七年級下冊語文期中卷

　　要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，我會在你背後默默的為你祝福，默默的等待你的佳音!祝你七年級語文期中考試取得好成績，期待你的成功!為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　試題

　　第一部分 語文知識積累與綜合運用***35分***

　　1、閱讀下面的文字，回答問題。***7分***

　　我們走過漫漫的一生，有時會突然發現自己的生活如此平淡，面對人生湧起的不過是淡而又淡的感覺，我們頓覺自己很平凡。為此我們惆悵，我們慨嘆!A平凡是荒原，孕育著jué起，只要你肯開拓;___________________;平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。B平凡是一場驚險搏擊之後的休qì，是一次輝煌追求之後的沉思。平凡是告別了無知的炫耀之後的成熟，是終止了淺薄的狂妄之後的深沉。平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄滅，不是超然物外的冷漠。C白雲為每一個平凡變幻多姿，微風為每一個平凡留下清爽，太陽為每一個平凡照出一方明朗的天地。D

　　***1***根據拼音寫出相應的漢字。***2分***

　　jué*** 　　 ***起 休qì*** 　　　***

　　***2***給文中加點的字注音***2分***

　　邃***　　　　　***　　　　　　　炫*** ***

　　***3***“其實我們不必為平凡悲嘆，因為平凡是一種美麗!”這句話是從原文裡抽出來的，它的正確位置應該是：*** ******1分***

　　A、A處 B、B處 C、C處 D、D處

　　***4***按照前後文的形式，在橫線處仿寫一句。***2分***

　　2、下面一段文字中有兩處語病，請找出並進行修改。***4分***

　　①“知識守護生命”是由教育部與中央電視臺聯合的大型公益活動。②這項活動以“生命意識教育”為主題，由“潛能”“堅持”“團隊”“生命”四部分組成。③它是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。④有專家認為，生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人為本的迴歸。

　　***1***第_____句，修改意見：_______________________________________

　　***2***第______句，修改意見：_______________________________________

　　3、根據提示補寫名句或填寫課文原句***8分***

　　***1***是她那對世界無私的愛豐富了我，

　　***2*** ，這還不是我們恣情悲痛的時候。

　　***3***曲徑通幽處， 。

　　***4***吳楚東南坼， 。

　　***5*** ，蟋蟀們在這裡彈琴。

　　***6***魯迅先生對敵人是“橫眉冷對千夫指”，讀了阿累的回憶錄《一面》，我們更體會到魯迅先生“ ”的一面。

　　***7***假日的清晨，人們遊覽湖光山色，清清的潭水倒映著山影，翩飛的群鳥十分歡欣，人的心靈也變得空明純潔，你壓抑不住心中的驚喜，輕輕地吟誦唐朝詩人常建的《題破山寺後禪院》中的詩句：“ ， 。”

　　4、口語交際：陽春三月，校園裡正大面積地栽種花草樹木，瞧，操場旁的圍牆邊新栽了一排香樟樹。體育課上，小王用腳踩在香樟樹的護繩上，“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?***友情提醒：勸告別人要曉之以理，動之以情******4分***

　　5、、有一副對聯，上聯與下聯對仗不工整，請你修改上聯，使之對仗工整。***2分***

　　上聯：苟有恆，何必三更才入眠五更就忙著起床

　　下聯：最無益，莫過一日曝十日寒

　　上聯調整為：

　　6、閱讀下列三則材料寫出你的探究結果：***6分***

　　材料一：大哲學家黑格爾讀書時養成了一個獨特的習慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然後把摘錄加以分類，放進貼有標籤的資料夾裡。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月地廣泛讀書，細水長流地做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。

　　材料二：毛澤東同志在學生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。

　　材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多得不可勝數。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的創作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

　　你的探究結果是：

　　7、根據語境仿寫句子，構成排比。 ***4分***

　　有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地;蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜; ， 。

