九年級語文上期末試卷及答案

　　精心備戰，精神飽滿;小心開戰，經受考驗;沉著應戰，曙光初現;衷心攻戰，勝利見面;祝你馬到成功，金榜題名，九年級語文期末考必勝!小編整理了關於九年級語文上期末試卷，希望對大家有幫助!

　　九年級語文上期末試題

　　一、積累與運用32分

　　1.選出下面詞語書寫完全正確的一組： 3分

　　A.怒不可遏 襁褓 羸弱 畫繒 B.重蹈覆轍 陰晦 愕然 嗤笑

　　C.強聒不捨 睿智 恣雎 靈柩 D.長途拔涉 拮据 糟蹋 扶掖

　　2.選出下面加點字注音完全正確的一組： 3分

　　A.炫耀xuàn 狹隘yì 腦髓suǐ 拈輕怕重niān

　　B.澄清chéng 煞白shà 祈禱qí 一拍即合jì

　　C.亙古gèn 默契qì 叱吒zhà 大煞風景shā

　　D.詰難jié 懲戒chěng 慪氣òu 面面廝覷qù

　　3.根據《智取生辰綱》的相關內容，回答問題。3分

　　原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次後， 去松林取出藥來，抖在瓢裡，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒裡，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶裡。這個便是計策。

　　①上文中，“去松林取出藥來，抖在瓢裡”的人是誰? 1分

　　_________________________________________________________________________

　　②請結合楊志押送生辰綱的相關情節，舉出一個能體現他做事小心謹慎的例子。2分

　　_________________________________________________________________________

　　4.依據原文填空。 每空1分，共4分

　　1濁酒一杯家萬里， 　　　　 。 范仲淹《漁家傲秋思》。

　　2望長城內外， 。 毛澤東《沁園春 雪》

　　3 ，日高人渴漫思茶。 溫庭筠《商山早行》

　　4 ，西北望，射天狼。 蘇軾《江城子 密州出獵》

　　5.按提示默寫。每空1分,共6分。

　　1 寫出兩句與春雨有關的詩句：____________________________，______________________________________________________________________。

　　⑵《武陵春》中李清照因人事變故無限悲苦、以淚代語的句子是____________________________，_________________________ 。

　　3《望江南》中表現主人公在夕陽西下時仍不見歸人而悵然若失的句子是： ，_________________________ 。

　　6.默寫課文。共13分。1題7分;⑵題6分

　　1《出師表》中從文章開頭到“忠志之士忘身於外者”

　　⑵辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》。

　　二、閱讀理解58分

　　一閱讀下面的文章，完成7—10題。14分

　　枯萎的蒲公英

　　①冬日的午後，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的豔影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領子。驀地，一棵蒲公英，出現在我的視野裡。

　　②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續久遠，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，儘可能多地傳遞給兒女。

　　③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

　　④去年的這個時節，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經霜的婆婆丁蒲公英的俗號能消炎敗火，你這嗓子，應該吃點。”

　　⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃裡，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經豐腴飽滿而至今肉皮鬆弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉;為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅北風，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。

　　⑥風，不時掀起母親的白髮，就像掀動一團絨絨的、潔子白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷裡，藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們如何把一個面如花，發如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短裡，浸著多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

　　⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發芽的一片片土地。她的腳，不怎麼好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親在樓下。

　　⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日裡與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光裡，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

　　⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。

　　7. 文章第②段的描寫突出了蒲公英 的特點。2分

　　8. 請賞析文中畫線的兩個句子。4分

　　1葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前，手腳觸地的姿勢。

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　　2風，不時掀起母親的白髮，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。

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　　9. 文章兩次提到“我”的心“疼”，結合全文說一說為什麼“疼”。4分

