人教版八年級語文下冊總複習資料

General 更新 2024年12月22日

  一說到語文小編的話就多了,因為小編覺得語文並沒有像數學英語那樣難學,只要考前做好複習,一個好的語文成績馬上擺在眼前。下面是小編分享給大家的的資料,希望大家喜歡!

  一

  一、名句填空***186分,每空1分***

  1.吳均在《與朱元恩書》中描寫水尤清澈的文句,“水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。”作者發表議論,流露出對鄙視名利、愛慕自然、歸隱避世的高潔志趣的句子:鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。

  2.陶淵明的《五柳先生傳》描繪五柳先生安貧樂道的語句是“環堵蕭然,不蔽風日:短褐穿潔,簞瓢屢空,晏如也。”文中與“不慕榮利”相呼應的評論性讚語是“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。”文中“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。”對我們讀書學習很有啟示.

  3.韓愈《馬說》中流傳千古的名句是“千里馬常有,而伯樂不常有”。文中描寫“千里馬”終身遭遇的句子是“祗辱於奴隸人之乎,駢死於槽櫪之間!”寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是食馬者 不知其能千里而食也;寫庸者“不知馬”的具體表現的句子是“策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。”人們常用“千里馬”來比喻人才,用“伯樂”比喻發現人才的人。懷才不遇的人時常感嘆的兩句話是“千里馬常有,而伯樂不常有”。

  4.宋濂在《送東陽馬生序》中寫自己在老師面前畢恭畢敬,不敢出言的句子是:“餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。”有關刻苦讀書的故事還有:“程門立雪、囊螢夜讀、鑿壁借光、懸樑刺股、孫康映雪、王冕僧寺夜讀”。

  5、劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中,表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神***或:喻含新事物不斷湧現的理趣,新事物必將取代舊事物***的詩句是:“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”。飽含詩人無限辛酸,流露出內心的憤懣不平的詩句是懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。

  6.杜牧的《赤壁》一詩蘊含機遇造人的哲理,隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是:“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”。

  7.《過零丁洋》中用比喻抒寫國破家亡悲哀的句子是:“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍”。 表明文天祥誓死報國的崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節***表明作者忠心不改,大義凜然、捨生取義***的名句是:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。

  8、蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》一詞中表達作者曠達胸襟,表現作者感悟人生哲理的詞句是:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。從“隔千里兮共明月”演化而來的,通過寫明月來表達對人生美好祝願,表達詞人對親人的懷念、祝願和慰藉的詞句是“但願人長久,千里共嬋娟”。直接寫明月的句子是轉朱閣,低綺戶,照無眠。表達作者想逃避現實,又擔心恐懼的矛盾心理的句子是:“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”。

  9.張養浩在《潼關懷古》中暗示潼關是兵家必爭之地的句子是峰巒如聚,波濤如怒,山河表裡潼關路。用“聚”和“怒”寫出了潼關地勢的險要;“興,百姓苦;亡,百姓苦!”道出了詩的主旨,表達詩人憂民思想。

  10.柳宗元在《小石潭記》中寫魚無憂無慮的樣子的句子有:“潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依,日光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與遊者相樂。”反映作者心境感傷的句子是悽神寒骨,悄愴幽邃。

  11.范仲淹在《岳陽樓記》中描寫岳陽樓大觀的句子是“銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陽,氣象萬千”。寫遷客騷人以物悲的句子是:“登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣”,以物喜的句子是“登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜氣洋洋者矣。”文中動靜結合,描寫洞庭湖月夜美景的句子是浮光躍金,靜影沉璧;敘述騰子京政績的句子是“政通人和,百廢俱興”,後被用來指改革開放以來我國的蓬勃發展。文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指居廟堂之高;處江湖之遠。表達作者曠達胸襟的句子是“不以物喜,不以己悲”。作為人民公僕要像范仲淹一樣有“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的遠大政治抱負。

  12.歐陽修《醉翁亭記》中寫言在此而意在彼的名言是“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,描繪山間早晚景色的句子是日出而林霏開,雲歸而巖穴暝,晦明變化;描寫四時變幻之景的句子是“野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也”。

  13.袁巨集道在《滿井遊記》中寫雪後初晴的水之景:“冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也”。山之景:“山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”。

  14.《飲酒》中表達陶淵明隱居生活的閒適、超凡脫俗***體現作者愛菊***的名句是:“採菊東籬下,悠然見南山。”表明詩人決意擺脫塵世的干擾,過閒適恬靜的生活的詩句是問君何能爾,心遠地自偏。點晴之筆“此中有真意,欲辨已忘言”傳達出只能意會,不能言傳的人生感悟。

