人教版一年級數學下冊複習資料

　　有哪些?一年級學生應該怎麼複習呢?想了解更多的資訊嗎? 以下是小編分享給大家的的資料，希望可以幫到你!

　　第一單元 認識圖形

　　1、認識和會畫

　　2、七巧板是由1個正方形、1個平行四邊形、5個三角形組成的。

　　3、缺了幾塊磚的方法

　　***1***根據磚的排列規律用畫一畫來解決。

　　***2***不動手、不動筆，看著第一層就知道第三、五層缺了幾塊磚，看著第二層就知道第四、六層缺了幾塊磚。

　　***3***先數一層有幾塊磚，每一層都是一樣長的，算出每層缺了幾塊磚。

　　4、沿虛線折一折，它變成正方體。

　　其中①號面與*** ***號面相對。

　　方法：中間隔一個

　　①對③，②對⑥，④對⑤

　　第二單元 20以內的退位減法

　　1、計算方法

　　11-9=□

　　方法一：破十法

　　11-9=2

　　先算：10-9=1，再算：1+1=2

　　方法二：想加法算減法

　　11-9=2

　　因為：9+2=11，所以：11-9=2

　　方法三：連減法

　　11-9=2

　　11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2

　　2、解決問題

　　***1***選擇有效資訊，排除干擾資訊。

　　解決問題需要兩個條件和一個問題。

　　例：小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾隻?

　　分析：兩個條件是14只雞和公雞有6只。

　　問題是母雞有幾隻?

　　干擾資訊：5只鴨。

　　14-6=8***只***

　　口答：母雞有8只。

　　***2***求一個數比另一個數多幾或求一個數比另一個數少幾?***減法***

　　例1：小華有12個蘋果，小芳有7個蘋果，小華比小芳多幾個?

　　12-7=5***個***

　　口答：小華比小芳多5個。

　　例2：小華有12個蘋果，小芳有7個蘋果，小芳比小華少幾個?

　　12-7=5***個***

　　口答：小芳比小華少5個。

　　第三單元 分類與整理

　　***要求：會填和畫表格，自己能給出分類標準，進行分類。***

　　分類的標準一致，分類的結果就一致。

　　分類的標準不同，分類的結果就不同。

　　第六單元 100以內的加減法

　　1、整十數加、減整十數

　　2+3=5 表示：2個一加3個一等於5個一，就是5。

　　20+30=50 表示：2個十加3個十等於5個十，就是50。

　　70-30=40 表示：7個十減3個十等於4個十，就是40。

　　整十數加、減整十數，只要把十位上的數相加減就可以了。

　　2、兩位數加一位數、整十數

　　***1***不進位

　　25+2=27 25+20=45

　　先算：5+2=7 先算：20+20=40

　　再算：20+7=27 再算：40+5=45

　　兩位數加一位數、整十數，要注意個位上的數和個位上的數相加，十位上的數和十位上的數相加。

　　相同數位的上數才能直接相加

　　***2***進位

　　24+9=33 24+9=33

　　先算：4+9=13 先算：24+6=30

　　再算：20+13=33 再算：30+3=33

　　★兩位數加一位數：個位相加不滿十，十位的數不變;

　　個位相加滿十，一定要向十位進1。

　　3、兩位數減一位數、整十數

　　***1***不退位

　　35-2=33 35-20=15

　　先算：5-2=3 先算：30-20=10

　　再算：30+3=33 再算：10+5=15

　　兩位數減一位數、整十數要注意個位上的數和個位上的數相減，十位上的數和十位上的數相減。

　　相同數位的上數才能直接相減

　　***2***退位

　　36-8=28 36-8=28

　　先算：10-8=2 先算：16-8=8

　　再算：26+2=28 再算：20+8=28

　　★ 兩位數減一位數：個位夠減，十位上的數不變，是不退位減法。

　　個位不夠減，要從十位上退1***作十***，是退位減法。

　　4、小括號

　　10-2-3=5 10-***2+3***=5

　　先算：10-2=8 先算：2+3=5

　　再算：8-3=5 再算：10-5=5

　　有括號的先算括號裡面的

　　5、解決連加問題

　　3個同學一起折小星星，每人折了6個，他們一共折了多少個小星星?