　　， 。

　　二、閱讀理解***55分***

　　***一***閱讀說明文，完成9～12題***17分***

　　中國古代建築的色彩

　　中國古代建築的特點之一是最敢於使用色彩也最善於使用色彩。這個特點是和中國建築的木結構體系分不開的。因為木料不能經久，所以，中國建築很早就採用在木材上塗漆和桐油的辦法，以保護木質和加固木構件，同時增加美感，達到實用、堅固與美觀相結合的效果。以後又用丹紅裝飾柱子、樑架，或在斗拱、樑、枋等處繪製彩畫。

　　經過長期的實踐，中國建築在運用色彩方面積累了豐富的經驗，並形成了南北不同的地域色彩風格。

　　北方的建築很善於運用色彩的對比與調和，往往具有鮮明活潑的特點。房屋的主體部分，也即可以經常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用硃紅色;房簷下的陰影部分，則用藍綠相配的冷色。這樣就更強調了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。硃紅色的門窗部分和藍綠色的簷下部分往往還加上金線和金點，藍綠之間也間以少數紅點，使得建築上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強了裝飾效果。這種色彩風格的形成在很大程度上與北方的自然環境有關。因為在平坦廣闊的華北平原地區，冬季景色的色彩是很單調的。在那樣的自然環境中，這種色彩就使建築物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建築，紅色的門窗，藍綠色的房簷，再配以黃色、綠色或藍色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄杆，秋冬之際，在華北平原萬里無雲的蔚藍天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人。同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建築的色彩一方面為封建社會的建築等級制度所侷限，另一方面也是因為南方終年青綠、四季花開，為了使建築的色彩與南方的自然環境相調和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白牆、灰瓦和慄、墨綠等色的樑柱，形成秀麗淡雅的格調。這種色調在比較炎熱的南方的夏天裡使人產生一種清涼感，不像強烈的顏色容易令人煩躁。

　　當然，我國古建築的色彩的運用，除了上面提到的兩種格調外，隨著民族和地區的不同，也有一些差別。

　　8、閱讀本文，說說我國古代北方和南方建築色彩的風格有什麼不同。***3分***

　　9、文章舉北京故宮和天壇的例子有什麼作用?***3分***

　　10、結合語境，說說文章畫線句中加點詞語的作用。***6分***

　　①“中國古代建築的特點之一是最敢於使用色彩也最善於使用色彩。”句中的“之一”能否刪掉，為什麼?

　　②“這樣就更強調了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。”句中的“悅目”若換成“明顯”，表達效果有什麼不同?

　　11、咱們蚌埠的花鼓燈被譽為“東方芭蕾”，它作為我們漢民族最具代表性的民間歌舞，在服裝、道具的色彩運用方面具有鮮明的民族特色。請抓住特徵，用生動的語言說明它的色彩美。***不少於40字******5分***

　　***二***閱讀《北京時間不到點》完成12～16題***21分***

　　北京時間不到點

　　①兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個漢堡兩杯可樂，早飯就算打發了。“德克士”這段時間搞活動：早上十點以前、晚上八點以後，漢堡買一送一。在兒子看來，這就是他的“幸福生活”。

　　②這天，我們進去剛坐定，從門外急匆匆進來兩個人，看樣子也是父子倆。父子倆在櫃檯前站定，氣喘如牛。父親是個四十來歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農村集貿市場上的流行款，與時尚明亮的大廳顯得格格不入。這對父子的到來引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲一邊餘光旁觀。我的位置剛好正對櫃檯，父子倆的一舉一動都在我的視線裡。

　　③鄉下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對服務員說：“同志，要兩個漢堡。”服務員似乎不大習慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說：“先生要什麼樣的漢堡?”鄉下父親有點猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅定地指著牆上一幅宣傳畫說“要那個，十塊錢的。”服務員微笑著說：“兩個超級雞腿堡，20元。”鄉下父親愣了，說：“你們不是‘買一送一’嗎?”服務員微笑著解釋：“對不起先生，我們的活動規定，早上十點之前或晚上8點以後購買可享受‘買一送一’的優惠。”說著用手一指牆上的報時鐘，“您看，現在已經十點過三分了。”鄉下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。