  15.李白的《行路難》中表達詩人終將衝出苦悶,堅信自己的理想抱負總有一天會實現的情懷的詩句是“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”。《行路難》中,表明詩人的政治出路全初權貴堵塞的詩句是欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山;暗用典故的詩句是閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

  16.杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”表達了憂國憂民,扶濟蒼生的偉大抱負。

  17.邊塞詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中詠雪名句是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。 《白雪歌送武判官歸京》中,從視覺角度,色彩鮮明、紅白映襯的詩句是紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。寫沙漠冰封、愁雲慘淡的景象的詩句是瀚海闌干百丈冰,愁雲慘淡萬里凝。詩人借“愁雲”來暗示對友人離別的擔憂。詩句“山迴路轉不見君,雪上空留馬行處”與“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”的寫法意境有同工之妙。

  18.龔自珍的《己亥雜詩》被譽為關心國家的前途和命運,為後代甘於自我獻身的千古佳句是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。 李商隱在《無題》中抒寫愛情忠貞,表達無私奉獻精神的句子是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。

  19、贈別詩在中國古代詩詞中佔有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過““勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”來表達了真摯的惜別之情,成為寫離愁的名句。李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情,用“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”含蓄地表達對友人的依依不捨之情;李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深,化無形為有形的名句是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”而高適在《別董大》中用““莫愁前路無知已,天下誰人不識君”安慰朋友;王勃更是樂觀,他在《送杜少府之任蜀州》用““海記憶體知已,天涯若比鄰”寄語遠方朋友,表明只要心心相印,哪怕距離遙遠,也會覺得近在咫尺。

  20.《登出州臺歌》表達陳子昂懷才不遇,詩句是“前不見古人,後不見來者”。

  21.李白在《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》表達曠達胸襟的句子是“俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月”。寫“愁”的名句是“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,李煜在《相見歡》中用比喻寫“愁”的名句是“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”。 浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。《已亥雜詩》

  22. 51.《早春呈水帝張十八員外》中韓愈用“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”。寫出了春雨的珍貴,春草初出的情態。

  23.王安石《登飛來峰》中的哲理名句“不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層”與杜甫的“會當凌絕頂,一覽眾山小”,與王之渙的“欲窮千里目,更上一層樓”有異曲同工之妙。

  24.棄辛疾的《清平樂,村居》寫人間親情句子是“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬”。

  25、對勸學的名聯:①勤能補拙,學可醫愚。②書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

  ③寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。④歐陽修與民同樂,范仲淹先憂後樂《岳陽樓記》

  26、“李杜詩篇萬古傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領風騷數百年。”這是清朝趙翼的詩歌《論詩》,在這首詩中,“李杜”指的是唐朝的李白和杜甫,“風騷”原來是指《詩經》裡的《國風》和《楚辭》裡的《離騷》。

  二

  《與朱元思書》

  1、作者:吳均,南朝梁文學家。解題:“與”:給予。“書”:信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見,寥寥一百四十餘字,把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真,使人讀後悠然神往,就像置身於奇山異水之間,是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。

  2、解釋重點字。①風煙:指煙霧。 ②共色:同樣的顏色。 ③俱:都。 ④許:附於數詞之後,表約數,相當於“光景”“左右”。 ⑤獨絕:獨一無二;絕,到了極點。⑥從流飄蕩:乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的,省略了主語。***7***急湍:急流的水***8***寒樹:使人感到有寒涼之意的樹。***9***負勢競上:憑依***高峻的***形勢,爭著向上。這一句說的是“高山”,不是“寒樹”。***10***軒邈:軒,高;邈,遠。這兩個字在這裡作動詞用,意思是這些高山彷彿都在爭著往高處和遠處伸展。***11***泠泠:形容水聲的清越。***12***相鳴:互相和鳴 ***13***⑥戾天:到天上;戾,至***14***息心:平息熱衷於功名利祿的心。***15***經倫:籌劃、治理。***16***忘反:流連忘返;“反”同“返” ***17***⑩橫柯上蔽:橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上,在上,***18***猶:好像,如同。***19***交映:互相掩映。***20***見:同“現”,顯現,顯露。 ***21***縹碧:青白色。

  3、中心:.《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見,歷歷如畫,令人有同行親見之感。同時,也表現出他沉湎於山水的生活情趣。

  4、結構:第一段是文章的總起,概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。

  第二段以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點:。

  第三段描寫了 富春江夾岸的奇山,並抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。

  全文分三自然段,第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來寫;第二自然段寫異水,運用比喻和誇張將富春江“異水”***水清、急的特點***形象地表現出來;第三自然段寫“奇山”***緊扣山高、樹多、景美的特徵***:作者從視覺、聽覺感受的角度來寫,給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。

