文化傳承工作方案

　　舉辦文化傳承的活動的目的是為了傳承、推廣和學習中國的傳統文化、豐富青少年的校園文化生活、提高人文素質、巨集揚民族藝術、發揚中華民族的優良傳統，那麼關於文化傳承的工作方案應該如何寫呢？下面是小編為大家分享的是的範文，希望對你有幫助!

　　篇一：琴棋書畫--中國經典傳統文化傳承推廣與學習活動方案

　　一、活動背景和簡介

　　為深入貫徹落實胡錦濤“關於青少年是國家的未來、民族的希望，祖國的建設和發展都需要大批優秀人才的重要指示”。結合黨的十七大報告“弘揚中華文化，建設中華民族共有的精神家園”的精神和《中共中央宣傳部、中央文明辦、教育部、民政部關於運用傳統節日，弘揚民族文化的優秀傳統的意見》的要求，鼓舞青少年要從小樹立遠大理想，胸懷祖國，情繫中華，增強社會責任感，立志為國家繁榮富強、民族振興貢獻智慧和力量。擬由貴州省文聯牽頭，聯合貴州省精神文明辦、貴州省教育廳、貴州省文化廳、共青團貴州省委等部門共同主辦以“傳承、推廣和發揚中華民族優秀傳統文化”為宗旨的“琴、棋、書、畫——中國經典傳統文化傳承、推廣與學習”的活動。

　　琴、棋、書、畫是中華民族的傳統文化瑰寶之一，為了傳承、推廣和學習中國的傳統文化、豐富青少年的校園文化生活、提高人文素質、巨集揚民族藝術、發揚中華民族的優良傳統，增強廣大同學學習傳統文化的興趣，建立一個濃郁的學習氛圍，特開展以“中國經典傳統文化傳承、推廣與學習”為主題的品牌公益活動。此活動本著“傳承、推廣和發揚中華民族優秀的傳統文化”為宗旨，積極投入到社會公益活動中，以愛心傳承中華經典文化，以文化滲透愛心，願為社會的發展和中華經典文化的傳承盡一點綿薄之力，讓一股學習經典傳統文化之風吹遍我省，為此特舉辦此次公益活動來發揚華夏傳統文化，我們期待您的積極參與!

　　二、活動目的和意義

　　通過此活動，宣傳青少年對中國傳統文化的認識、學習觀念的傳承與挖掘，並對中國傳統文化的傳承和發展的意義作一番探討，為學習觀念找到深厚的傳統文化土壤，從而作為中華民族繼承和發揚民族文化的優良傳統，成為中華民族生存、生活和發展的必需。

　　1、拓寬學生的視野、培養學生的興趣，發掘學生的潛能，豐富學生的校園生活，提高人文素質，改善社會文化氛圍，建設優良的學風，發揚中華民族的優良傳統，弘揚國粹。

　　2、提高學生的審美素質，鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，同時也為學生們提供一個培養興趣愛好的平臺。

　　3、培養學生的愛國主義、集體主義、對青少年進行社會主義和共產主義理想信念教育，進一步提高青少年的整體素質，努力營造積極向上、格調高雅、健康文明的傳統民族文化氛圍，進一步推動我國青少年精神文明建設，激發青少年的崇高精神追求，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

　　4、宣傳推廣一批有影響力的琴棋書畫民辦教育培訓機構，及其教學方針、教學成果，針對性強、有效性高，為學生求學提供一個業餘興趣學習的優秀平臺和途徑。

　　三、活動主題

　　琴、棋、書、畫——中國經典傳統文化傳承、推廣與學習

　　四、組織機構

　　1、主辦單位:貴州省精神文明辦貴州省文聯貴州省教育廳貴州省文化廳共青團貴州省委

　　2、承辦單位:貴州省青少年文學藝術聯合會

　　3、聯合承辦:

　　4、媒體協辦:貴州電視臺、貴陽電視臺、貴州資訊港、保德保潔貴州人民廣播電臺、貴州音樂廣播電臺、貴州經濟廣播電臺、貴州交通廣播電臺、貴州都市廣播電臺、貴陽新聞廣播、貴州民族報、貴州都市報、貴陽晚報、貴州日報、貴州商報、金陽時訊。

