2017年高考名人勵志作文素材

　　對於參加高考的人而言，平時一定要注重多積累作文素材，這樣不僅能夠提高語文寫作水平，還可以提高高考語文成績，下面是小編整理的高考名人勵志作文素材，歡迎閱讀！

　　高考名人勵志作文素材一

　　1、孔子：他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，於是門外面鋪滿黃金;他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心!於是，子子孫孫有了一條光明的大道。

　　2、莊子：九萬里的情懷盪漾於三千濮水之上。赤子之心歸於自然，終成南華經。曳尾塗中，逍遙一遊於塵世，哲學的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又遊刃有餘。充滿血淚的怪誕與孤傲，讓後人仰視。

　　3、王羲之：狼毫一揮，生命隨即舞動，硯紙是他的舞臺，滿載生命的厚重，楷如泰山穩立，行如清洌之風，草如龍鳳舞動，國人懂得了什麼是書法，世界知道了什麼是博大。蘭亭不再，《蘭亭集序》卻依然迎著歷史的大風舞蹈。

　　4、陶淵明：他捧著一把菊花走來，帶來一陣天人合一的哲學清香。背離廟堂之高，他選擇江湖之遠，選擇了自然的恬適和舒暢。嚮往“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，他追求“阡陌交通，落英繽紛”的理想。他綻放了發自內心的那份自然，並且馨香久遠。

　　5、武則天：一朵深宮玫瑰偏偏鏗鏘有力提起脊樑，一雙嬌弱素手擊碎了男人政治的法則。於是，中國的歷史因你的出現而折道繞行。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬於你的繁華。

　　6、俞伯牙、鍾子期：雙手，木琴，一段旋律;高山，流水，一世傳奇。艱難地跋涉於七弦之上，十指輕敲心靈之門，生命因之共鳴。即使遠隔千里，即使天上人間，他們人生原始的畫卷裡都巍峨著山，清澈著水，飛舞著知己的音韻。

　　7、陶行知：“一生清貧，兩袖清風”是他一生的寫照：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是他畢生的信念和追求，也成為了後來千千萬萬的教師無怨無悔的不竭動力。他開創了中國平民教育的先河，堪稱平民教育第一人。他把一生都獻給了教育事業，鞠躬盡瘁，死不後已。短暫人生雖僅五十五載，卻贏得了“萬世師表”的美譽。他就是偉大的人民教育家陶行知先生。

　　8、秦始皇：天下六合鑄就大秦瑞氣，巨星隕落化為一聲嘆息。你長袖一揮，胡人不敢南下牧馬，士不敢彎弓報怨;你訣世一去，良將勁弩不見當初豪氣，金城千里盡失昔日威嚴。萬世霸業，竟從內裡崩潰，千古功過，任由世人評說。

　　9、譚嗣同：亙古不磨，片石蒼茫立天地;一巒挺秀，群山奔赴若波濤。一百年前，這個為中華民族的振興奔走呼號的英雄，以青春的揮灑，倔強地挺起***。死何所懼?就在刀鋒接近頭顱的那一剎那，他已將生命置換成永恆。一種精神執著地閃爍在歷史的天空，燦若星辰。

　　10、司馬遷：縱觀中國歷史，不憚於死的文人自古有之，然為了理想而忍受塵世摧殘的英雄卻少有。司馬遷是疏星中最耀眼的一顆。他以肉身的殘缺修得了精神與著作的雙重圓滿，他通古今之變，成一家之言，憑著一個文人的良心寫下一部偉大的書，上自黃帝，下至漢武，包羅歷史的傲慢與偏見、光榮和夢想，並從此領跑著中國文化。

　　11、成吉思汗：中國歷史上，有這樣一位叱吒風雲的人物：他戎馬倥傯，征戰一生，一把彎弓締造蒙古汗國，不下馬背縱橫歐亞諸國;有人說他是東方戰神，有人說他是千年風雲第一人;西方崇拜他的人讚美他是“全人類的帝王”，***稱他為“一代天驕”;這個打破東西方壁壘、書寫中國最大版圖的巨人，就是史籍上被尊稱為元太祖的成吉思汗。

　　12、曹操：三國群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵……可是又有誰可以超過曹操?超過這位三國第一人?原因何在?“吾任天下之智力”，曹操如是說。吾無才，天下之才皆我之才，憑著超凡的政治才能，曹操在三國舞臺長袖善舞，獨領風騷。

　　13、袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收穫富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離飢餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平

　　14、諸葛亮：丞相祠堂仍在，隆中舊夢已遠。為酬三顧，先生在歷史舞臺閃亮登場。空城觀景，胸藏精兵百萬;輕搖羽扇，已成天下三分。然出師未捷身先死，孤忠一片，可嘆蜀道寒雲。江流石轉，千古成敗付諸笑談，先生之名如不墜的孔明燈，永照汗青。