  5.結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。***4分***

  ***1***從“從流飄蕩,任意東西”句中表現作者對自由的渴望;

  ***2***從“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕”句中表現作者對大自然的熱愛,對生命的歌頌;

  ***3***從“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。”句中表現對山水風光的熱愛,對功名利祿的鄙視,對官場的厭惡。***重點***

  6、 理解背誦。按要求寫出句子。

  寫登舟縱目總體感受的:***風煙俱淨,天山共色***

  寫江上放舟自由情態的:***從流漂盪,任意東西***

  總的概括讚歎富春江景的:***總領全文的句子******奇山異水,天下獨絕***

  寫富春江水清澈的:***水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙***

  寫江流氣勢磅礴的:***急湍甚箭,猛浪苦奔***

  寫聽覺感受的:***泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫不絕***對偶句***

  寫山“奇”的句子:夾岸高山,皆生寒樹。負勢竟上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。

  文中“急湍甚箭,猛浪苦奔”一句是寫水流湍急,《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙?有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。

  7、重點句翻譯。

  ①風煙俱淨,天山共色。----煙霧全部消散盡淨,晴空和青山呈現同樣顏色。

  ②急湍甚箭,猛浪若奔。――飛騰的急流,比箭更快;洶湧的浪滔,與快馬無異。

  ③夾岸高山,皆生寒樹。――緊貼兩岸的山上,長滿了常青***陰森森***的樹木。

  ④鳶飛戾天者,望峰息心。――那些為名為利極力攀高的人,看到這些雄奇的高峰,就會平 息他那熱衷於功名利祿的心。

  ⑤橫柯上蔽,在晝猶昏。――橫斜的大樹枝遮蔽著天空,即使白天與黃昏無異。

  ⑥經綸世務者,窺谷忘反。治理社會事物的人,看到這些幽美的山谷,就會流連忘返。

  ⑦橫柯上蔽,在晝猶昏橫斜的樹木在江面上邊遮蔽著,在白天也像黃昏時那樣陰暗。

  8、欣賞。急湍甚箭,猛浪若奔.特點是水流湍急,快如箭馬。作者在此連用兩個比喻,將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動形象

  9、中心:“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反”表現了作者怎樣的思想感情?表現對山水風光的熱愛,對功名利祿的鄙視,對官場的厭惡。***重點******也是本文表現作者的思想感情***

  10、討論。“奇山異水,天下獨絕”是對這裡的山水的總的評價,試根據作者的描寫,分析這裡的山“奇”在何處?答:奇在“負勢竟上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。”句中連用“負、竟、軒、邈、爭、指”等字,把原本靜止的重山疊嶺寫活了,似乎仍在生成變化中,其次寫山中各種聲音,簡直是一隻自然交響曲,使人感到山間處處

  三

  人教版語文八下全冊通假字歸納

  蟬則千轉不窮:“轉”通“囀”,鳥叫聲。

  窺谷忘反:“反”通“返”,回家。***翻譯時,不要只停留在什麼通什麼的層面,還應該作具體解釋***

  食馬者不知其能千里而食也:“食”通“飼”,喂。***這句兩個“食”讀sì,讀對了才能解對***

  才美不外見:“見”通“現”,表現。

  其真無馬邪:“邪”通“耶”,語氣助詞,表示疑問,相當於“嗎”。

  四支僵勁:“支”通“肢”,肢體,手足。

  同舍生皆被綺繡:“被”通“披”,穿。***《陳涉世家》中“將軍身被堅執銳”的“被”與此同類***

  政通人和,百廢具興:“具”通“俱”,全,皆,都。 ***默寫時“百廢具興”的“具”不要寫錯喲,尊重原文***

  屬予作文以記之: “屬”通 “囑”,囑咐。

  玉盤珍羞直萬錢:羞通“饈”,美味的食物。“直”通“值”,價值。 ***默寫時“直萬錢”的“直”不要寫錯喲,尊重原文***

  溫馨提示:通假字的解釋應先指出它通什麼,再釋義!這是應考的常識。

  病句修改

  1、探究成功者的足跡,大多受益於良好的家庭教育和良好的社會教育。

  2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

  3、早晨6點鐘,在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。

  4、為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進行排查。

  5、通過中國男子足球隊的表現,使我們認識到有良好的心態是非常重要的。

  6、一個熱愛讀書的人,既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會始終保持著一份純潔的讀書感情。

  7、同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

  8、是否努力學習,使我們取得優秀成績的保證。

  9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的勇氣。

  10、中學生理解和閱讀大量的文學名著,有利於開闊視野、陶冶情操。

 

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