　　5、協辦單位:給予活動支援的各機構

　　6、贊助單位:

　　五、組委會

　　總顧問:省委領導

　　顧問:各廳局領導

　　主任:擬由省文聯領導擔任和其他廳局領導擔任最多2名

　　副主任:省文聯領導及各主辦單位領導一名

　　辦公室主任:

　　成員:

　　宣傳報道:

　　六、活動開展

　　為保證此次活動的持續性和有效性，此次活動擬用5年時間不間斷開展，分三個板塊來對活動進行系統的宣傳和推廣。

　　第一板塊:宣傳推廣及免費培訓推廣活動利用媒體造勢、聯絡眾多機構進行宣傳，向學校、文化機構及有需要的人員發放免費學習劵。培訓內容主要以傳統琴棋書畫——古琴、圍棋、書法、國畫為主，配以其他藝術科目為輔。學習劵免費發放預計發放學習劵價值約300萬元，每年約60萬元，每張學習劵學習時間在1個月到3個月之間，課時為8課時—24課時。

　　第二板塊:在每天宣傳推廣學習的情況下，開展系列活動珍惜美好年華塑造多彩人生展示藝術魅力盡顯個性風采

　　A、“誦讀千古美文傳承經典文化”貴州省青少年兒童國學經典誦讀大賽

　　B、貴州省青少年兒童書畫攝影大賽

　　C、貴州省青少年兒童歌手大賽

　　D、貴州省青少年兒童器樂大賽

　　E、貴州省青少年兒童鋼琴大賽

　　F、“傳承與學習傳統經典文化”徵文大賽

　　第三板塊:在此主題活動下，開展研討交流學習***可開展夏令營、冬令營活動，組織講座交流***

　　七、活動時間:20XX年——20XX年

　　八、活動費用說明:

　　1、學習劵5年約300萬元***注:各藝術培訓機構免費提供***

　　2、印製學習劵及宣傳海報等約30萬元***注:5年費用，第一年約10萬***

　　3、各類單項比賽約每項每次8萬元約96萬元***注:每5年舉辦個單項活動2次***此次活動費用合計約430萬元，其中學習劵可以聯絡培訓機構免費提供***價值約300萬元***，各單項比賽可以通過收取一定參賽費解決部分費用。現在缺口宣傳費用30萬元，擬申請相關部門給予支援。

　　九、活動形式

　　1、聯合貴州省各培訓機構***琴、棋、書、畫培訓學校或培訓班***，免費提供給同學們2—3個月或更多的培訓機會***以發放“學習券”的形式參加學習，學習券價值60‐100萬元***，通過媒體及各承辦機構宣傳這一活動，活動時間於20XX年5月啟動，活動時間延續2‐3年。

　　2、聯合貴陽市書店、商場和學校及培訓機構，以促銷形式或返券形式、抽獎形式、VIP優惠形式、累計消費形式等發放“學習券”，其機構都可限量贈送給老顧客。例如保德保潔家政報，即可通過回饋客戶的形式贈送“學習券”，也可連同其促銷活動或輔助活動限量贈送給老顧客***如:凡當日在保潔公司聘請家政服務的客戶，均贈送價值5元家政卡10張，共計50元面額。.凡累計聘請家政服務的達20次的客戶，均贈送“學習劵”一張，價值300元。***

　　3、聯合貴陽市媒體資源宣傳此活動。例如:貴州資訊港、保德保潔家政報等等。

　　十、宣傳回報:

