讀後感作文開頭

　　很多讀者們問小編，讀後感開頭怎麼寫?不懂寫讀後感開頭的同學，請看這裡。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　1、讀《賣火柴的小女孩》有感 開頭：今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這作文文章，這個故事深深地感動著我的心，那精彩的故事內容也時刻告訴我：我多幸福。

　　2、讀《濫竽充數》有感：開頭：今天，我在書上翻到了《濫竽充數》這作文短文，後我覺得很好笑，真的有這種人嗎?　　3、讀《孟母三遷》有感 開頭：星期天，我在家讀了一作文《孟母三遷》的故事，主要講的是孟子的母親三次遷居。我想：為什麼孟母要三次遷居呢?我帶著這個疑問讀完了這個故事。

　　4、讀《賣火柴的小女孩》有感 開頭：讀了《賣火柴的小女孩》這作文課文後，我的心情就像起伏的波濤，久久不能平靜。

　　5、讀《魯濱遜漂流記》有感 了。讀完後我身有感受。故事的經過是這樣的。 質。

　　6、讀《較量》有感開頭：暑假，我讀了一本書——ㄍ感恩父母》。這一本書中，有97個關於父母對孩子深深的愛的文章。其中ㄍ較量》這作文文章，給我留下了深刻的印象。

　　7、讀《雷鋒》後 開頭：我看《雷鋒》這本書，雷鋒叔叔那種樂於助人，勤儉節約的品質給我留下了深刻的印象。

　　8、看《昆蟲記》有感 開頭：《昆蟲記》後，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習性。

　　9、讀《我是膽小鬼》後 開頭：幾天前，我讀了一本《我是膽小鬼》，這個“膽小鬼”叫木木，雖然他很膽小，但是他很想當市長，我很奇怪，他能當市長嗎?我帶著疑問一口氣讀完了這本書!

　　10、讀《斑羚飛度》有感 開頭：這本書主要講了人類和森林斑羚之間的生死奇蹟。人們打斑羚，而這些斑羚卻奇蹟般的逃生了。

　　11、讀《十萬個為什麼》後 開頭：高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊!一本好書會使我們受益匪淺。現在，我讀了 《十萬個為什麼》，從中增長了不少知識。這是一本科普知識系列叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一作文文章都告訴我們一個科學的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。

　　12、讀《圓明園的毀滅》有感 開頭：今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這作文文章。

　　13、讀《圓明園的毀滅》有感 開頭：當我讀完《圓明園的毀滅》後，我的心裡只有仇恨與惋惜這兩個詞。

　　14、讀《圓明園的毀滅》有感 開頭：到現在，我們學過了許多課文，其中《圓明園的毀滅》這作文課文常常勾起了我的深思，催我奮進

　　15、《我是中國人，我愛中國》開頭：今天，我們學了《難忘的一課》，對這作文課文，我有諸多感受，最深的就是它所帶給我的感動。

　　16、讀《小貓釣魚》有感 開頭：前兩天，我再次翻開一年級課本《小貓釣魚》這作文文章，感覺內容豐富，其中包含著很深的人生哲理。

　　17、讀《地震中的父與子》有感 開頭：真是太感人了!這對父與子真了不起。當我讀完《地震中的父與子》這作文文章後，一股熱流彷彿從我心中往上湧。在別人絕望的眼神裡，在很可能即將發生大爆炸的環境中，一位父親整整38小時堅持在廢墟堆裡尋找兒子，直到聽見兒子喊爸爸的聲音。讀到這兒的時候，我百感交集，流下了熱淚。

　　18、讀《地震中的父與子》有感 開頭：當我一口氣讀完《地震中的父與子》這作文文章後，淚水早已模糊了我的雙眼。多麼偉大的父親啊!是什麼力量在支撐著他呢?是信念，是承諾，是愛!要是沒有這位偉大的父親堅持不懈的努力，沒有愛 的動力，哪有那麼多的生命獲得新生呢?其實，在生活中，我們也又何嘗不是受到父母關愛呢?

　　19、讀《慈母情深》後 開頭：前兩天我讀完《慈母情深》這作文文章後，我心潮起伏，久久不能平靜：母親塞給兒子的哪裡是一元五角的書錢?分明是一顆沉甸甸的愛心哪!

　　20、讀《慈母情深》後 開頭：我每一次讀《慈母情深》時都有一種酸酸的，想哭的感受。

　　21、讀《烏塔》後

　　開頭：今天，我讀了一作文文章，名叫《烏塔》。課文講的是......***省略*** 這作文文章讓我受益匪淺。

　　22、讀《烏塔》後 ,我覺得很震驚，一個還沒有成年的14歲小女孩烏塔，竟然可以自己一個人遊歷歐洲等其它國家，實在是令人佩服啊!

