高二政治要怎麼學好

　　高中政治學科特點明顯,學習的難度和內容到了高二也有所增加，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高二政治學習方法：提高學習興趣

　　首先，要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

　　其次，要克服學習中實用主義的傾向。“需要”是同學們學習的直接和重要的動力。現實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不願意付出更多的精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性迴圈。

　　最後，要消除現實生活中人們對政治課的誤解。現實生活中，對政治學科的誤解大量存在。這種誤解主要是由於對政治課的不瞭解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不瞭解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統灌輸，使政治課處在一個不利的社會氛圍中，從而影響了同學們學習思想政治課的興趣。

　　高二政治學習方法：構建知識網路

　　1、運用“是什麼、性質、本質等、為什麼原因、怎麼樣意義或危害、怎麼做手段和措施、怎麼體現的在具體材料中”的思考問題的邏輯層次來聯絡知識。比如“國家的巨集觀調控”一框。就包括“為什麼需要巨集觀調控?”、“巨集觀調控的含義和目標是什麼”以及怎麼樣進行巨集觀調控?三個層次;“提高企業的經濟效益”一框則是按照“經濟效益的含義是什麼”、“為什麼要提高企業的經濟效益?”和“怎麼樣提高企業的經濟效益?”的層次展開的。

　　2、經濟常識教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結合”、“歸納個別---一般與演繹一般---個別相結合的邏輯展開的。比如：先講什麼是“使用價值”、“價值”，再講二者的干係，這是分析與綜合的運用;講我國社會主義市場經濟之前，先講市場經濟的一般特徵，經濟常識第二課第二節的三個方框就是按照“演繹法”展開的。

　　3、注意矛盾分析法一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統一的運用。比如第一課第一節，先把商品一分為二：使用價值和價值，然後具體分析二者的內涵，最後，確立“價值”應該是重點掌握的物件。第三課地二節“企業的經營者”，先一分為二地也就是全面地的分析企業的經營者有三個方面，然後具體分析這三個方面在企業經營中的地位和作用，最後重點分析廠長經理的地位和作用以及應該具備的素質。

　　4、經濟常識的8課內容，前兩課是基礎理論，後6課是我國具體。後6課是按照“生產3、4課、分配5、7課交換和消費7課以及對外經濟關係8課的順序展開的。

　　以本為本、學會看書，加強對基礎知識的掌握。

　　課本是我們學習的根本所在，當然也需要在學有餘力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。

　　看書應該作到四看：看目錄經常看、看序言總序言和每課的序言、看內容大小字、黑體、楷體都應該看、看小結課後知識小結是每課知識的濃縮

　　看內容、看小結以加強對基本知識點的掌握是基礎;看目錄、看序言以加強對知識內在聯絡的掌握是關鍵。

　　高二政治學習方法：學會複習

　　第一，課後回憶。

　　回憶學習了哪些知識,重點是什麼,老師是如何分析和解決知識的，象過電影一樣。可以一個人單獨回憶，也可以幾個人一起相互啟發，補充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。

　　第二，及時複習。

　　同學們在學完一定教學內容後，有目的地及時複習和鞏固知識，可以加深和鞏固對教學內容的理解，防止通常在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。

　　因此，對剛學過的知識，應及時複習。隨著記憶鞏固程度的提高，複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。再者，政治課教學是以傳授知識、接著能力、提高覺悟為教學任務的學科，不能搞突擊複習，應日積月累，循序漸進。

　　切忌在學習之後很久才去複習，這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。

　　第三，迴圈複習。

　　這是迴圈往復，不斷重複，加深理解與記憶的一種複習方法。這種方法可用於固定的內容的複習，也適用於累加知識的複習。

　　比如，多次複習一章、一單元或一本書的內容，每次複習都不是簡單機械地重複，而是螺旋式上升，不斷獲得新收穫。

　　再比如，學了第一課，及時複習;學過第二課，再將第一、二課的內容全部複習一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯絡，提高熟練程度。

　　第四，概括提煉。

　　同學們應該在單元或學科結束後，對學習內容進行概括提煉，確定知識要點及其相互聯絡，也就是前面提到的構建知識體系。構建知識體系，就是系統地複習、鞏固知識，應用理論並使其系統化、深刻化的複習過程。