　　④他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣的垂下了頭。鄉下父親不安起來，侷促地對兒子說：“勇，要不，咱明天再來?”叫勇的小孩說：“明天還要看我媽哩!”鄉下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉而試探地問服務員：“同志，能不能，寬限幾分鐘?我們一大早就往這兒趕，結果還是給耽誤了!”服務員依舊微笑著，不緊不慢地說：“對不起先生，這是我們公司的規定，我也做不了主。”鄉下父親又失望地轉向兒子：“勇，要不晚上過了8點咱們再來?”勇說：“爸，十幾裡地，天黑咋走呀?”鄉下父親說：“你不用來，我來!”勇說：“算了，我不吃了，就當我沒有考‘雙百’。”說著又低下了頭。

　　⑤鄉下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋裡摸索，似乎做出來了一個艱難的決定。我不經意地眼手機，顯示十點零五分。兒子正往嘴裡海塞，見我看手機，順口問幾點了，我剛要回答，一個念頭突然在腦海裡出現，讓我既緊張又興奮，心裡怦怦直跳。我答道：“十點﹗”事不宜遲，我還要將錯誤進行到底!硬了硬頭皮，我朝櫃檯方向高聲喊道：“服務員，你們的錶快了!快了整整5分鐘!”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對，對!快了5分鐘!”還有人迅速地調著手機，然後高高舉起：“看，現在剛十點!”我看到，儘管這時用餐的人不多，但幾乎所有人都發出了一致的聲音。

　　⑥一時間，櫃檯裡的服務員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個正忙不迭地說著 “先生歡迎關臨”“先生請慢走”的服務員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉下父親和兒子也轉過頭來，一臉感激的尋找，尋找幫他們說話的人。他們的眼睛逐一掃過去，找不到定格的地方。頓時，整個大廳安靜下來了，只有反覆播放的輕音樂在低迴縈繞。

　　⑦剛才一直為父子倆“服務”的那個服務員掏出手機，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺播音員報時的腔調：“現在是北京時間——”她故意頓了一下，而後一個字一個字地說：“不——到——點!”說完揚起臉，衝其他姐妹詭祕地一笑。接著，我聽到，整個櫃檯內響起一片銀鈴般的“報時聲”：“北京時間——不到點!”“北京時間——不到點”……

　　⑧鄉下父親從服務員手裡接過熱乎乎的兩個漢堡，轉過身，用手背悄悄揩了下眼睛。

　　12、請用簡潔的語言概括文章的主要內容。***3分***

　　13、聯絡全文，說說“北京時間不到點”的含義。***4分***

　　14、第***2***段對鄉下父子運用了哪些描寫方法?有何作用?***4分***

　　15.體會下列加點詞語的含義及作用。***6分***

　　***1***鄉下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。

　　***2***鄉下父親從服務員手裡接過熱乎乎的兩個漢堡，轉過身，用手背揩了下眼睛。

　　16、如果你是鄉下兒子，吃到這來之不易的漢堡時，最想說些什麼?***不少於30字******4分***

　　***三***閱讀文言文《趙普》完成***17-21題******17分***

　　普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　17、解釋下列加下劃線的詞在句中的意思。***4分***

　　①普少習吏事 *** *** ②讀之竟日 *** ***

　　③普顏色不變 *** *** ④太祖乃悟*** ***

　　18、用現代漢語說出下面句子的意思。***4分***

　　①普少習吏事，寡學術。

　　②及次日臨政，處決如流。

　　19、說出下面典故與趙普有關的一項是---------------*** ******2 分***

　　A、閉門讀書 B、半部《論語》治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞

　　20、趙普刻苦讀書：手不釋卷，請你寫出關於刻苦讀書的成語或諺語，兩條即可***4分***

　　21、學了本文後，對你的學習或生活有什麼啟發?***3分***

　　三、作文 ﹙55分﹚

　　22、任選一題作文。

　　﹙1﹚請以“最讓我 的人”為題寫一篇作文

　　﹙2﹚生活中並不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到開啟快樂之門的鑰匙……請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”