　　1、新聞宣傳:新聞追蹤報道活動進展情況，從活動啟動到活動結束，宣傳各培訓學校的免費培訓的情況，做好及時跟蹤報道。

　　2、照片展覽:在《貴州都市報》、《貴陽晚報》、《貴州商報》、《青少年文藝報》和“西部文藝網”上聯合刊發學員學習琴、棋、書、畫的照片、學習心得和成果。

　　十一、活動費用預算

　　1、“學習券”設計費用:600元

　　2、劵印製“學習“學習券”***。

　　3、活動宣傳冊設計費用:600元

　　4、印製活動的宣傳冊、海報、宣傳條幅和其他宣傳費用:20XX元”成本費用:1300元***第一批活動起動暫定1000份

　　貴州省青少年文學藝術聯合會

　　20XX年3月30日

　　篇二：關於進一步加強非物質文化遺產保護、傳承工作實施方案

　　非物質文化遺產是以人為本的活態文化遺產，它強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神，因為其具有活態流變的特點，在傳承與保護上頗有難度。為進一步組織開展鄉鎮文化活動，加強農村文化事業建設，提高村民的整體素質和農村的文明程度，豐富農村文化生活，進一步保護非物質文化遺產，特制定《上湧鎮人民政府關於進一步加強非物質文化遺產保護、傳承工作實施方案》。

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以全面貫徹黨的和十八屆三中、四中全會精神為主線，堅持社會主義先進文化方向，推進文化創新。通過開展富有特色的鄉鎮非遺文化活動，充分調動農民群眾積極主動參與農村文化事業建設的熱情，從而把全體農民的積極性、主動性和創造性凝聚到社會主義新農村建設上來。

　　二、目標和原則

　　多年來，我鎮文化活動立足本土開展工作，取得了一定的成效。要在原有的基礎上進一步拓展鄉鎮文化活動新思路，進一步加強農村文化事業建設力度，在實施原則上必須充分考慮地方實際，充分汲取鄉土精華，充分吸納農村文化三項活動成果，積極打造地方特色文化。我鎮歷史文化積澱豐厚，應充分利用這一優勢，積極開展各項非遺活動，以打造我鎮特色農村文化，提高我鎮農村文化事業建設水平，做好非遺活動的保護與傳承工作

　　三、開展民間文化保護區和特色村的命名活動

　　各村結合實際提煉1-2種本土特色文化，加緊打造、精心提高，並開展各項文化活動，使本土特色文化更鮮明，更具影響力。

　　四、搞好傳承，促進民族民間文化藝術發揚光大

　　1、積極支援和協助民間藝人制定保護和傳承民間藝術工作計劃，加緊授徒傳藝，培養新的傳人，逐漸普及推廣。

　　2、高度重視民族民間藝術研究工作。在保持基本特色的前提下，運用科學的理論和方法，加強修改、提高，使民族民間文化藝術既顯現原汁原味，又能充分吸收優秀養分，從而煥發新的活力。

　　3、積極開展節慶民俗文化活動，為展示和弘揚民族文化藝術搭建平臺。繼續舉辦龍虎旗等大型民俗文化活動，不斷提高舉辦水平，促進民族優秀傳統文化發揚光大。

　　五、保障措施

　　***一***切實加強領導。成立由各村書記、主任、村兩委為成員的非物質文化遺產保護工作領導小組，組織協調各村非物質文化遺產保護工作。

　　***二***完善工作體系。切實將非物質文化遺產保護工作作為一項系統工程，爭取用3-5年的時間培訓一批民間文藝人才，出版一批民間文藝叢書，打造一批具有影響力的文藝品牌，開展一批具有鮮明特色的文藝活動。初步建立起以文化、民政部門為龍頭，鄉鎮為支撐，農村為基礎，文藝協會為紐帶的文化遺產保護體系和黨政重視、部門負責、全社會參與的工作格局。

　　***三***盡力保障投入。切實加大非物質文化遺產保護工作的經費投入。一是引導和鼓勵個人、企業和社會團體對非物質文化遺產保護進行資助。二是文化、民宗部門積極向申報專案，爭取經費。三是縣財政每年安排一定資金作為全縣非物質文化遺產保護的專項工作經費。

