手抄報樣式圖

　　手抄報製作不僅可以刺激學生的求知慾、激發學生濃厚的學習興趣,對學生的個性形成和全面發展起到決定性的作用,還貫穿著各學科之間的綜合與應用。下面是小編為大家帶來的，供大家學習參考。

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　　一、寓言故事

　　一天，有個人走到江邊，老遠就看到一個漢子抱著一個嬰兒，正要把他拋到江裡去。嬰兒大聲哭著、叫著，嚇得用雙手緊抓著漢子的衣襟掙扎著不放。

　　這時，圍上來一群人。有人指著那漢子問他到底是怎麼一回事。那漢子說：“我要把他放到水裡去讓他自己游水。”

　　那些人都感到十分詫異。其中一個人指著漢子說：“這麼小的嬰兒怎麼會游水呢?把他一丟進水裡不就會沒命了嗎?”那漢子滿不在乎地說：“這個孩子的父親十分擅長游泳，水性很好，因此孩子的水性肯定也好。把他扔到江裡去，我們正好可以欣賞小孩子游泳。”

　　聽了那漢子的話，人們都搖頭。其中有個人斥責漢子說：“你這人也太混賬了!他父親擅長游泳，這孩子難道也肯定擅長游泳嗎?我問，你父親擅長什麼?”

　　漢子回答說：“木匠。”

　　那人又問：“你也會木匠嗎?”漢子理直氣壯地回答說：“我也擅長木匠。”那人問：“你生下來就擅長木匠嗎?”漢子說：“是長大後跟隨父親學的。”

　　那人說：“這就是了。你父親擅長木匠，你不可能生下來就會木匠，而是後來學的。你怎麼能要求這個嬰兒生下來就像他父親一樣會水呢?像你這樣辦事情，也真是太荒謬了!”

　　故事告訴我們，知識與技能是無法遺傳的。一個人單純強調先天智力和體能因素的作用，而忽視後天刻苦學習的重要性，那是幼稚可笑的。

　　二、用人之道

　　去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。

　　但相傳在很久以前，他們並不在同一個廟裡，而是分別掌管不同的廟。

　　彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什麼都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。

　　而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最後香火斷絕。

　　佛祖在查香火的時候發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟裡，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，於是香火大旺。

　　而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。

　　在兩人的分工合作中，廟裡一派欣欣向榮景象。

　　大道理：其實在用人大師的眼裡，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。