　　15、司馬光：砸碎的水缸走出一個重生的生命，也湧出了中國古代政治和史學的一股新泉。司馬光一生篤誠好學，以儉為德，清直仁厚，死後“家家掛象，飯食必祝”。所著長篇鉅製《資治通鑑》，文字優美，格調古雅，自成一體，為“天地間必不可無之書，亦學者必不可不讀之書”。

　　16、魯迅：一支筆劃開萬丈天幕，長夜無明的舊中國透射出點點星光。你棄醫從文，把邊緣人群喚醒;你以筆代刀，令魔鬼無處躲藏。聲聲祝福，聲聲吶喊，你正義的聲音穿越百年時空仍然鼓舞人心，餘音繞樑。若干歲月過去了，你的作品沒有化為煙埃，並且無疑將長久不熄，普照文學和思想的殿堂。

　　高考名人勵志作文素材二

　　●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。

　　●信念是巍巍大廈的棟樑，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片氾濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

　　●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣衊視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

　　●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收穫。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

　　●如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。***友誼可以換其他詞語***

　　●盈盈月光，我掬一杯最清的;落落餘輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要採擷世間最重的——毅力。

　　●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。***劃線處可以換其他詞語***

　　●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

　　●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

　　●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

　　●快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那麼多“夢想”，又有那麼多“陶醉”，她怎麼能不痛苦、傷心呢?

　　●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

　　●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。

　　●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細緻入微的關懷與問候;愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支援與理解。

　　高考名人勵志作文素材三

　　1.閱讀，曾讓我感動

　　生活是本書，它很長，如同兒時家門口的那條小道，一眼望不到盡頭，一路上有風雨有陽光，有隻屬於我的感動。

　　記憶慢慢回到那個冬天，大片大片的雪花，掙脫天空的懷抱紛紛飄落人間，凜冽的寒風囂張地在宣告它對這片土地的主權。奶奶如往常一樣提著菜籃子向風雪中走去，她今天起來得似乎格外早。那時的我，貌似正在溫暖的小屋裡與周公下棋。

　　“叮咚”，我睡眼朦朧地開啟門，奶奶今天的頭髮似乎格外的白，不知是調皮的雪染白的，還是我從未注意到她的蒼老。菜葉上稀稀疏疏點綴著一些雪花，我知道這樣的菜才鮮美。但為了這新鮮的菜，奶奶又是幾點鐘起床，又是怎樣冒著這麼大的風雪來回的?這幾棵菜，第一次讓我讀懂了“懶”的可恥，“愛”的可貴。

　　飯菜的香氣充溢著整個房間，勾起我肚子裡的饞蟲。我迫不及待地趕到桌前，潔白的瓷盤搭配絳色的香腸，周圍配了一圈綠色的香菜。很快盤中的菜便被“消滅”得一乾二淨，之後我便酒足飯飽地去看電視了。無意間瞥見了奶奶在吃我昨天的剩飯，我瞬間僵住了，想說些什麼，嘴張開卻遲遲發不出聲音，我的心如被風雪襲擊過，悽神寒骨，我第一次讀懂了“凱風自南，棘棘我心”的含義。

　　夜深了，寒風依舊不斷地拍擊著窗戶，彷彿有“不破樓蘭終不還”的決心，我在床上翻來覆去睡不著，躡手躡腳走進奶奶房間，小心翼翼地開啟房門，奶奶安詳的面孔和滿眼花白的頭髮直逼我的眼球，我吸了吸發酸的鼻子，輕輕關上門，終於抑制不住地哭了，我第一次讀懂了什麼叫懊悔，什麼叫感動。

　　天剛破曉，我提著奶奶的菜籃走在街頭，寒風如刀刃一般在我臉頰上劃過，我卻感到那麼幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮現出一幅畫面：奶奶晃著顫巍巍的身子，哼著一成不變的京劇，雪地上只有她的腳印在延長……

　　生活是本書，讀起來處處充滿感動。

　　【評點】

　　本文選材與眾不同，小作者選取的是生活這本書，奶奶這本親情的書。

　　對奶奶的描寫細膩動人，多處運用比喻、擬人等修辭手法，注重細節描寫。

　　2.快樂加減法

　　快樂是什麼?就是誰少吃一口東西，讓誰多吃一口東西。

　　——題記

　　爸爸和媽媽的心中都有一個小九九，為了他們所愛的人，計算著一道又一道加減法。

　　中秋節，一家人在一起本來快快樂樂的。可家裡多了兩桶好米，爸媽間竟少了一份寧靜。

　　爸爸的戰友來我家串門，帶來一箱大米。他說，雖然大米只有10斤，但這不是一般的大米。它不但是綠色食品，還經過了精細加工，市面上10塊錢一斤。

　　戰友走後，爸爸打開彩色的紙箱子，裡面是兩個精緻的鐵桶，封閉嚴密，設計得十分講究，每個鐵桶裡裝了5斤大米。

　　爸爸想了想對媽媽說：“這麼貴的大米，自己吃有些捨不得，不如送人。”媽媽白了他一眼說：“一共就10斤大米，送人太少了。再說，咱們平常也不可能花錢買這麼貴的大米吃，有人送，就應該嚐嚐。”爸爸搖搖頭說：“送人能換個人情，交個朋友。自己吃了能得啥?”媽媽點了他腦門一下：“就你會打算，連好大米都捨不得吃，天天把朋友掛在嘴邊，朋友好不好也不差這點大米。”爸爸說媽媽不明事理，告訴她，古時候講的“八拜之交”都是從窮的時候結交下的。媽媽說爸爸讀書讀傻了，“醒醒吧，這又不是古代。古時候好，找古人過去吧!”