　　上湧鎮人民政府

　　20XX年2月19日

　　篇三：利津縣非物質文化遺產保護和優秀民族文化的傳承普及工作實施方案

　　非物質文化遺產的保護工作，是一項重大的時代課題和歷史使命，也是一個社會系統工程。非物質文化遺產既是歷史發展的見證，又是珍貴的，具有重要價值的文化資源，在保護工作中必須實事求是，結合實際，深入實踐，應運文字、錄音、照片、錄影等現代技術手段做好全方面的記錄，做好挖掘、蒐集、整理、研究、申報等最基礎性的工作。

　　非物質文化遺產，在我國也被稱為“民族民間文化”或“無形文化”，是文化遺產的重要組成部分。其蘊涵的中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力和文化意識，是維護中國文化身份和文化主權的基本依據。代表著人類文化遺產的精神高度，體現著民間群眾的知識、智慧、精神、理想、信念、道德、倫理、情操、愛憎、美善等諸多方面的內容，源遠流長，博大精深。但是，隨著現代化程序的加快和外來文化的衝擊，非物質文化遺產生存和發展的文化生態環境急劇改變，大批有歷史、文化和科學價值的非物質文化遺產遭到不同程度的破壞，甚至由於傳承人的逝去而瀕於消亡，大量珍貴的非物質文化遺產實物和資料被任意譭棄或流失境外，加強非物質文化遺產保護工作刻不容緩。

　　非物質文化遺產保護意義如此重大，而全國各地區域特點各異，現制定利津縣非物質文化遺產保護現狀以及符合利津發展、具有利津特色的非物質文化遺產保護傳承普及工作實施方案如下:

　　一、我縣非物質文化遺產保護工作成效

　　近年來，隨著國家對非物質文化遺產保護工作重視程度的不斷提高，各地紛紛加大了保護力度，在這一形勢下，我縣以民間文化保護工程為抓手，著重在資源普查、遺產申報、成果展演等方面做了不少工作，取得了一定成效。

　　***一***資源普查初步完成。按照上級部署，啟動了非物質文化遺產普查，專門成立了縣普查領導小組，制定了普查工作方案，由文化館專門負責。在對文化站長及文化館工作人員進行業務培訓後，採用實地、面上調查與重點調研相結合的方式，分赴全縣各鄉鎮、歷時三年多時間，共普查出十類計203個專案，其中，民間文學***傳說、故事、諺語等***97項，民間美術2項，傳統手工技藝13項，民間舞蹈18項，民間音樂4項，民間習俗34項，傳統醫藥2項，民間遊藝、傳統體育與競技專案33項，初步完成了普查任務。

　　***二***重點專案得到關注。在資源普查的基礎上，先後擬定了22個專案進行調研，並從中篩選了12個專案進行重點搶救與保護，現已完成了7個重點專案DVD片製作和12000多字的配套文字，拍攝了《傳統手工技藝--利津水煎包的製作技藝》、《傳統舞蹈--虎鬥牛》、《傳統舞蹈--舞龍》等7個專題片，為傳承、研究、發展非物質文化遺產奠定了基礎。

　　***三***成果演示影響較大。我縣在整理、提升各具特色的民間文化藝術成果的同時，積極組織、推薦、舉辦民間文化藝術展演活動，努力擴大民間文化影響力。為慶祝我國的第四個文化遺產日，民間舞蹈虎鬥牛、威風鑼鼓等參加了東營市非物質文化遺產優秀節目展演。

　　***四***部分遺產申報成功。為了使非物質文化遺產得到更好的保護、傳承和發展，我縣積極組織了申報工作。經專案的精心包裝與推薦，到目前為止，已有《傳統手工技藝---利津水煎包的製作技藝》、《傳統舞蹈---虎鬥牛》、《傳統舞蹈---竹馬燈》、《傳統舞蹈---舞龍》、《傳統舞蹈---舞獅》、《傳統舞蹈---威風鑼鼓》、《傳統手工技藝---王象煥剪紙》7個專案成功申報縣級非物質文化遺產保護名錄，同時被申報列入市級非物質文化遺產保護名錄。