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　　10. 試分析文章最後兩段在全文中的作用。4分

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　　二閱讀下面的材料，完成11--14題。16分

　　【材料一】

　　人們在荒僻地和那些遠離居住區的地方都從未發現過麻雀。甲麻雀，同鼠類一樣

　　眷戀人類的住宅。它們在樹林裡，在廣袤的田野裡都不樂意。只要稍加註意就會發現，城裡的麻雀比鄉村還多。它們樂於待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡幹蠢事;它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂;它們一文不值，它們的羽毛一無所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅趕，人們甚至不惜花很高昂的代價將它們轟走。

　　節選自布封《動物素描》，江蘇人民出版社2005年版，有刪改

　　【材料二】

　　麻雀

　　[法]法布林

　　麻雀屬於鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在觀察研究昆蟲的同時，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩築巢呢?

　　每一種動物都應該具備一門生命攸關的建築技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場地。

　　在尚未有屋頂和牆壁的年代，麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的，因為樹洞較高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進來，但洞中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使後來有了屋簷和舊牆，它仍舊對樹洞情有獨鍾。如果找不到合適的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點一點地搭建自己的窩巢。

　　令人驚歎的是它築巢時所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個固定而又平展的支撐物來支撐。這種困難對麻雀來說，簡直是小事一樁，它會想出一個大膽的方案來：它打算在樹梢上，僅用三四根小枝丫作為依託，建窩搭巢。它的這個窩巢懸於半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來，可得具有高超的建築技藝呀!

　　它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、乾草根、枯樹葉、幹樹皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個很大的空心球，一旁有一個小小的出。這個球形窩體積龐大，因為它的穹形窩頂需要有足夠的厚度來抵禦雨水。這個窩佈置得很亂，沒有一定之規，沒有藝術性，但卻非常結實，能夠經受得住一季的風吹雨打。

　　我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個夏季，麻雀都飛到這兒來棲息，生息繁衍。梧桐樹交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。乙小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個不停;吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來也先在此歇息;成年麻雀經常在這兒開“碰頭會”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子;麻雀夫婦常在這兒吵嘴;還有一些麻雀常在此議論白天所發生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。然而，12年中，我僅見過一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好像對自己的勞動成果並不滿意，因為第二年我就沒看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護所既牢固又省力，何需再費心勞神地去搭建什麼空中樓閣呢?看來，麻雀們更加偏愛這種省時省力而又牢固的屋簷下的窩巢。

　　選自《昆蟲記》，陳筱卿譯，中央編譯出版社2011年版，有刪改

　　【材料三】

　　但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多

　　豐子愷

　　選自《護生畫集》，上海譯文出版社2012年版

　　[註釋]畫中詩句出自明代方孝孺的《百雀詩》：“曲巷高簷避網羅，朝來飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。”稔rěn：莊稼成熟。

　　11.三則材料中，作者對麻雀的態度有什麼不同?各出於什麼原因?6分

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　　12.【材料二】中，作者詳略得當地說明了麻雀是如何利用不同場地築巢的。請結合文章內容分析。4分

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　　13.甲、乙兩處都寫了麻雀，但語言各有特色，請分別舉例說明。4分

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　　14.寫出文中畫波浪線句子的複句關係。2分

　　如果找不到合適的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點一點地搭建自己的窩巢。

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　　三閱讀下文，完成18—24題。共10分

　　清歡

　　①一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共遊南山。友人以山中野菜招待，對此東坡詩興大發：“人間有味是清歡。”想那蘇東坡，雖然後半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦，

　　②清歡，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無人舟自橫”的悠閒自在、“行到水窮處，坐看雲起時”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態度和精神境界。

　　③日本學者寫了一本《清貧思想》，他建議人們採取清貧的生活方式，淡化對名利、地位、權力的追逐，追求一種內心豐盈美好的恬淡生活。美國人普蘭特的《簡單生活》認為，簡單生活是“表現真實自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好，簡單生活也罷，提倡的都是清歡。

