知所措。

　　⑹幹細跑移植研究的終極目標是通過細胞替代來修復大腦損傷，前景誘人。但張教授 指出，目前幹細胞治療還不大可能立即產生效應，因為許多精神疾病仍難以確定是大腦的哪部分出現了問題。 ***節選自***《生物讀本》***

　　初中語文說明文閱讀題及答案

　　29.用簡練的語言概括幹細胞和其他幾種細胞之間的關係。

　　幹細胞和“失去了分裂能力的細胞”是並列的兩類細胞，幹細胞又分為“成體幹細胞”和“胚胎幹細胞”。

　　30.怎樣理解第⑶段句子中的“新突破”?

　　“新突破”是針對以往的研究而言的，以往的研究是幹細胞的移植和分化。張素春教授研究的是胚胎幹細胞的轉化，將胚胎幹細胞轉化成特定的中間細胞——神經細胞，將其注入到小鼠大腦中，使已喪失學習和記憶能力的小鼠恢復了學習和記憶能力。該成果第一次證明了人類幹細胞可以成功植入到大腦中，對治癒各種神經功能缺陷疾病有重大意義。

　　31.文章第***5***段畫橫線句子主要運用了什麼說明方法?請說明其作用^。

　　作比較。接受幹細胞移植後“連線”成功的小鼠和對照組小鼠那些依然喪失“學習和記憶”能力的小鼠***的狀態作比較，突出了實驗取得的顯著效果。

　　32.文章第***6***段加點的“目前”和“不大可能”在句子中有什麼作用?

　　“目前”，從時間上加以限定，指出今後隨著科技的發展幹細胞治療會有廣闊的前景，體現了說明語言的科學性和準確性。“不大可能”從可能性程度上加以限制，指出幹細胞治療有可能性也存在侷限性。措辭極有分寸，體現了說明語言的科學性和準確性。