　　二、我縣非物質文化遺產保護工作開展概況及存在問題雖然

　　近幾年來我縣非物質文化遺產保護取得了一點成績，但是隨著改革開放及現代化程序的加快，搶救保護非物質文化遺產的速度遠不及非物質文化遺產消亡的速度，目前的現狀令人堪憂，主要表現在如下幾個方面:

　　***一***認識不足，重視不夠。社會各階層，包括各級領導，對非物質文化遺產保護工作的重要性和緊迫性認識不足，沒有列入重要工作議程，工作進展緩慢或錯失申報良機。認識不到搶救、保護非物質文化遺產是在與時間賽跑，是延續和保持中華民族的精神血脈和民族基因的千秋大事，是傳承地域文化的重要載體，是歷史責任，是關係國家文化安全的重要戰略;認識不到非物質文化遺產保護工作不是一蹴而就、立竿見影的，而是一項長期的、複雜的、艱鉅的、需要政府投入的、短期內沒有回報的基礎性工作;認識不到不能以通行的市場化觀點來看待非物質文化遺產，不能一提到非物質文化遺產，就想到是否有開發利用價值，是否能賺錢，而不是深入細緻地、腳踏實地地做好普查、搶救工作。因此，非物質文化遺產的搶救與保護工作在各地文化工作中的排位較後，未列入考核目標，而成為一個可做可不做的工作。

　　***二***宣傳不足，沒有在全社會形成保護非物質文化遺產的合力。非物質文化遺產保護是一項綜合性、多學科性、群眾性很強的工作，政府各部門之間、政府部門與社會團體之間、研究非物質文化遺產的各學科之間必須協同配合;必須廣泛動員群眾力量，讓廣大群眾自覺擔負起保護非物質文化遺產的責任和義務。而目前非物質文化遺產保護工作多被認為是文化部門一家之事，相關部門、社會團體、廣大群眾保護意識淡薄，尚處於觀望狀態。

　　***三***文化生態環境持續惡化，傳承者和受眾群體均出現明顯斷層。非物質文化遺產主要來源於民間，發展於民間，但由於文化生態環境的改變，大多數非物質文化遺產沒有經常性、長期性的展示平臺，沒有適應現代社會、現代生活的時代精品，不能適應市場經濟條件下的生存要求，受眾群體越來越小，生存空間逐漸萎縮。傳統民間文化在中老年人中還具有一定影響，而年輕一代大多對其不瞭解、不熟悉，更談不上熱愛和保護、傳承。非物質文化遺產是在人們不知不覺中逐步消亡的。

　　***四***沒有必要的傳承人保護措施。對非物質文化遺產傳承人的保護目前沒有獎勵措施，由於傳承人是非物質文化遺產的繼承者和傳播者，很多傳承人由於種種原因，經濟條件較差，無傳承活動經費，無力繼續從事傳承工作，致使一些傳承專案瀕臨滅絕。

　　***五***機構不健全，專業人才缺乏，工作設施不到位。非物質文化遺產保護中心全都是掛靠在文化館，工作人員都是兼任，不能適應非物質文化遺產保護工作綜合性、多部門協作性、專業性、廣泛性、長期性的要求。沒有增加編制和經費，缺乏必要的採錄裝置和專業人員，保護手段落後，有些很有價值的非物質文化遺產、歷史文獻、作品、工具在民間儲存有遺失和損毀的危險，但由於缺乏徵集經費而難以收集。

　　***六***缺乏資金，保護不力。非物質文化遺產代表專案只有入選各級政府公佈的名錄，才能得到有效保護。但申報一個專案，要深入民間考察、調研，蒐集文獻資料，整理撰寫申報書，還要製作視訊資料片，輔助圖片、錄音、錄影，邀請專家論證等，需要幾千甚至幾萬元的申報經費。因缺乏申報經費，我縣還有很多非物質文化遺產專案還未能申報各級保護專案。

