中考關於老師的滿分作文

　　中考作文有很多的題材，關於老師就是其中的一種。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1：我眼中的好老師

　　你就是太陽，蒸發了彷徨;你就是太陽，照亮了方向。——題記

　　還記得在人生中處於彷徨的那一年，你走進了我的生活。

　　至今已漸漸忘卻了你的面容，只記得，向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個大大的微笑;只記得飄散在風中的髮絲，盪漾出了一絲清新的髮香;只記得你藍色的背影，是的，那是你最喜歡的顏色，這樣，就叫你藍老師吧。

　　教室裡的千紙鶴

　　那一年夏天，你在講臺上眉飛色舞地與我們講述著什麼是理想。那時，年幼的我們不斷向你發出了種種可愛又可笑的小問題。“老師，什麼是理想?”“老師，有了理想真的要去追嗎?”“老師老師，我的媽媽告訴我理想什麼的很沒用的。”你面對著這些“現實”的問題，對我們說：”老師一時好沒想好，這樣吧，明天給你們答案。”

　　第二天，我們早早來到教室，你一臉神祕的引著我們來到了手工室，一開啟門我們驚呆了。手工裡是各種各樣的千紙鶴，黃的粉的藍的綠的，我們彷彿沉浸在千紙鶴的海洋裡，夢幻級了。你這時笑笑對我們說：“原本十分普通的紙現在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙，也可以變成美麗的千紙鶴，老師希望你們追求理想，而不是這樣現實化，商業化，有人認為，所謂的彩虹，不過就是光。但也有人覺得，只要心還透明，光線也能折射希望!”

　　老師，我堅信我會做一隻千紙鶴，永遠追求夢想。

　　操場上的葬禮

　　隨著功課越來越多，我們的煩惱也越來越多，你似乎看穿了我們的心思。這天，在一節活動課上，你穿著一襲藍色的長裙，拿著幾個黑色的小匣子走進教室，你對我們說：“請大家把自己想要宣洩的煩惱寫在一張紙條上，好嗎?”

　　於是大家順從地寫下了自己的煩惱，只是很好奇老師想做什麼。

　　寫完後，我們一次把紙條放進了黑匣子裡，你帶著我們來到了操場上，表情鄭重而嚴肅的說：“現在，讓我們進行一個特別的葬禮，現在你們的煩惱已經被死死地封在這個盒子裡了，你們的煩惱已經死了，讓我們大家忘掉它吧!”

　　剎那間，不知是一股什麼情感，好像真的，望著你慢慢把黑匣子埋進操場後面的花壇裡，煩惱它一去不復返了。

　　作業裡的小紙條

　　同桌不知怎麼了，最近垂頭喪氣的，我和她說話她也愛理不理的，據我們班一個小道訊息很準確的同學說，我同桌她父母前幾天離異了。我當時對同桌的情感只是同情，卻也不知道做些什麼。

　　但是，情況好像發生了變化，知道這個訊息幾天後，同桌心情不知怎麼的，好像變好了，天天哼著小曲兒，每次都喜歡一個人看著作業本傻笑，我很是不解。

　　這天，同桌生病了沒來學校，由我來幫她帶作業。在走向她家的路上，好奇心使我打開了她的作業本，翻開一頁，作業下面除了一個大大的優，還有一行字“真棒，你的字比以前寫的好看多了，老師看好你，加油!對了，今天的早飯別忘了吃哦!”然後是一個大大的笑臉。

　　那行娟秀的字使我一下認出來是你寫的，原來，一直以來，都是你在默默鼓勵同桌，這不亞於母愛的師愛使我一下子心暖暖的。

　　老師的愛呀，是如此滾燙呢!

　　篇2：我的老師

　　他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由於女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室裡自然騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

　　他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以柺杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。

　　他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。

　　他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，今天想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。

　　這便是我的老師。

　　篇3：我最欣賞的老師

　　說起我的班主任啊，嘿!第一印象就是黑，因為他黑，所以印象深刻。

　　他是我最欣賞的老師。因為他身上總是散發著書香氣味，也是因為他叫學生的認真勁。

　　上他的課，總是不犯困，因為他總是能把課堂上的氣氛活躍起來。瞧，他又把我們都樂了，對著張騫說：“‘無能’休得無禮!”我們又一次大笑起來，就連他自己也笑了。隨後，隨著他的表情逐漸嚴肅起來，我們的笑聲也戛然而止。

　　又到我們跑操的時間了，同學們都立正站好，像軍人一般，等候著長官下達命令。“跑步走——”“121，121。”隨著班主任的命令，我們整齊有力的號子喊了出來。“11121”老是又喊著。“立定!向左轉!”我們面向著班主任，莊嚴的時刻，時間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著錯誤。

　　一次，我同位硬拉著我去班主任辦公室，就在那一刻，我驚呆了，在門窗中我看到了一箇中年男子在一堆堆作業中備課。我和同位小心的開啟門，一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭，看到老師還在書寫著，我們像小偷一般慢慢探身進去了，同位喊了聲老師，班主任這才緩緩抬起頭來，因為離老師很近，所以很容易看到老師滿臉的皺紋，一絲莫名的感覺湧上心頭，老師問：“怎麼了?”就當我們出去時，我回頭望了望老師，他又低頭奮筆疾書了。

　　老師一絲不苟地給我們上課，從那堅定的眼神中，我們看出了您對我們的愛。

　　老師啊，就是這麼平凡的職業，造就了多少人才，老師啊，就是這麼平凡的名稱，多少人可望不可即。班主任老師，我們永遠愛您!