　　④其實中國人對清歡的提倡由來已久。早在兩千多年前，孔子就對弟子顏回讚不絕口：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也!”面對困境，別人難以忍受，顏回卻樂此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養呀。孔子對“在陋巷”卻“不改其樂”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對學生的高度評價，也是古代聖賢對清歡精神的高度肯定。

　　⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其內涵卻紛繁複雜。只要盡心盡力擔負起自己的責任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點，放輕一點，過一種簡樸的生活，享受一下世間原有的簡單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂是永久的快樂。

　　⑥但是，在這紛紛擾擾的世界裡，不是所有的人都能經得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營狗苟者有之，蠶食鯨吞者有之。結果如何呢?這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“ 反誤了卿卿性命”，君不見有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進籠?他們的人生何樂之有?

　　⑦提倡清歡，並不是倡導“窮歡”，不是要我們走進深山老林，拒食人間煙火;崇尚清歡，也不是推崇“清閒”，不是要我們碌碌無為，得過且過。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑;要不斷豐富自己的精神世界，勇於承擔自己的責任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。

　　⑧清歡，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。

　　15. 本文的中心論點是什麼?2分

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　　16第 ①段和第④段分別使用的關於蘇軾和孔子的事例，各有什麼作用?2分

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　　17. 請賞析文中畫線句子的表達效果。2分

　　雞鳴狗盜者有之，蠅營狗苟者有之，蠶食鯨吞者有之。

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　　18. 第 ⑦自然段主要論證了什麼?是怎樣論證的?4分

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　　四閱讀下列[甲] [乙]兩個文段，然後完成18—24題。 共18分

　　[甲]侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

　　將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　節選自《出師表

　　[乙] 去私

　　晉平公問於祁黃羊祁黃羊，晉大夫，名奚，字黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之?”祁黃羊曰：“解狐解狐，人名可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，國人稱善焉。

　　居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之?”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。國人稱善焉。

　　孔子聞之曰：“善哉，祁黃羊之論也!外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣。”

　　19.解釋下列句子中的詞語：4分

　　⑴南陽無令，其誰可而為之 ⑵解狐非子之仇邪

　　⑶遂用之，國人稱善焉 ⑷外舉不避仇

　　20.下列句子中的“之”字與“臣之子”中的“之”用法相同的是 2分 　

　　A.其誰可而為之 B.非問臣之仇也

　　C.將軍豈願見之乎 D.安陵君受地於先王而守之

　　21.下列理解正確的一項是 2分 　

　　A.“遂用之”，是說解狐被祁黃羊任用做縣令。

　　B.“居有間”是說祁黃羊與晉平公居住了一段時間。

　　C.“祁黃羊之論”指的是祁黃羊向晉平公推薦他的兒子作“尉”所說的一番話。

　　D.孔子稱讚“祁黃羊可謂公矣”的原因是“外舉不避仇，內舉不避子”。

　　22.與“其誰可而為之?”語氣相同的一句是2分 　 　

　　A.解狐非子之仇邪? B.安有寄千金而無券者?

　　C.孔文子何以謂之“文”也? 　D.有朋自遠方來，不亦樂乎?

　　23.翻譯下面的句子。4分

　　⑴君問可，非問臣之子也。

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　　⑵善哉，祁黃羊之論也!

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　　24.對《去私》這篇文章的中心內容概括準確的一項是2分 　　

　　A.通過對晉平公任用賢才的事蹟的描寫，讚揚了晉平公知人善用的優秀品質。

　　B.通過對祁黃羊唯賢是舉的事蹟的描寫，讚揚祁黃羊知人善用的優秀品質。

　　C.通過對祁黃羊唯賢是舉的事蹟的描寫，讚揚祁黃羊以國家利益為重，不顧個人恩怨的優秀品質。

　　D.通過對晉平公任用賢才的事蹟的描寫，讚揚了晉平公善於聽取採納他人正確意見的優秀品質。

　　25.甲乙兩文都說到“用人”的問題，但兩文各有不同。甲文是諸葛亮出師前給後主劉禪所提出的建議，其核心是：______________________________;乙文中祁黃羊舉薦賢人的特點是： 用原文回答。2分