　　三、加強我縣非物質文化遺產保護工作的建議

　　***一***強化領導，積極開展宣展活動。

　　保護好非物質文化遺產，對於提升城市文化品位，弘揚優秀文化傳統、增強民眾凝聚力、落實科學發展觀、實現經濟社會的全面、協調、可持續發展都具有重要的意義。為此，政府及相關部門的領導要進一步提高認識，統一思想，加大宣傳力度，多形式、多層次、多角度地開展非物質文化遺產相關知識與法規內容的宣傳，積極舉辦藝術成果的展演展示活動，以增強全社會的保護意識和氛圍。堅持政府主導，把非物質文化遺產保護工作列入重要議事日程，成立縣級領導小組或聯席會議制度，把“非遺”工作納入人大議事程式，加強領導，定期研究非物質文化遺產保護工作中出現的問題和困難。統籌協調，整合作協、史志等相關部門的優勢，通力協作、密切配合，共同推進非物質文化遺產保護工作。

　　***二***全面普查，制定長效保護機制。

　　非物質文化遺產保護是一項開創性、長期性的工作，關鍵要在機制上下功夫。一普查建檔。要在前期民間藝術資源普查基礎上，總結經驗，深入、紮實開展資源普查工作，全面瞭解和掌握我縣非物質文化遺產的種類、數量、分佈、生存環境、保護現狀及存在問題，並運用文字、錄音***像***、數字化多媒體等各種形式，進行真實、系統和全面地記錄，建立檔案和資料庫。二制定規劃。針對普查掌握的情況，認真分析研究，依法、科學制定保護規劃或保護方案，進一步明確近期目標、長遠計劃、保護範圍、重點專案、具體措施、職責要求，並組織實施到位。三建立名錄。按照非物質文化遺產逐級申報公佈的有關規定，儘快對本縣非物質文化遺產資源進行評定，並建立縣級保護名錄，由縣政府統一公佈。四健全機制。要健全諸如資料***實物***的徵集與保管、代表名錄的分級保護、專案的評審與公示、保護情況的監督檢查、專家諮詢等制度，逐步完善科學有效的傳承保護工作機制。

　　***三***堅持傳承發展和弘揚創新相結合，充分挖掘非物質文化遺產的資源，有效保護，合理利用。

　　要把非物質文化遺產中蘊含的那些最原始、最自然、最具有原生狀態特點的文化基因，儘可能原汁原味地儲存起來，傳承下來，並在此基礎上，開展富於時代性的民族民間文化的創作、演出、比賽等活動，使非物質文化遺產在傳承中發展，不斷滿足人民群眾的文化需求。同時，在有效保護的前提下，推動非物質文化遺產與旅遊經濟相結合，積極開發非物質文化遺產資源為旅遊商品，利用旅遊景點、節慶活動，組織有地方特色的民間文藝演出、非物質文化遺產展示;也可規劃建設民俗文化園、文化生態保護區、民間工藝美術、民俗表演一條街等文化街區，積極打造融保護傳承、休閒旅遊為一體的非物質文化產業實體。

　　***四***力抓隊伍，壯大保護傳承力量。

　　一要抓好保護隊伍的建設，增加文化館工作人員編制，加強業務培訓，提高現有工作人員的專業水平和工作能力。建立非物質文化遺產保護中心，充實缺編的基層文***保***化人員，壯大保護隊伍力量，以滿足新形勢下非物質文化遺產保護工作的需要。二要抓好傳承隊伍的建設。因非物質文化遺產是非物質、無形的，依附於人身體而存在，人的消失無疑是非物質文化遺產最大的損失，而傳承又是非遺保護的一個核心問題。因此，在“民間文化傳承人每分鐘都在逝去，民間文化每一分鐘都在消亡”的嚴峻形勢下，要加緊培養傳承人隊伍。尤其對於瀕危的重要專案要制定傳承計劃，建立傳承活動基地，設立專項傳承補貼，對傳承人***民間老藝人***帶徒傳藝、培訓學習、資料整理、展演展示等給予扶持補助;對列入市級以上名錄的非物質文化遺產代表作，採取命名、授予稱號、表彰獎勵等方式，給予一定的社會榮譽;鼓勵教學機構開辦興趣班，引導更多的人走上傳習之路，解決傳承後繼乏人的問題。