　　***1***加法解答

　　6+6+6=18***個***

　　第七單元 找規律

　　1、 按規律接著畫

　　□ △ □ △ □ △

　　♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂

　　○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □

　　2、 按規律填數

　　0 2 4 6 *** ****** ****** ***

　　72 62 52 42 *** ****** ****** ***

　　5 10 15 20 *** ****** ****** ***

　　7 8 10 13 *** ****** ****** ***

　　4、下面各題中都有一個數不符合規律，把它圈起來，並改正在橫線上。

　　2 4 6 9 10 12 14

　　5 10 15 16 25 30

　　88 77 66 55 45 33

　　5、按規律塗顏色

　　***1***★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

　　***2***◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇

　　***3***○○●○○●○○○○○○

　　一年級下冊數學複習攻略

　　一、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小。

　　***1*** 讀數和寫數都是從高位起;從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

　　***2***一、十、百是計數單位。

　　***3***比較數的大小時，從高位比起。

　　百數圖一定要非常熟悉，前一個數是什麼，後一個數是什麼，每行每列的數有什麼規律。

　　一年級數學100以內數的認識《百數圖》

　　一年級數學100以內數的認識《比大小》

　　二.能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

　　一年級數學20以內退位減法應用題，比大小用減法

　　20以內的退位減法;十幾減幾的三種演算法

　　100以內的退位及進位加法及其應用;

　　一年級數學《兩位數加一位數的進位加法》

　　一年級數學《兩位數和一位數的退位減法》

　　一年級數學《連加連減加減混合，有括號的算式》

　　三、認識人民幣

　　***1***人民幣的單位：元、角、分

　　***2***1元=10角 1角=10分 1元=100分

　　***3***計算時，元減元，角減角

　　人民幣的簡單計算，換算和計算

　　四.認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　一般會和分類與整理、找規律相結合

　　一年級數學第三單元：分類與整理

　　一年級數學：《找規律》

　　複習建議：先把課本的例題抄出來做，做一個比較粗略的複習;接著，把每個單元考試的錯題抄出來，重新做一次，看看曾經錯的題目，現在是不是已經消化理解了，最後，再做一些補充的練習。

　　切忌做太多偏題和難題，基礎足夠紮實，才能以不變應萬變!

　　一年級下冊數學期末複習計劃

　　一、複習的主要內容

　　1、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，並能結合實際進行估計。

　　2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

　　3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

　　4、認識元、角、分，瞭解它們之間的關係，會用錢款實際購物並進行簡單的計算。

　　5、認識簡單的統計表，經歷資料的收集和整理過程，會用統計圖中的資料解決一些簡單的問題。

　　二、複習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發展。

　　三、複習的具體設想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生說一說在這一學期裡都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什麼內容等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地瞭解了學生的學習情況，為有針對性地複習輔導指明方向。

　　2、以遊戲活動為主進行總複習。遊戲是一年級兒童最喜歡的活動。遊戲讓學生在玩中複習，在複習中玩，在玩與複習相結合中發展。如複習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等遊戲，加深數感。又如加減法計算的複習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等遊戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯絡。複習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯絡。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題;可以讓學生到生活中尋找數學問題，然後在全班交流，學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

　　4、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化，創設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷資料的收集和整理，繪製成統計圖和統計表，根據表中的資料，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生複習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然後與全班同學交流。

　　5、以實踐操作為主進行總複習。實踐操作也是學生最喜歡的數學學習活動形式之一。如拼圖、摺紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。

　　四、複習措施

　　1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

　　2、做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下;並根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

　　3、時刻關注學生的學習狀態，與家長密切配合，共同督促學生學習。

　　五、複習時間安排

　　1、認識圖形***認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓*** 1課時

　　2、加與減***20以內、100以內的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號的運算，用加減法解決簡單的生活問題。***2課時

　　3、100以內數的認識 1課時

　　4、認識元、角、分，進行簡單的計算。1課時

　　5、分類與整理***收集整理資料，用統計資料解決簡單的問題。*** 1課時

　　6、找規律 1課時

　　7、綜合練習 2課時