　　真是清官難斷家務事，最後還是我提議：“你們倆一人一份，自己隨便處理。”

　　其實爸爸早就留了個心眼兒。晚上，趁媽媽不在家，他讓我把大米給爺爺送去。“你爺爺辛苦一輩子，也沒吃過這麼貴的大米，讓他老人家嚐嚐吧。”

　　少了一桶大米，媽媽連問都沒問，爸爸還挺佩服她的守信。

　　過了兩天，姥姥叫我們一家去吃飯。爸爸無意間竟發現姥姥家有一桶精裝大米，他明白了，媽媽說自己嚐嚐，但最後也沒捨得吃。他倆的心中都有深深惦記著的人。

　　家裡少了兩桶米，愛的港灣又恢復了寧靜。

　　兩桶米，在爸爸媽媽算來算去，加加減減中，我感受到了一份別樣的溫情!

　　【評點】這是一篇傳遞真善美的考場佳作。考生通過家裡兩桶米引起的***，向人們展示了中華民族的傳統美德——對父母的孝心。有趣的是，或許是東西少了不好分，爸爸和媽媽都藏著一點私心，但是這私心顯得很可愛。人物語言描寫生動有趣，富有感染力。

　　3.為拾荒人畫上一個家

　　為他畫一個家，一個不需要多大的地方，在他受驚嚇的時候，他才不會害怕。

　　——題記

　　“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它;我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕……”

　　當這首歌縈繞耳邊，我眼前不由得浮現出一個拾荒人的身影，我想為他畫上一個家。

　　去年寒假，媽媽帶我去吉林市的姥爺家度假。姥爺剛退休，用東北話說“閒得五脊六獸”。看到我可樂壞了，他領我瞎逛，去哪兒隨便說，吃啥任意點。

　　在桃源路北側綠化帶裡，我們看到一個頭發花白的拾荒人。他在兩株柳樹之間，用廣告布南北方向扯起一面兩米長的擋風牆，旁邊堆放著廢紙殼，還有幾塊估計是做飯支鍋用的黑磚頭。他躺在一塊苯板上，沒有鋪的，沒有蓋的，真正的風餐露宿。

　　姥爺心腸又熱又軟，看不得可憐的人，所以忍不住停下腳步。攀談中得知他是烏拉街人，姓胡。聊過幾句，他就開始雲山霧罩地說什麼“天主教堂有地道，直通烏拉街白花點將臺……”發現他的精神不正常後，姥爺覺得沒法聊了。想給他留10元錢，他卻說啥不要：“你這麼大歲數，我怎麼能收你的錢?大哥，你再這樣，以後我可不搭理你了!”沒辦法，姥爺示意我把錢悄悄放進他裝菸葉的鋁飯盒裡。

　　過了幾天，姥爺帶我“路過”去看他。他正在吃飯——帶著冰碴兒的大豆腐就白酒。姥爺皺著眉說：“你這樣吃喝能受得了嗎?”他說：“我是一般人嗎?”“你是神人。”姥爺也開始調侃了。眼下已到三九天，他在野外如何過冬?姥爺提出要送他去市救助站，他不肯，說去那兒不自在。我說要不給他買車票送他去重慶，他也不願意：“那裡我認識誰?”

　　姥爺領我“路過”那兒的次數多起來。那一天，風狂雪大。我們發現他呆呆地站在那裡，身邊空蕩蕩的。原來，他的東西被拉走了，因為影響市容。聽人說，他多次被驅逐，可就是不離開那“風水寶地”。從此，姥爺不再閒了，在樓下垃圾箱旁發現被丟棄的木門，也想著送給他擋擋寒風。只是不再給錢，怕他生氣。姥爺說，雖然他飢寒交迫，但也有做人的尊嚴。

　　從東北迴來後，我對那拾荒人竟也有點放不下。如果我有馬良的神筆，真想為他畫一個家。要問為什麼，為了姥爺，為了我，為了我們大家。

　　【評點】這是一篇取材與眾不同的考場佳作。小作者將目光投向社會底層，關注一個被大多數人忽視的拾荒人，向弱者伸出溫暖的手，表達出人性的善良與美好。沒有切身的生活經歷，和對生活的細心觀察與思考，是寫不出本文的。本文敘述明白曉暢，描寫真實生動，字裡行間飽含真情，讀罷令人擊節讚歎。