　　非物質文化遺產保護工作是全社會，全民族的責任，民族民間文化的保護，傳承，發揚離不開廣大人民群眾和社會各界的大力支援。文化工作者是非物質文化遺產保護工作的主力軍，非物質文化遺產搶救，保護和傳承工作，對文化館來說是一項開創性的工作，是能給歷史留下記載的工作，積極推進非物質文化遺產保護，有利於豐富廣大群眾的精神文化生活，有利於建設社會主義和諧社會創造良好的人文環境，有利於促進和諧文化建設。

　　篇四：童心接力中國夢，中華文化我傳承活動方案

　　一、指導思想:

　　貫徹落實全國教育工作會議精神，深化“兩綱”教育，以愛國主義為主旋律，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，以豐富的體驗教育活動為載體，培養學生尊師重教、勤勞勇敢、自強不息、勇於創新的偉大民族精神，鼓勵學生在“中國夢”的指引下，樹立理想、勇敢追夢，立志為實現中華民族偉大復興作貢獻。

　　二、活動時間:

　　三、活動主題:童心接力中國夢中華文化我傳承

　　四、活動內容:

　　學生篇

　　***一***、宣傳啟動

　　1、利用國旗下講話向全校師生宣傳“童心接力中國夢中華文化我傳承”活動的內容;

　　2、利用電子大螢幕、紅領巾廣播等宣傳“童心接力中國夢中華文化我傳承”教育內容。

　　***二***、實踐體驗

　　“心繫民族，愛我中華”系列活動

　　1.經典影片大家賞

　　結合“百年樹人電影陽光行”組織學生觀看愛國主義電影，瞭解黨的光榮歷史，深化對“中國夢”的理解，樹立理想、認真學習，努力成長為中國特色社會主義建設者和接班人。

　　活動要求:請班主任事先加強紀律教育，組織學生認真觀看電影，觀影后各班利用午會課組織學生交流觀後感，29日前四年級每班上傳一篇影評到校園網“張燕”。優秀的作品將在紅領巾廣播中宣傳。

　　負責:

　　2.莊嚴歌曲大家唱

　　利用音樂課組織學生學習和複習《中華人民共和國國歌》、《迎園小學校歌》，並能在每次的升旗儀式上自覺主動地高唱國歌，激發學生的愛國情懷，增強民族自豪感。

　　負責:學生

　　活動要求:唱國歌時，要全體起立，保持立正姿勢，兩眼平視前方。精神飽滿，莊重肅穆，不得講話和隨意走動。歌聲要巨集亮、準確、整齊。

　　3.實踐基地大家訪

　　引導三至五年級學生利用雙休日以雛鷹假日小隊為單位，在爸爸媽媽的帶領下，走出校園、走向社會，參觀博物館、檔案館、烈士陵園等場所，瞭解嘉定悠久的歷史文化，感受嘉定發生的巨大變化。活動後組織學生以調查報告、演講、繪畫、徵文等多種方式暢談、交流收穫。

　　8日和25日下午的午會課、班隊課，分別組織一、二年級學生在小講解員的帶領下走進五苑探究校園文化。

　　負責:

　　活動要求:活動前各班主任老師事先編好小隊，指導隊員明確分工、蒐集資料認真考察。三、四、五年級各班於29日前交一張考察照片***需戴好紅領巾，照片名字需註明中隊名、活動地點等資訊***，上傳“馬驥”。優秀的作品將在暢想園中展示。

