學風建設之我見簡單的黑板報圖片

　　學風建設是共性問題，需要集中力量去整治和處理一些突出問題。下面是小編整理的學風建設之我見簡單的黑板報內容，大家一起來看看吧!

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　　學風建設之我見簡單的黑板報內容

　　學風建設貫穿整個高校教育的始終，是全面貫徹落實黨的教育方針，實現學生培養目標的重要條件，是衡量學院辦學水平的重要標誌。優良的學風能夠營造良好的學習環境，激勵學生奮發努力學習，積極全面發展。時值學院評估，藉此機會給大家彙報下計算機與軟體學院和我本人在班級學風建設上的做法和體會，希望各位領導和老師批評指正:

　　1、 把學風建設作為輔導員最基礎最核心的工作。學生工作條目分散，事無鉅細，我們往往在被動地完成每一件事情，有點眉毛鬍子一把抓，看似都抓住了，其實都沒達到完美狀況。多年的工作中，我越發感覺到，輔導員必須試圖在事無鉅細中抓住主要矛盾，深入矛盾比較突出，對學生影響比較大的工作，把它解決和深入做好，其他問題也自然會水到渠成。比如學風建設工作，如果班級學風抓好了，學生都專注於學習，有強烈的競爭意識和榮辱觀，其他問題自然會少了。學風是共性問題，也是根本問題，輔導員應該把學風作為主要矛盾，深入地做好，長期地堅持，持之以恆一定能出效果。

　　2、 學風建設必須從基礎抓起，從大一抓起。大學一年級是學生良好素質養成的關鍵時期，大一時期班級抓得好壞將直接影響大學三年。輔導員必須抓住大一這個時期，而且要從基礎抓起，比如晚自習，學生上課紀律，閒暇時間利用，學生在圖書館的時間等等，對於班級表現優秀的學生要及時表揚，落後的學生要及時處理，只有把這些基礎工作做好了，才能夯實基礎，讓學生信服輔導員是動真刀真槍，不是走過場，任務性地在應付，必須讓學生明確學風是輔導員最為關注的中心，絕不能逾越的高壓線。

　　3、 學風建設要注重分類指導，把握各年級學生的特點。大一學風建設重點是要嚴格管理，制定嚴格的學風監控制度，並嚴格執行。大二大三注重學生自我管理，更多是來自內在的激勵，樹立榜樣，以職業規劃和未來就業需要引導學生樹立良好學風。另外，學生各階段學習任務不一樣，輔導員要十分清楚並給學生及時提醒和指導，比如哪個階段學生要獲得計算機證書，哪個階段要取得英語三級、四級證書，哪個階段的哪門課程學生學習問題比較大，應該如何應對，這些工作做好了，不僅給學生提供明確的指導，也讓學風建設有了很好的抓手，讓學生體會到輔導員是在用心關注他們的學習和成長。