難忘的一節課六百字

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢?還沉浸在自己導演的情境中呢。下面是小編為你精心整理的，供大家參考!

　　 篇1

　　其實，我們每天都過著相同的生活，日復一日，年復一年，沒什麼難忘的。但就在這不能再平凡的日子裡，就出現了這麼一節課。

　　那是一個星期四的下午，太陽公公笑眯眯地照著大地。那天下午第一節課的時候，班主任陳老師突然接到通知，說學校裡要開緊急會議，必須每位老師都到齊。這是學校的令，陳老師去了會議室。就在陳老師剛離開教室的那一瞬間，教室就像炸開了鍋，有的大叫，有的站在桌子上喧譁，有的站在凳子上拍手大叫……我實在受不了了，走到講臺前，拿起教鞭，“啪啪啪”在講臺上打了三下。同學們都嚇著了，個個都坐下來了，唯獨沈宗偉同學還在繼續他的“工作”，他一會和其他同學講話，一會推你一下，弄他一下，一會又撓撓頭……我心想：老虎不在家，猴子稱霸王了。我這個班長可得做得名副其實啊!我走到他面前，他竟然一點感覺都沒有，最後還是其他同學捅了他一下，他才意識到。看到我站在他的面前，他嚇了一跳，立刻坐下來，規規矩矩的。老師不在，我也沒辦法給他們佈置作業，只好給他們默寫學過的詞語。所有的同學都墨守成規地跟著默寫，在默寫的過程中，我的眼睛像掃描器似的，不停地觀察著同學們是否在認真。

　　很快，陳老師散會回來了，她到教室一看，教室裡安安靜靜的，心裡高興極了，還當著全班同學的面前誇我是她的好助手，我的心裡高興極了。放學回家的路上，我邊走邊哼著小調，看到路邊的花兒在對我點頭微笑，好像在說：“你是個名副其實的好班長!”我的心裡高興極了。這一節課令我終生難忘。

　　 篇2

　　在我六年小學生涯中，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕鬆的、難忘的、枯燥的、也有討厭的，但我最難忘的還是那節課。

　　那是一個下午的第三節課，搞怪的老師讓我們每個同學都帶上科學用具，然後神祕地將我們帶進了試驗室;對我們說：“同學們，我們這節課不上課，讓我來教你們該如何去做一個小小發電機，好了，廢話少說，讓我們開始吧。”

　　老師先讓我們從科學袋裡取出電池盒、電線、銅片、進行第一步連線電線。我小心翼翼地把電線剪開，然後把它系在電池盒上，老師又讓我們剪開另外一頭把它系在銅片上，繫好後，我又立刻拿出了燈泡座，把銅片插在燈泡座上。剛開始還好好的，可這會兒就慘了，我忘了事先把銅片折彎，而這回再來折，真是猶如在折一段大鐵塊，怎麼扭也扭不下來。真在我抓耳撓腮時，“救星”老師出現了，他看我一副一籌莫展的樣子，便對我說：“為什麼愣著?不管遇到了什麼困難，我們都要想法設法地去解決，而不是坐在這兒冥思苦想，應主動的去請教其他的同學。”說完後。老師看我的燈泡座，只是調換了一下方向，再一折就好了。我迷惑不解地問老師：“老師，為什麼你只是這樣一下子就行了呢?”老師說：“凡事都不要太過於死老筋，要學會萬事都換一個角度去想，從另外一個角度去看。”聽了老師的話，我恍然大悟，我想：我們在學習上也正是如此，只要遇到不懂的問題就應該去請教別人，做什麼題目都不要只往一方面想，要換個角度來想。我又看燈泡座，原來是我製作時把它們弄反了。我按照老師教的方法，終於將這個小小發電機做好了。

　　這節課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我明白了一個道理。正是因為這樣，所以令我難忘。

　　 篇3

　　要說喜歡呢，我當然毫不猶豫的說美術課。耿老師上的每一節課都讓我終生難忘，有一節課更使我銘刻在心。

　　那節課所學的是怎樣用塑料袋製作小動物。

　　“叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲，我們端端正正的坐在座位上，等待著耿老師來上課，上課都快十分鐘了，教室裡依然很安靜，連根針掉在地上都能聽見。我想去叫耿老師，耿老師一下子從門後跳了出來，嚇了我一大跳，然後一愣，最後是笑的前俯後仰。老師見我嚇著了，就說“：怎麼樣啊，沒嚇著吧。”我說：“老師您可真越來越像小孩子了。”老師又笑著說：“我本來年紀就不大，當然像小孩子了。”又引起了同學們的一陣哈哈大笑。

　　“同學們知道今天要學什麼嗎?”老師一本正經地問。“學做塑料袋小動物。”我們大家異口同聲地說。“那好，我給同學們變個魔術。”說著，她跑到門外去。一進門，手裡拿著各種各樣的塑料袋做的小動物，同學們明明知道耿老師早就在門外準備好了，有的同學還是說：“哇噻，耿老師快變成魔術師了。”耿老師有點害羞的說：“一般般吧。”同學們有又哈哈大笑起來。笑過之後，耿老師讓我們講了一下做小動物的步驟，然後又拿了她自己所做的小動物，讓同學們分析一下是怎樣製作的，等同學們全部答對以後，老師才放心讓我們自己動手做一做。

　　老師大聲宣佈：“開始”。好像顯得特別隆重似的。同學們手忙腳亂的做起來。耿老師又給我們開開收音機，唱起歌來，我邊做邊哼哼著小曲，腳情不自禁的打著節拍。