　　23、《學會看病》開頭：今天我讀了《學會看病》這作文課文後，我感到無比地慚愧。

　　24、讀《小英雄雨來》有感 開頭：雨來是戰爭年代的小英雄，讀完了《小英雄雨來》這作文文章，我深深地被小雨來天真活潑的形象、靈活敏捷的才智、勇敢不屈的犧牲精神感動了……

　　25、《看一則漫畫有感》 開頭：今天，我一則漫畫，上面畫著一個人正在砍一棵樹木。然後有一隻啄木鳥救災肯砍樹人的腦袋，心裡還在想：這一段木頭裡一定有蟲。

　　26、讀《弟子規》有感 開頭：《弟子規》那本金色的小書，短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統文化，凝聚著一輩輩人。

　　拓展閱讀：巴黎聖母院讀後感

　　靜靜地，自己獨自一人走在霜天紅葉的世界。迎著瑟瑟秋風，踏著一片片槐樹葉，沿著彎彎小路，我沉痛地苦悶地默默地走著。涉獵雨果的《巴黎聖母院》，當那位身穿白色衣裙的天使在絞死臺上香銷玉殞時，我的心碎了。愛絲美拉達，一位美麗純真的女孩。

　　你能想象一隻美豔絕倫的蝴蝶飄落於喧囂的城市中嗎?

　　你能想象一張白晢無瑕的綢子掉進在烏黑的泥坑裡嗎?

　　風溫柔地撩撥著希望的火花，落葉起舞，搭建成一座承載著神話的樓梯。我，小心翼翼地往前邁步。狼嚎的哭叫聲在耳邊響過，梯，彷彿剎那間斷了。而我，則掉落在無底的黑暗洞穴內，不斷下降，不斷下降……

　　那是來自內心的吶喊，是對美的逝去的同情與遺憾，更是對未來的美的嚮往與呼喚……惆悵還是惆悵，嘆息依然嘆息。悄悄地走過這蜿蜒的山路。光，開始閃爍了，照在了我那涕泗滂沱的臉上。晴朗的天空像一匹柔美光滑的藍色綢緞。我，循著光的痕跡，走過去，走過去……

　　頓時，心，豁然開朗。

　　在樹林的盡頭，那蜿蜒於樹旁的小溪，彷彿一條透明的玉帶，纏纏綿綿，戲弄著小魚、水草和那光滑的鵝卵石。水清清的，淺淺的，挪動腳尖，溪底那柔軟的沙石輕擾著我的小腳丫，輕輕蕩起了幾圈淡淡的漣漪。

　　心中，無故湧起了一陣陣感慨。同樣的清麗，同樣的秀美。嫵媚的愛絲美拉達，眼睛湖水般的明亮，氣質玫瑰般優雅。她是大自然中傑出的作品。可是，這朵花，卻凋零了。

　　逝去的已逝去了，我們又是否應化悲憤為行動呢?

　　你記得嗎?陽春三月之際，青松吮吸著春天賜予的甘露，在微風的吹拂下，在陽光的沐浴下，茁壯成長。路邊的花，不嬌豔，卻很美——一種樸素、淡雅的美，淡淡的香味，似有似無;翡翠般狹長的綠葉上幾顆渾圓、碩大的露珠，明晃晃的，閃著晶瑩的光。

　　你記得了嗎?滿塘的荷葉亭亭玉立，像碧玉盆子，美豔而別緻。秋雲遮蔽著夏日之時，富於詩意的松鼠好象對這種天氣生了氣，忽然搖動樹頂，樹林裡就象響起了輕柔的颯颯聲……

　　可，現在呢?

　　在那隱隱約約的遠處，阡陌交通繁華如初。但，在它們的背後，卻並不是所謂的蓓蕾滿枝，馥郁芬芳。枯枝敗葉無奈地耷拉著身子，昔日嬌豔的百花黯然失色，它們所迎接的，則是那一股股催人嘔吐的廢氣……

　　柳樹木然呆立，婀娜已失，微風輕拂，片片枯葉顫然飄落，葉上的水珠，悽然而下，掉落於樹腳處的電鋸上。爾後，響起了一陣陣慘絕人寰的電鋸聲……

　　我，不敢再想下去了。

　　人類這麼做，與書中殘殺陷害愛絲美拉達的角色又有何分別呢?大自然又有什麼錯呢?心，開始被恐懼的枷鎖緊緊地勒住了。面前的這溪，這魚，這石，好象要轉瞬即逝了。我，彷彿走進了一個不屬於我的世界……

　　我緊緊地握住那本世紀鉅著，刻不容緩地跑出了樹林，回到了我所居住的地方。路，依然寬敞;人群，依然絡繹不斷。但，我激動的心情，卻久久無法平伏下來。因為，我知道，愛絲美拉達寄託了希望於我——一個平凡中學生的身上……

　　悄悄地，把那本書放在我的床前。我相信，在那遙遠的一方，愛絲美拉達將會獲得重生，繼續地為你、為我，不斷地舞蹈，不斷地歌唱那永恆的神話……

　　愛情是什麼?

　　是一道神奇的加法：一個思念加上一個思念，就能變成十五的月亮。

　　是一輪非凡的聽力：即使隔著千山萬水，也能聽到彼此的激動的心跳。

　　是一串美妙的語言：可以是柔情似水，如同煙波，也可以風風火火，驚天動地。

　　是一把牢固的鎖：它把親密戀人如情如語的話，鎖進記憶的夢裡。

　　是一種特等的信函：裝在裡面的是一個甜甜的吻，寄出去的是一個親親的問候。