對待工作的態度作文

　　你也許不能選擇工作本身，但你可以選擇對待工作的態度，態度決定一切!下面是小編給大家整理的，希望你喜歡!

　　篇1

　　態度，體現一個人對事物的看法。三個人因為同一句話可以產生不同的態度。所以說，態度決定一切。

　　態度可以改變人生。一部美國勵志電影《風雨哈佛路》，講述女孩的不完整的家，接著是女孩埋葬媽媽後開始奮發向上的歷程。而這部電影的成功之處，是因為有樹立了一個和主人公相同年齡的女孩做對比，他選擇了逃避，同樣有著悲慘的家庭背景，卻放棄努力，靠政府資助混日子。而主人公在經歷奮力拼搏後，如願的進入哈佛大學。雖然說，根據真正的傳奇女孩的故事改編，但，人可以看到那種力量。以積極的態度面對種種不幸，他一路前途光明，而用消極態度對待人生的夥伴，卻只能被世俗的黑暗所困擾。所以說，態度可以改變人生。

　　態度可以改變意念。曾經有這樣一個故事，三個人看蜘蛛爬牆，第一個人認為蜘蛛笨，於是變得聰明，而第二個人感動於蜘蛛的堅強，於是開始變得堅強第三個人看著蜘蛛一次次爬上有一次次的掉下去，想著自己也一樣像蜘蛛一樣碌碌無為，於是變得消極。同一只蜘蛛，影響了三個人的意念，也從此影響到了他們的路途。不同的意念產生不同風的結果，而不同的意念又是因為態度的不一，所以，態度可以改變意念。

　　態度決定成敗。經常聽老師說，細節決定成敗，過程決定結果。是的，而細節，又可是粗略的就能觀察到?每個班，總有成績好於成績不好的學生，但無一例外，都是同一個老師教出來的。這麼說來，學習成績好於成績差都完全取決於自己。沒有堅決認真學習的態度，又怎會有出群的高成績。雖然有社會事物的變遷，學習的好壞與未來的工作幾乎已談不上什麼聯絡，但這是一種態度問題，同時，由學校擴大至社會，那個成功人士，沒有用嚴謹認真的態度對待自己的工作?

　　好的態度，有著好的命運，而決定著一切的，在自己手中!

　　篇2

　　大多數公司聘人的標準都是敬業精神。我認為，工作是一個人生存的基本權利，而有沒有權利在這個世界上生存則看他能不能認真地對待工作。公司給員工一份工作，實際上是給他一個生存的機會，只有認真地對待這個機會，才對得起公司給予的待遇。能否幹好公司所給的工作，能力不是最主要的;只要有敬業精神，能力差一點是可以慢慢培養、逐漸提高的。

　　對待工作的態度，實際上是一個道德問題——職業道德。在美國，如果一個人做不好自己的本職工作，就會失去信譽，他再找別的工作、做其他的事情就沒有了可信度，如果認真地做好一份工作，往往還有更好的更大的工作等著你去做，也就會更有信譽並能創造出更大的業績!這樣不僅進入了一種良性發展的過程，更體現了付出與回報之間相互照應、相輔相成的關係，即有付出必有回報，要得到回報必須首先懂得付出!

　　敬業精神是個比較理論性的概念，說起來可能比較抽象，但真正實行之後是可以明顯地感覺出來的，是否把工作當作自己生活中重要的事情，是否為了幹好工作與別人協作好、配合好，是很容易看得出來的。只有認認真真地對待自己的工作，踏踏實實地做好自己的事情，積極地尋求自己工作業績上新突破的人才是公司真正需要的人才。積極的工作態度是一個優秀員工最基本的素質。積極是一個人向上的表現，積極也是任何企業都提倡的一種工作作風。惟有積極的行動才能帶來積極的成果，它要求我們能夠察言觀色，積極配合領導的工作，能夠考慮得遠一點，思想先行動起來，多動腦子，勤動腦子，工作閒暇之餘，多思考一些與工作有關的問題，多做一些工作計劃、策劃之類的先導工作。從平時的點點滴滴做起，努力做到“簡單的事，全力以赴”，這才是我們所推崇的工作態度。只有態度端正了，工作效率才會轉化工作的效益。

　　曾經有這麼一個故事：一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴僱主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閒的生活。他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。僱主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是，木匠的心思已經不在幹活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工後，僱主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：房子歸你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚：太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子，他幹活兒的方式就會完全不同了。你就是那個木匠!每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面牆，但往往沒有竭心全力。終於，你吃驚地發現，你將不得不住在自己建的房子裡。如果可以重來……但你無法回頭!人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度決定了明天住的房子!

　　最後，我想告訴大家這麼一句話：你也許不能選擇工作本身，但你可以選擇對待工作的態度，態度決定一切!

　　篇3

　　作業是每個學生都要認真完成、認真對待的一項工作。別看它就是一張紙裡面寫滿字，可那字裡行間裡面洋溢著知識，閃著金燦燦的光芒。

　　在生活中，作業是一項不可缺少的工作，有的人討厭作業，有的人卻非常的喜歡作業。但我覺得，喜歡作業是最好的，若你討厭作業，你以後就會覺得自己沒學紮實，沒學好。“早知如此，何必當初。”與其將作業當成一種學習壓力，不如將其化作一種動力，與作業交朋友。

　　事情是這樣的，楊老師前幾天早就讓我們做《語文學習與鞏固》上的題，並且還強調了魯迅。海倫凱勒的故事這道題，我也沒有在意，誰知楊老師今天中午一來到學校就開始批改《語文學習與鞏固》上的題，呀!我一想，我忘記查魯迅。海倫凱勒的故事了，一看講臺上的那幾個人，我的心跳開始加速，所以就匆匆的這兒問問，那兒問問。幸好，當批改到第七組的時候我就寫完了。

　　楊老師批改完《語文學習與鞏固》後，楊老師專門又叫了：方浩、趙毅、程輝……讓他們罰抄課文。

　　幸好我來學時手疾眼快，又瞭解過魯迅。海倫凱勒的一些故事，所以才過了這一關。

　　通過做這次的題我明白了：老師佈置的作業是絕對不能以應付的，這樣是達不到最佳效果的，相當於白費功夫。

　　朋友們，用認真的態度對待好每項工作，這是我們責任，用正確的態度去對待作業，我相信，你會學到更多，與作業交朋友!

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