指導孩子有效學習的方法有哪些

　　很多家長對指導孩子學習感到很頭疼，覺得不會輔導。那麼，?以下是小編分享給大家的指導孩子有效學習的方法，希望可以幫到你!

　　指導孩子有效學習的方法

　　1、有一個良好的學習氛圍

　　在輔導孩子的問題上，絕對不能監工式輔導，這一點是很多家長需要注意的。輔導不是給孩子施壓，不是一直盯著、監督他，而是適時地來幫助孩子，和孩子一起來體驗做題的樂趣，並用輕鬆愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業，會更好。如果孩子能處於一種友好、親暱、鼓勵的氣氛中去學習，他不但會對父母有很強的信任感，學習的效果也會好得多。

　　2、講解題目不是“講”而是探討

　　在分析一道題目的時候，要把題目分成很多步驟，每一步驟先引導孩子去想怎麼做，他不會做的時候，就引導提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識點，再回頭看書、探討，力爭把它搞清楚、透徹。最終解題步驟，如果孩子自己不能做出來，也要引導到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會有成就感，增加興趣和信心。其實每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙。

　　3、錯了也要鼓勵

　　輔導孩子，最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈，怒其不爭。輔導題目的時候，善於發現孩子好的方面經常鼓勵他，而不是發現孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。當孩子做得好的時候，毫不客氣地表揚、鼓勵更是需要的。

　　4、引導孩子體會題目的妙處

　　很多家長痛恨目前教育的弊端，但教育改革進行了這麼多年，也不是一無是處的，現在的很多題目是經過精心設計的，仔細分析還是頗有趣味的。當孩子抱怨作業多的時候，儘管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來，和孩子一起體味做題的樂趣。

　　5、不做權威鼓勵孩子探索

　　從知識的角度來看，父母也許是孩子的權威。但是，即使是權威，也最好蹲下來，不做權威，鼓勵孩子不迷信，這樣會增強信心，會使孩子敢於去探索。或者有時也可以偶爾裝著不會，讓孩子給自己講，此時她一定會很得意。只有把自己放低，孩子才能站起來。

　　6、輔導的目的是為了不輔導

　　不同階段適用不同的方法。開始孩子學習比較困難的時候，要多輔助，使之覺得簡單。當孩子能力基本具備的時候，要多鼓勵他自己完成，稍作點撥就可以了。

　　輔導的目的也是為了以後不輔導，幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來越少。

　　7、幫助孩子學習變得輕鬆

　　如果孩子能力可以，就讓他去挑戰困難。如果能力不足，就幫助孩子讓學習變得容易輕鬆些，此時可以直接給孩子講解。而如果讓他自己做，可能覺得困難，加重了對作業的畏難情緒，不利於興趣、信心、習慣的培養。講解的時候可以引導孩子思考，最後的窗戶紙由他捅破，這樣他有成就感和興趣。在學習困難的時候以輔助孩子作業完成得好為主要目標，這樣老師表揚他有進步，他會有信心，興趣也會大。早些做完，孩子也可以好好玩，體會到早做完的好處。獨立自主的問題可以後期逐漸培養。

　　指導孩子有效學習的技巧

　　1、引導孩子多觀察、多思考

　　興趣是最好的老師，目標是直接的動力。如果孩子對學習產生濃厚的興趣，他們自然就不會把學習當成苦差事。我們經常看到，有的孩子對電腦很有興趣，他就願意自覺主動地看許多計算機方面的書籍，貪玩的習性就會有很大的改善。

　　好奇是人的本能，觀察是孩子的天性，比如拿兩生熟雞蛋，讓他們轉動起來，根據轉的速度來辨別生熟，激發孩子思考，並學以致用，藉機告訴孩子只有通過學習才能明白其中的道理和知識。

　　2、激發孩子的興趣和好奇心

　　孩子的好奇心是他智力發展的動力。他會因為好奇，不斷地接觸新的事物，啟發他積極思考，而變得聰明;會因為善於感知新事物而融入成人世界的文化背景和氛圍。有的父母為了培養一個聽話的兒子，而不惜扼殺他們的好奇心，束縛他們的手腳，結果是事與願違，得不償失。請問，孩子如果什麼都不好奇，只滿足做乖乖寶，他還會需求什麼呢?

　　有一個孩子，看到門口有很多樹，榆樹和椿樹上都有蚜蟲，可檑樹上卻沒有。孩子就很好奇，後來他分別把幾種樹的葉子摘下來嘗，發現榆樹葉子是甜的，而檑樹葉子是苦的，他就把檑樹的葉子搗碎後浸水，然後再噴灑在有蚜蟲的石榴花、月季花上，結果蚜蟲被殺死了。這是一個孩子注意觀察，善於動腦自制殺蟲藥的例項。

　　指導孩子有效學習的建議

　　1.孩子專注做事的意識和習慣。

　　兒童不愛學習、學習效率低、學習效果差常與其注意力不專注有關。課堂教學要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，要麼做小動作，要麼和鄰桌孩子竊竊私語，許多內容在"開小差"時沒聽到、沒理解，結果成績差，逐漸對學習失去信心和興趣，進而不愛學習。

　　這個和我們家庭從小給孩子提供的生活習慣和家庭氣氛也有關係。有的家裡是邊看電視邊評論，從而忽視和耽誤了後面的劇情，所以要從從生活細節培養孩子的注意力。

　　還有孩子貪玩，玩起來幾乎可以廢寢忘食。其實貪玩也可以鍛鍊一個孩子專注做自己喜歡的事的習慣。

　　2.注意學習強度、重視學習過程，享受學習樂趣

　　許多家長望子成龍心切，特別是成績中上的學生家長，在孩子課後又安排家教和太多的補習班，想借此來提高孩子的成績，孩子消極應付，很容易產生事倍功半的惡果。這種"家庭課堂式"的接力學習往往使孩子失去對學習的新奇感，開始厭倦學習。

　　學差生和聰明但貪玩的學生往往都會體會不到學習的快樂，對學習喪失興趣。

　　學差生貪玩，遊離於學習之外，也許一開始並不喜歡玩的內容，只是相較枯燥困難的文化課學習，是百無聊賴的打發時間，釋放壓力，逃避學習而已。比如有的孩子嘗試上網，交異性朋友，打遊戲，以致沉迷遊戲，都有逃避和麻醉自己，補償心理失衡，體驗積極情緒的因素。

　　聰明但貪玩的學生會玩物喪志，浪費聰明才華。他們貪玩往往是因為：

　　一是因為反應快，手、眼、腦不同步而粗枝大葉，蜻蜓點水;

　　二是學習任務輕飄飄，吃不飽。

　　三是教學和學習方法枯燥乏味，沒有新鮮感、刺激感、趣味感。

　　學優生往往是成績不會差，但很難拔尖。可以適當增加孩子學習的難度和內容，比如參加一些提高班，拓展知識面和慎重跳級等都可以嘗試。

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