　　為題，寫一篇作文。

　　要求: ① 若選﹙1﹚先將題目補充完整

　　②除詩歌外，題材不限

　　③字數不少於600字

　　④文中不得出現真實的人名、校名、地名

　　參考答案

　　第一部分 語文知識積累和運用***35分***

　　1.***1***崛 憩 ***2***suì xuàn ***3***A ***4***示例：平凡是泥土，孕育著收穫，只要你肯耕耘。

　　2.***1***① 在“由教育部與中央電視臺聯合”後加上“舉辦”。

　　***2***③ 去掉“多”或“近”。

　　3、略

　　4.示例：同學，你看這香樟樹為我們校園增添了許多春色，也是一道亮麗的風景線，請你不要攀爬香樟樹，好嗎?

　　5、略

　　6、①無論是哲學家還是政治家乃至一個普通人，要想將點滴的閱讀積累成為浩瀚的知識就必須注重良好的閱讀習慣和持之以恆的閱讀信念。②良好的閱讀習慣對於一個人的成功具有非常重要的作用。

　　7、仿句：粉筆有理想，才會用生命傳播知識。示例2：蠟燭有理想，才會用燃燒換取光明。

　　第二部分 閱讀理解***55分***

　　***一***8、北方的建築色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。

　　9、作者以故宮和天壇為例，具體地說明了北方建築色彩善於運用對比和調和***或鮮明活潑***的特點，以及色彩風格的形成與自然環境的關係。

　　10、①“之一”不能刪掉。“之一”說明敢於使用色彩也最善於使用色彩是中國古代建築諸多特點中的一個，並非唯一。這樣使語言更準確。②“悅目”突出了色彩對比帶來的視覺享受，“明顯”則只強調了對比的強度。

　　11、它在色彩的運用上，體現了鮮明的民族風格。花鼓燈演員所穿的服裝和所用道具色彩對比強烈，紅藍黃綠，五彩繽紛。大家在鑼鼓的伴奏聲中，邊歌邊舞，以此抒發愉悅的心情，表達對美好生活的憧憬。舞動的彩扇和大花傘映著燦爛的笑臉，成為一道美麗的風景

　　***二***12. 在德克士，鄉下父子錯過了"買一送一"優惠活動的時間，在我和顧客的幫助下如願以償買到優惠漢堡的故事。

　　13、***1***為了讓鄉下父子買到優惠的漢堡，我和顧客以及服務員故意將錯就錯，說北京時間不到十點。

　　***2***"北京時間不到點"是一句善意的謊言，充分體現出眾人的愛心、善心和同情心。

　　14、動作描寫、外貌描寫暗示了鄉下父子生活的拮据，為了買優惠的漢堡，他們一大早急匆匆地從遙遠的鄉下趕來，為後文優惠時間以過，眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊。

　　15、***1***"凝固"是固定不動的意思。形象地刻畫出父子得知時間已過，不能享受優惠時的失望又無助的表情。***2***"揩"是擦的意思，細節描寫生動形象地刻畫出父子對眾人善意謊言的由衷感激之情。

　　16、感謝叔叔阿姨們，感謝你們對我的支援和幫助，我永遠會記住這個漢堡，更加努力學習，將來像你們一樣關心和幫助那些需要幫助的人。

　　***三***17——19略

　　20、懸樑刺股 鑿壁借光 囊螢映雪 廢寢忘食 孜孜不倦 韋編三絕 廢寢忘食 讀萬卷書，行萬里路

　　21、啟發:學習要勤奮刻苦，學以致用，要積極為國家作貢獻等。