七年級上語文練習冊參考答案
有志者,事竟成。相信你能做好七年級語文練習冊的。小編整理了關於,希望對大家有幫助!
***一***
在塑生命的人
1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;
cán;qǐ;jǐ
2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油
3、***1***喜好的情緒
***2***領會;理解
***3***現在多指讀書、學習只求懂得大概,
不求深刻了解
***4***形容五彩繽紛、十分華麗的景象
4、***1***迥然不同;天壤之別;判若雲泥;迥乎不同
***2***色彩斑斕;五彩繽紛;奼紫嫣紅
5、略
6、莎莉文老師教“我”識字、認識各種事物的過程,讚揚了老師高超的教育藝術,表達了“我”對老師的感激之情
7、表達了作者焦慮、不安、絕望、迷惘的心情
8、正是對“水”的理解啟發了海倫,使她認識到宇宙萬物都有名稱,使海倫有了求知的慾望,
一切都豁然開朗起來
9、愛海倫,對事業執著;講求教育方法,做到因勢利導;循循善誘,而且善於抓住時機,
開啟思維、智慧和情感
10、略
11、***1***“我”代數不及格時,老師給“我”關愛
***2***老師每天於百忙中抽時間給“我”補課
***3***老師激發了“我”解答難題的勇氣和靈感
***4***老師沒有接受母親給她買的貴重衣料,而接受了我給她買的一隻紅蘿蔔
***5***“我”坐在老師對面時的那種敬慕和愛戀之情
***6***老師對“我”的勉勵、安穩“我”為老師翻譯些短篇文字
12、因為她是我們女教師中間最美麗、最和平、最善誘導的一位......牢記了原理
13、T女生是一位品格高尚的人,她熱誠地為“我”補習算術,完全是出於對“我”的愛護,
因而不肯接受母親的“報酬”;紅蘿蔔卻無疑是童年時的作者對老師的一顆敬愛之心,
T女士接受紅蘿蔔,同樣是出於對學生真誠的愛
14、我對老師的敬愛、敬慕和愛戀以及沉痛而深切的思念。表現了師生之間的深情,
尤其讚美了老師的美麗、和平、善於誘導。
15、示例:“T女士便在這雲霧之中,飄進了我的生命中來”。
“飄”字不僅生動形象地突出了T女士的美麗形象,而且巧妙地與“雲霧”相對應;
“生命”一詞突出T女士的出現,對於童年時代的作者具有非常重要的意義
16、略
***二***
王幾何
1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng
2、徒;譜;承;哄;漲;恆
3、***1***眉開眼笑
***2***得意揚揚
***3***神態描寫
***4***語言描寫
5、C
6、不可以。因為“王幾何”這個題目既能概括文章內容又能夠激發讀者的閱讀興趣,
與文章輕鬆幽默的語言特點相契合,與之相較,“我的幾何老師”這個題目就顯得平淡了
7、自報綽號;引生畫圖;喜愛、敬佩、懷念
8、示例:開心、奇特、無拘無束。幽默、樸實、專業素養高,教學方法獨特,熱愛學生,熱愛教學工作
9、示例:原文:須臾,一個方頭大耳、矮胖結實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規、
一個大三角板擠進門,眨眼工夫就站到了講臺上。
批註:作者用“方頭大耳、矮胖結實”八個字描繪出了老師的外貌,語言簡練傳神。
一個“擠”字既寫出了老師“胖”的特點,又寫出了老師動作的敏捷,令人稱奇
10、***1***華大夫治牙的技術高,但記性差,幫警察抓犯人,認牙不認人
***2***醫術高,為人正直、性子急、有正義感
11、不好。因為第1段和第2段交代華大夫治牙手藝高和記性差的特點,為下文的認牙擒賊埋下伏筆;
另外用兩個“費猜”也可以激發讀者的興趣,增添文章情趣
12、示例:A句雖然有誇張的感覺,卻能生動直接地讓人感受到華大夫的高超醫術。
“賽”“得用”等方言詞語的運用,使得文章語言更富表現力
示例:B句運用語言描寫,表現了華大夫正直、性子急、有正義感、有責任感的性格特點
13、華大夫認牙識凶藝憾眾人
14、略
***三***
《世說新語》兩則
一、1、fù zhòu nǐ xù yùn cán
2、略
3、***1***不久,一會兒;快速,急速。
***2***大致,差不多;相比
***3***比不上
***4***約定
***5***離開
***6***通 “ 否 ” ,句末語氣詞,表詢問。
***7***丟下,捨棄
***8***拉
4、C
5、C
6、B
7、略
二、***一***
8、是個不守信用的人,為下文元方對其的斥責作了鋪墊。
9、日中不至,則是無信,對子罵父,則是無禮
10、***1***描寫了友人慚愧的心理活動。
***2***表現了元方對此人厭惡、不接納的心理。
11、 “ 日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。 ” 或:言而無信,待人無禮。
12、評價略,言之有理即可。
13、聰明、機智的孩子。
***二***
14、***1***稱:稱讚 法:效法,仿效。
15、老父在太丘|強者綏之以德|弱者撫之以仁|恣其所安|久而益敬|
16、第一次問話:你賢良的父親在太丘,遠近的人都稱讚他,他做了些什麼?
第二次問話:我曾經也與你父親做過同樣的官職,不知是你父親學我,還是我學你的父親?
17、***這個只要寫出大概就可以***例:元方引經據典,既沒有貶低父親,也無失禮貌。回答恰到好處。
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