　　4.祖國藍圖大家繪

　　利用美術課，通過繪畫的形式描繪祖國未來藍圖，深化對“中國夢”的理解和對祖國的深情厚愛。

　　活動要求:9月29日前一至四年級每班交兩幅作品到陳慧老師處。五年級組織部分學生開展“七彩塗鴉”活動。各班優秀作品將在暢想園中展出。

　　負責:參與物件:全體學生

　　5.民族藝術大家學

　　扎染藝術是中華民族優秀文化傳統，也是悠久的傳統藝術的遺產，又是我校的民族教育特色。通過午會課或班隊課在本月進行扎染教學，讓學生了解扎染藝術、走進扎染。

　　負責:參與物件:全體學生

　　活動要求:學生用書可以由年級組長到資料室借閱，年級組內協調，用完請統一歸還資料室。9月29日前，三至五年級每班上交扎染作品20份，交於教導處許竹筠老師處。

　　年級

　　針法要求

　　教學目標

　　一年級

　　簡單的扎法

　　對扎染的起源、發展，認識扎染的工具，初步瞭解扎染作品的製作流程，能學會簡單的扎法。通過對扎染製品的欣賞，讓學生感受美，從而培養學生對扎染的興趣。

　　二年級

　　打結法

　　進一步瞭解傳統的民族扎染，初步瞭解扎染染色技巧之一——浸染法的工藝流程，學會扎染的幾種不同的打結方法。通過對扎染服裝的欣賞，提高學生對扎染的興趣。

　　三年級

　　捆紮技法

　　瞭解現代的自貢扎染及對扎染的現狀貢獻，知道並學會扎染的不同的捆紮技巧，瞭解扎染的其它染色技巧。

　　四年級

　　簡單縫針法

　　初步瞭解現代扎染藝術染整的創新，通過對現代工藝的欣賞與扎染家居飾品的欣賞，進一步提高學生對扎染藝術的興趣，在製作技巧上有所創新。通過學習扎染的夾扎技巧和簡單的縫絞針法，能製作出扎染作品。

　　五年級

　　縫絞扎法

　　綜合捆紮法

　　進一步瞭解現代扎染藝術染整的創新。學會有圖案的縫絞扎法、綜合捆紮等技巧，瞭解夾染的染色方法，能把不同的捆紮技巧與染色技巧進行整合，製作出有一定藝術價值的扎染作品。能主動探究我國其它的印染工藝。

　　“傳承美德，踐行禮儀”系列活動

　　1.校園禮儀大家學

　　利用每週一次聯合午會，帶領全體學生認真學習校園禮儀之——《課前準備禮儀》和《用餐禮儀》，組織大家誦讀禮儀墊板上的相關童謠，同時，下發學生禮儀評價表，訓練禮儀要領，組織自評、互評和老師評。

　　1民族精神月活動方案

　　課前準備禮儀

　　上課鈴，叮噹響，

　　我們快步進課堂，

　　不擠不碰不吵鬧，

　　靜靜坐在座位上。

　　書本文具放整齊，

　　等待老師把課上。

　　用餐禮儀

　　安靜排隊進食堂，

　　雙手端盤慢慢走。

　　細嚼慢嚥不說笑，

　　勤儉節約不挑食。

　　餐具收拾有序還，

　　文明用餐我能行。

　　1.民族精神月活動方案

　　負責:參與物件:全體學生

　　活動要求:利用9月9日、16日、23日和30日四次聯合午會，帶領全體學生學習課前準備禮儀和用餐禮儀。通過自評、互評和教師評，每班評出5名“禮儀之星”，再推選出一名校級“禮儀之星”***班級和校級儘量不要重複***。

　　2.師恩祝福大家送

　　組織學生通過黑板書寫祝福，“小記者”採訪教師，話身邊的老師等形式，給老師一份驚喜，向老師傳達節日的祝福和無限的敬意。

　　負責:參與物件:全體學生

　　3.傳統文化大家探

　　組織學生與父母一起探究中秋文化，瞭解中秋節的來歷、習俗等，並通過一起賞月、吟唱童謠詩詞、贈送賀卡等形式感念親恩，並給遠方的親人打個電話，送上真摯的祝福，表達佳節的思念與問候。

　　負責:李綠萍參與物件:全體學生

　　活動要求:9月29日前各班利用午會課進行交流。三、四、五年級各班上交一張“我們的節日”電子小報，上傳校園網“李綠萍”。優秀的作品將在暢想園中展示。

　　***三***、總結表彰

　　利用10月8日升旗儀式，進行總結表彰活動。結合行規檢查記錄評選出若干“禮儀特色中隊”、“迎小禮儀之星”。