　　三、作文60分

　　26. 從下面兩個題目中任選一題寫作。

　　⑴閱讀下面的文字，按要求作文。

　　一隻麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，於是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發出來的。”

　　一隻烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪裡也是白費力氣。”

　　請你根據讀後的感悟和聯想，寫—篇不少於600字的作文。要求：①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不得脫離材料內涵，不得抄襲和套作。

　　⑵請以“生活，因 而精彩”為題，寫一篇不少於600字的作文。

　　要求：①先將題目補充完整，然後作文。②立意自定，文體自選詩歌除外。

　　九年級語文上期末試卷參考答案

　　1.A 3分B.復——覆C.雎—-睢D.拔--跋

　　2.3分CA.隘ài B. 即jí D.懲chéng

　　3. 3分①吳用智多星、智鑫星吳用1分②示例：讓廂禁軍扮腳伕，把生辰綱裝入擔內，楊志等人扮作容人，讓樑中書授命眾人都聽命於楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時休息;走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時。2分

　　44分.略

　　5. 6分，每空1分1 沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風。——志南和尚《絕句》 ;渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。——王維《送元二使安西》 ;南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——杜牧《江南春絕句》⑵物是人非事事休,欲語淚先流 ⑶過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠

　　6. 共13分。1題7分，每錯一字扣1分，扣夠7分為止;⑵題6分，每錯一字扣1分，扣夠6分為止略

　　7.2分剛強堅毅生命力頑強

　　8. 1運用擬人，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態鮮活地表現出來。2分

　　2運用比喻，將母親的白髮比喻為蒲公英種子，生動形象地描寫了母親的白髮，突出了母親為子女的辛勤付出。2分

　　9. ①為母親付出的艱辛二心疼;2分 ②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。2分

　　10.①由聯想回到現實，在結構上與開頭照應;②昇華主旨，讚美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質; ③表達對母親深深的思念。共4分

　　11.材料一中，作者厭惡麻雀，因為作者認為麻雀一無所用，反給人們帶來干擾和損失;2分材料二中，作者欣賞麻雀，因為作者認為麻雀具備高超的建築技藝，能充分利用可使用的場地2分;材料三中，作者寬容愛護麻雀，因為作者希望豐收，人能與麻雀共享豐收的果實。2分

　　12.作者非常簡略地說明了麻雀利用屋簷和舊牆築巢，因為這種窩巢省力又牢固;作者較為簡略地說明了麻雀利用樹洞來築巢，為了表現麻雀善於利用場地;作者詳細說明了麻雀在樹枝間築巢，為了充分表現麻雀具備高超的建築技藝。4分

　　13.都運用了擬人的方法。甲處語言富有感情色彩，如“眷戀”“不樂意”等詞語，表現出麻雀對人類的依賴;乙處語言生動而富有情趣，如“一邊訓誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子”，具體細緻地描摹了麻雀的生活情態。4分

　　14.假設關係2分

　　15.清歡是至高的人生態度和精神境界。2分

　　16.使用蘇軾例是為了引出中心論點，使用孔子例是為了論證中心論點。2分

　　17.運用排比句式高度概括地寫出追名逐利者的種種表現，增強了文章的說服力和感染力。2分

　　18.主要論證了怎樣才能做到清歡。先否定錯誤的認識，再指出正確的做法，最後用事例論證。先正反對比論證，再事例論證4分

　　19.⑴當 擔任 ⑵仇人 ⑶好 ⑷推薦　每空1分，共4分

　　20.B　二者都譯為“的”2分

　　21.D　2分

　　22.C 2分二者都是疑問語氣

　　23. 略4分

　　24.C 2分

　　25.重用賢能之人意思與之相近，言之成理即可 1分外舉不避仇，內舉不避子1分

　　三、作文

　　26.60分